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INFORME SOBRE LA
SEGUNDA JORNADA REGIONAL “TODOS RESOLVEMOS PROBLEMAS”
I. DATOS INFORMATIVOS:

1. UGEL : Corongo
2. I.E. : “Santiago Antúnez de Mayolo”
3. LUGAR : La Pampa
4. DISTRITO : La Pampa
5. AÑO ESCOLAR : 2022
6. EQUIPOS RESPONSABLES DEL PLAN:
 DIRECTOR : Prof. Javier López Cabello
 DOCENTES :

 INICIAL : Prof. Magdalena Mata.

 PRIMARIA : Prof. Milagros Huamayaly
 SECUNDARIA : Prof. Max Zelaya
Prof. Jimmy Severino Vargas
 ESTUDIANTES POR NIVEL:
 INICIAL
 PRIMARIA
 SECUNDARIA:
 COORDINADOR: Prof. JIMMY SEVERINO
Prof. MAX ZELADA
 INICIAL
EDAD ACTIVIDAD OBJETIVO FINALIDAD

La creación y pintado de MÁNDALAS, potenciar

la capacidad de atención y concentración en os nuños,
estimula sobre todo la motricidad fina, lo que favorece la
capacidad de escritura; desarrolla la paciencia. Colorear
Juego con Colorear un MÁNDALA requiere de tiempo, tranquilidad y, sobre
3, 4 Y 5
Mandalas Mándalas. todo, paciencia para ir dando color a las múltiples formas
y figuras de su interior. Estimula no solo la creatividad
sino también la imaginación del niño. Ayuda a los niños a
la formación de la inteligencia y el razonamiento y anima
a superar retos y desafíos.
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SECUENCIA DE IMÁGENES
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PIMARIA
GRADO ACTIVIDAD OBJETIVO FINALIDAD

La creación y pintado de MÁNDALAS,

potenciar la capacidad de atención
y concentración en os nuños, estimula
sobre todo la motricidad fina, lo que
favorece la capacidad de escritura;
desarrolla la paciencia. Colorear un
MÁNDALA requiere de tiempo,
Bingo de
1° Y 2° Colorear Mándalas. tranquilidad y, sobre todo, paciencia
Números
para ir dando color a las múltiples
formas y figuras de su interior. Estimula
no solo la creatividad sino también
la imaginación del niño. Ayuda a los
niños a la formación de la inteligencia y
el razonamiento y anima a superar retos
y desafíos.

Jugar a crear y resolver cuadrados

mágicos, favorece la realización de
Un cuadrado mágico es una
cálculos mentales, la comprensión de
tabla de grado primario donde
conceptos matemáticos como la adición,
se dispone de una serie de
promueve el ingenio, la creatividad y la
números enteros en un
Cuadrados imaginación, permite ver las
3° y 4° cuadrado o matriz de forma
mágicos matemáticas más divertidas, facilita la
tal que la suma de los
adquisición de un sentido de
números por columnas, filas y
autodominio y el desarrollo tanto del
diagonales principales sea la
pensamiento lógico, como de la
misma
autoestima en las niñas, los niños y los
adolescentes.

Es un set formado por seis

juegos para que los alumnos
de entre 3 y 5 años empiecen
a familiarizarse con los
Memoria Su finalidad es fomentar el desarrollo de
números, las cantidades, los
matemática conjuntos y las formas. por algunas de las destrezas cognitivas
5° y 6°
relacionadas con la estrategia, las
ejemplo, hay puzles, un bingo
matemáticas o la memoria.
y una lotería para que repasen
sus primeros conocimientos
relacionados con esta materia
reforzándolos de manera
entretenida. Cada actividad
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viene acompañada de un
sistema de autocorrección que
puede utilizarse para ver cómo
progresan a medida en cada
partida.

SECUENCIA DE IMAGENES
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SECUNDARIA
GRADO ACTIVIDAD OBJETIVO FINALIDAD

Este juego despierta la

curiosidad del
estudiante,
ayudándoles a adquirir
conocimientos en Es una dinámica fácil y
diferentes áreas. divertida que despierta la
curiosidad del alumnado para
Podemos considerarla ayudarle a alcanzar y adquirir
LA RULETA como una herramienta
los diferentes bloques de
1RO A MAGICA- que ayuda al desarrollo contenidos de las diferentes
MATEMATICO global del alumnado en áreas o materias, además sirve
todos sus ámbitos a para fomentar hábitos de
nivel físico cooperación, convivencia y de
(motricidad),cognitivo trabajo en equipo,
(agilidad mental,
resolución de
problemas), social y
afectivo .

La finalidad se encuentra
Afianzar el desarrollo de entre los juegos que plantean
la creatividad y el a los estudiantes conflictos
ingenio. cognitivos, desarrolla
habilidades de pensamiento,
JUGANDO CON Potenciar la habilidad la reflexión , el razonamiento
1RO B PALITOS DE analítica. lógico el ingenio y la solución
FOSFORO Ejercitar la capacidad creativa a los problemas,
recreativa de la realidad ayudan a organizar, priorizar y
con la matemática. a procesar información para
poder dar solución el reto
cognitivo que le presenta este
juego,

Potenciar la habilidad
en las operaciones La finalidad consiste en
JUGANDO CON básicas en las realizar las operaciones con
dos o tres dados entre dos
1RO B LA CAJA matemáticas.
jugadores para llegar a una
CERRADA Este juego consiste en la meta designada con raciocinio
retención mental y el lógico.
pensamiento crítico.
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La finalidad de este juego

radica en desarrollar las
Determinar si la
habilidades matemáticas
aplicación del juego
también se afianzaría, de una
didáctico basado en el
manera distinta pero dinámica
enfoque significativo
y amena, el aprendizaje de las
EL MONOPOLIO mejora el aprendizaje
2DO matemáticas. Además que,
MATEMÁTICO con material concreto,
desarrollaría en los
afianzar de
estudiantes el trabajo y
determinadas
responsabilidad de equipo, y
habilidades, valores y
se prestaría como mecanismo
actitudes.
de evaluación por parte de los
docentes.

El sudoku requiere de varias

El sudoku es un juego habilidades. Entre estas
matemático muy encontramos
interesante tanto para la concentración, que es casi
niños como para un requisito indispensable
adultos. El objetivo del para poder completar el juego
sudoku es rellenar las con éxito.
1°, 2°, 3°, casillas vacías con los Desarrollas habilidades para la
SUDOKU
4 Y 5° números del uno al resolución de problemas
nueve en todas las filas,
columnas y todas las Muchos factores pueden
cajas rectangulares afectar la calidad de la función
donde se presentan una cognitiva, en especial la vejez.
serie de números
aleatorios Evita el estrés

Ganadores del concurso de sudoku

Grad
Nombres y apellidos o Tiempo Porcentaje
Dayana Altamirano Valverde 5° 10 “ 100 %

Johan Núñez Paulino 4° 15” 100 %

Franklin Vega De La Cruz 3° 22” 97 %

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SECUENCIA DE IMAGENES
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La Pampa, 11 de Noviembre 2022

……………………………….. ……………………………….
Prof. JAVIER LOPEZ CABELLO Prof. BLANCA RONDAN PALACIOS
DIRECTOR DOCENTE COORDINADOR

………………………………………………………… ………………………………………………….
Prof. Magdalena MATA Prof. Milagros Huamayalli.
DOCENTE NIVEL INICIAL DOCENTE NIVEL PRIMARIA

……………………………………………………… .………………………………………………..
Prof. Jimmy Severino Prof. Max Zelaya
DOCENTE NIVEL SECUNDARIA DOCENTE NIVEL SECUNDARIA