GPFI-F-018 - Planeacion Pedagógica Proyecto Formativo

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
PROYECTO FORMATIVO
Código: GFPI-F-016
1. Información básica del proyecto

Cód. Proyecto SOFIA: Cód. Programa SOFIA: 122120 Versión del Programa: Fichas asociadas: 1693316, 169333
1.1 Centro de Formación: CENTRO ATENCION SECTOR AGROPECUARIO 1.2 Regional: RISARALDA
FORMULACIÓN DE TRES PROYECTOS PARA TRES EMPRESAS UBICADAS EN EL AREA METROPOLITANA CENTRO OCCIDENTE (AMCO), QUE PERMITAN TOMAR DECISIONES ENCAM
1.3 Nombre del proyecto:
CALIDAD DE UN PRODUCTO, SERVICIO O PROCESO.
1.4 Programa de Formación al que da
TECNÓLOGO EN FORMULACIÓN DE PROYECTOS;
respuesta:
1.5 Tiempo estimado de ejecución
18 MESES
del proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que

participan en su formulación o SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA
financiación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda : FORMULACION DE PROYECTOS, EMPRESAS , AMCO.
1.9.1 Número de resultados de aprendizaje 19

específicos que se alcanzan con el proyecto:
1.9 Número de
1.8 Número total de resultados de
resultados de 1.9.2 Número de resultados de aprendizaje
aprendizaje del programa de 49 17
aprendizaje por tipo transversales que se alcanzan con el proyecto
formación:
de competencia
1.9.3 Número de resultados de aprendizaje 12

básicos que se alcanzan con el proyecto:
2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
En los últimos años, el sector empresarial de Colombia, ha sido impactado por los efectos laborales y de rendimiento económico, debido a la dependencia de las condiciones científicas, laborales, académicas, investig
consecuencia, el sector empresarial es sensible a eventos socioeconómicos y a los bajos niveles de innovación en sus desarrollos administrativos y de formulación de nuevos proyectos. En ocasiones, se presenta desartic
y lo empresarial para mejorar la eficiencia productiva del sector y el aprovechamiento de nuevos conocimientos tanto para la academia como para la empresa, máxime cuando “En el entorno actual, las organizaci
inmersos en un contexto de continuos cambios tecnológicos, de competencia y de mercado. Este contexto genera incertidumbre, que pone en peligro la supervivencia de modelos de negocio obsoletos. Aquellas empre
adaptarse a estos cambios corren el riesgo de perder cuota de negocio, llegando incluso a desaparecer” (Disponible en: http://blog.pro-optim.com/gestion-empresarial/la-gestion-de-proyectos-como-herramienta-estrate
2.2. JUSTIFICACIÓN
PROYECTO FORMATIVO
Código: GFPI-F-016
El sector empresarial en Colombia y en Risaralda posee la necesidad inminente de que el sector educativo, le aporte a mejorar su competitividad, niveles de innovación y la exportación hacia nuevos procesos y mercado
las empresas que no tienen la capacidad de adaptarse a los cambios, corren el riesgo de perder su poder de negociación. En este sentido, el SENA como institución formadora del talento humano para el sector pr
primera instancia esta labor, no solo en lo académico sino, además en lo investigativo. De acuerdo con la problemática planteada, es necesario elaborar propuestas que mejoren la productividad de las empresas, a travé
que partan de la identificación de aspectos administrativos de una producción o servicio, para aportar a la solución de un problema o aprovechamiento de una oportunidad del mercado, basándose en el proceso d
dependencias, lo que permite tomar decisiones encaminadas a maximizar su repercusión en el resultados económico empresarial.
Las propuestas detectadas implican sencillos cambios que, realizados a tiempo, suponen importantes avances en materia administrativa y de producción, y con frecuencia, repercuten en reducciones de costos signific
empresarial de Risaralda.
Se propone consolidar líneas estratégicas a través de la formulación de proyectos, que permitan seguir implementando e intensificando el desarrollo del sector empresarial con beneficios específicos hacia la mejora a
con los objetivos, políticas públicas y normatividad de las empresas las cuales son inherentes a la formación profesional integral de los tecnólogos que forma el Centro de Atención al Sector Agropecuario del SENA
adaptación a este contexto se hace mediante proyectos, que actúan como palanca de cambio en la organización. En este sentido, una empresa que vive creando, planificando y desarrollando proyecto, quiere decir que
en vanguardia de los cambios continuos e imparables de la globalización actual. Las empresas tienen que innovar, por lo que desarrollarán proyectos de innovación, crear nuevos servicios y productos mediante p
adaptarse y reorganizarse para sobrevivir mediante proyectos de mejora.” (Disponible en: http://blog.pro-optim.com/gestion-empresarial/la-gestion-de-proyectos-como-herramienta-estrategica-de-la-empresa/)
2.3 Objetivo general

Formular tres proyectos para tres empresas ubicadas en el Área Metropolitana Centro Occidente (AMCO), que permitan tomar decisiones encaminadas a aportar al manejo eficiente de los recursos y maximizar la calida
o proceso.
2.4 Objetivos específicos:
1. Diagnosticar las empresas seleccionadas e identificar ideas de proyectos que generen valor para las organizaciones.
2. Elaborar los estudios de pre factibilidad de los proyectos de tipo, de acuerdo a las necesidades de cada empresa.
4. Evaluar el Proyecto, de acuerdo a la elaboración del Estudio Financiero o de Factibilidad
5. Efectuar ajustes al proyecto, de acuerdo al Estudio de Factibilidad

2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto Empresarios, el gobierno y la academia del sector agropecuario de Risaralda a través de la formación de aprendices de los programas tecnológicos de formulación de pr
Agropecuario.
Social: *Incremento de la cultura de gestión de proyectos empresariales en las organizaciones y los negocios, para atender los continuos cambios tecnológicos, de com
*Aumento de los niveles de contratos de aprendizaje y empleabilidad de los aprendices de programas tecnológicos de formulación de proyectos.
* Mejoras de proceso en actividades económicas de productos o servicios en el sector empresarial de Risaralda.

2.5.2 Impacto Económico: * Oferta de productos y servicios administrativos, productivos cumpliendo la normatividad empresarial.
*Incremento de la presentación de estudios de factibilidad de proyectos ante los entes gubernamentales y privados del Departamento.
Ambiental: * Elaboración de estudios ambientales de los proyectos que generen valor para las organizaciones.
Tecnológico: *Generación de diseños en procesos, productos o servicios que generan impactos positivos en la economía de las empresas.
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución:

PROYECTO FORMATIVO
Código: GFPI-F-016
*Riesgos de deserción de aprendices de los programas de formación. La solución es tendiente a implementar estrategias didácticas por parte del grupo de instructores, que motiven a los aprendices de manera c
seguimiento y apoyo constante por parte del grupo de bienestar de aprendices del centro de formación.
*Poco acceso a los datos e información de la empresa para la caracterización de las dependencias y formulación de los proyectos que respondan a las necesidades de la organización. Alternativa de solución: Formular los
idea seleccionada en la empresa definida, pero tomando datos del contexto de empresas del mismo sector productivo.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
Documento digital o impreso que contiene 3 Proyectos Formulados en el estado de Preinversión (IDEA, PERFIL, PREFACTIBILIDAD, FACTIBILIDAD), encaminados a aportar al manejo eficiente de los recursos y maximizar la
servicio o proceso; estructurado de la siguiente manera:
1. Diagnóstico de las empresas seleccionadas e identificación de ideas de proyectos que generen valor para las organizaciones.
2. Estudio de Mercado para atender las necesidades de los proyectos definidos al interior de las tres empresas.
3. Estudio técnico (identificación localización geográfica y determinación de las necesidades del proceso productivo) para atender las necesidades de los proyectos definidos al interior de las tres empresas.
4. Otros estudios de prefactibilidad (estudio ambiental y otros) para atender las necesidades de los proyectos definidos al interior de las tres empresas.
5. Estudio legal para atender las necesidades de los proyectos definidos al interior de las tres empresas.
6. Estudio organizacional para atender las necesidades de los proyectos definidos al interior de las tres empresas.
7. Estudio Financiero para atender las necesidades de los proyectos definidos al interior de las tres empresas.
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica

El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? SI
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? SI
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? SI
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? SI
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? SI
Viabilidad de proyecto para plan de negocio? SI
3. PLANEACION DEL PROYECTO
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE TECNICO (a partir del 3.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE SOCIAL
3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO: programa de formación)
Código Denominación Código Denominación
Identificar el potencial de RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LO

mercado y capacidad de ventas
260101001-2 de la empresa según política 240201500-3 METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGA
empresarial. SENA
1. Diagnóstico de las empresas

seleccionadas e identificación de ideas de
proyectos que generen valor para las
organizaciones.
PROYECTO FORMATIVO
1. Diagnóstico de las empresas Código: GFPI-F-016
seleccionadas e identificación de ideas de
proyectos que generen valor para las
organizaciones.
Identificar segmentos de
mercado de acuerdo con tipos
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO D
260101001-3 de producto y población 240201500-4 PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUC
establecidos en el plan de
segmentación.
Analizar la relación entre las

políticas de producción y las
proyecciones de la oferta y la IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FO
260101001-6 demanda del mercado 240201500-5 DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIO
potencial y real, de acuerdo con
el plan estratégico de la
organización
Determinar los precios de los

2. Estudio de Mercado para atender las productos y servicios, según
tipos de mercados y de ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA
necesidades de los proyectos definidos al 260101001-4 productos, mediante la 240201500-6 MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
interior de las tres empresas. aplicación de métodos de
PLANEAR fijación precios
Elaborar los pronósticos de la

oferta y la demanda del GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS EST
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISP
260101001-5 mercado de bienes y servicios 240201500-7
según los objetivos de la
organización
Definir de manera estratégica el

291501057-4 tamaño y la localización de la
unidad productiva proyectada
3. Estudio técnico (identificación Determinar las necesidades del

localización geográfica y determinación de proceso productivo de acuerdo
las necesidades del proceso productivo) 291501057-1 con el tipo de producto o
servicio y el sistema de
para atender las necesidades de los producción.
proyectos definidos al interior de las tres
empresas. Planear la producción teniendo
291501057-2 en cuenta los costos y los
recursos disponibles.
Establecer el proceso y la
estrategia de producción, con
291501057-3 base en las especificaciones
técnicas del producto o servicio
Formular los estudios

preliminares y de pre INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE L
260101001-1 factibilidad de acuerdo con el 240201500-8 UNIVERSALES.
producto y/o servicio
PROYECTO FORMATIVO
Código: GFPI-F-016
ENCONTRAR VOCABULARIO Y
GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANEN
EXPRESIONES DE INGLÉS
240201501-1 TÉCNICO EN ANUNCIOS, 240201500-9 EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADO
HUMANO INTEGRAL.
FOLLETOS, PÁGINAS WEB, etc
REALIZAR INTERCAMBIOS
SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY
BREVES, CON UN
VOCABULARIO SUFICIENTE APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPO
240201501-2 PARA HACER UNA EXPOSICIÓN 240201500-10 LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACION
O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA
SOBRE TEMAS TÉCNICOS
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIV

ENCONTRAR INFORMACIÓN
ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLEC
240201501-3 ESCRITOS SENCILLOS Y 240201500-11 LA CONSTRUCCIÓN
COTIDIANOS
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROB
LEER TEXTOS MUY BREVES Y PRODUCTIVO
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LASYHABILIDADES
SOCIAL. PS
240201501-4 SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL 240201500-12 PENSAMIENTO EN LA
Y TÉCNICO EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZ
COMPRENDER LA IDEA
PRINCIPAL EN AVISOS Y
240201501-5 MENSAJES BREVES, CLAROS Y
4. Otros estudios de prefactibilidad SENCILLOS EN INGLÉS TECNICO
(estudio ambiental y otros) para atender
las necesidades de los proyectos definidos
al interior de las tres empresas. COMUNICARSE EN TAREAS
SENCILLAS Y HABITUALES QUE
REQUIEREN UN INTERCAMBIO
240201501-6 SIMPLE Y DIRECTO DE
INFORMACIÓN COTIDIANA Y
TÉCNICA
COMPRENDER FRASES Y
VOCABULARIO HABITUAL
240201501-7 SOBRE TEMAS DE INTERÉS
PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
GENERAR HÁBITOS
SALUDABLES EN SU ESTILO DE
VIDA PARA GARANTIZAR LA
PREVENCIÓN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO
240201500-1 CON EL DIAGNÓSTICO DE SU
CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL
Y LA NATURALEZA Y
COMPLEJIDAD DE SU
DESEMPEÑO LABORAL
ASUMIR RESPONSABLEMENTE
LOS CRITERIOS DE
PRESERVACIÓN Y
CONSERVACIÓN DEL MEDIO
240201500-2 AMBIENTE Y DE DESARROLLO
SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO
DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y
SOCIA
PROYECTO FORMATIVO
Código: GFPI-F-016
Identificar la legislación y
normatividad vigente, de
29120102601 acuerdo con la naturaleza y
lineamientos de la organización.
5. Estudio legal para atender las
necesidades de los proyectos definidos al
interior de las tres empresas.
Establecer los requisitos de la
legislación y normatividad
29120102602 vigentes, aplicables a la
naturaleza del proyecto
Planear la estructura
2102010200 organizacional requerida para el
desarrollo del proyecto.
Organizar niveles ocupacionales

determinando autoridad y
21020102002
responsabilidad en la
organización.
HACER
Elaborar los perfiles del recurso
21020102003 humano previamente planeado,
para el funcionamiento de la
organización.
Establecer los rangos salariales,

21020102004 del personal requerido en el
desarrollo del proyecto.
240201502-1
REPRODUCIR EN INGLÉS FRASES
O ENUNCIADOS SIMPLES QUE
PERMITAN EXPRESAR DE
FORMA LENTA
240201502-2
LEER TEXTOS COMPLEJOS Y
CON UN VOCABULARIO MÁS
ESPECÍFICO, EN INGLÉS
GENERAL Y TÉCNICO
ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN

ESFUERZO VOCABULARIO Y
240201502-3 EXPRESIONES DE INGLÉS
TÉCNICO EN ARTÍCULOS DE
REVISTAS, LIBROS
ESPECIALIZADOS, PÁGINAS
WEB, ETC
6. Estudio organizacional para atender las

PROYECTO FORMATIVO
Código: GFPI-F-016
6. Estudio organizacional para atender las 240201502-4

COMPRENDER UNA AMPLIA
necesidades de los proyectos definidos al VARIEDAD DE FRASES Y
interior de las tres empresas. VOCABULARIO EN INGLÉS
SOBRE TEMAS DE INTERÉS
PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
IDENTIFICAR FORMAS
GRAMATICALES BÁSICAS EN
240201502-5 TEXTOS Y DOCUMENTOS
ELEMENTALES ESCRITOS EN
INGLES
RELACIONARSE CON
HABLANTES NATIVOS EN UN
GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ
Y NATURALIDAD, DE MODO
240201502-6 QUE LA COMUNICACIÓN SE
REALICE SIN ESFUERZO POR
PARTE DE LOS
INTERLOCUTORES
BUSCAR DE MANERA
SISTEMÁTICA INFORMACIÓN
ESPECÍFICA Y DETALLADA EN
ESCRITOS EN INGLÉS, MAS
240201502-7 ESTRUCTURADOS Y CON
MAYOR CONTENIDO
TÉCNICOESTRUCTURADOS Y
CON MAYOR CONTENIDO
TÉCNICO
COMPRENDER LAS IDEAS

PRINCIPALES DE TEXTOS
COMPLEJOS EN INGLÉS QUE
TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETOS COMO
240201502-8
ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON
DE CARÁCTER TÉCNICO,
SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO
DE SU CAMPO DE
ESPECIALIZACIÓN
PROYECTO FORMATIVO
Código: GFPI-F-016
Planear los presupuestos a

partir de la valoración de
necesidades requeridas por las
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA
diferentes unidades, áreas o CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL
21010100101-1 procesos del negocio, con base 240201500-13
en los acuerdos y negociaciones
pactada con los clientes, las
técnicas contables y las normas
legales vigentes.
Elaborar los diferentes tipos de

presupuesto de acuerdo con la
definición del plan de
necesidades de las áreas o REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON
21010100101-2 unidades de negocio y de las 240201500-14 CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.
proyecciones de ingresos y
egresos en los periodos
establecidos.
7. Estudio Financiero para atender las

VERIFICAR Y ACTUAR necesidades de los proyectos definidos al
interior de las tres empresas.
210101001-3 Interpretar los Pronosticos de
la Oferta Y la Demanda del
mercado de nienes y servicios
según los Onjetivos de la
Organixaci+on, para tenerlos en
vuenta en la elaboracin de
presuestos
Aplicar en la resolución
de problemas reales
del sector productivo,
los conocimientos,
habilidades y destrezas
pertinentes a las
competencias del
programa de
formación asumiendo
estrategias y
metodologías de
autogestión.
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para

3.5.1 No. Instructores requeridos 9 participar en el proyecto 39
3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

AMBIENTE DOTADO CON ESCRITORIOS Y SILLAS ADECUADAS PARA LA FORMACIÓN, TABLERO, VIDEO BEAM Y/O TELEVISOR, VENTILACIÓN E ILUMINACIÓN ADECUADA, SALA DE SISTEMAS CON INTERNET, BIBLIOTECA,
ATENCIÓN SECTOR AGROPECUARIO EN SANTA ROSA DE CABAL, SEDE PRINCIPAL DEL SENA, SEDE FRAILES Y CALLE 20 EN EL MUNICIPIO DE PEREIRA, EMPRESAS DE DIFERENTES SECTORES DE LA ECONOMÍA, CARDER
RISARALDA.
3.7 RECURSOS ESTIMADOS Materiales de
formación
devolutivos: Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramienta
DURACIÓN s)
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
(Horas)
PROYECTO FORMATIVO
Código: GFPI-F-016
DURACIÓN
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
(Horas)
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
Proyectos,
2
1. Diagnóstico de las empresas Lápices 20 Administración de 2
seleccionadas e identificación de COMPUTADOR, VIDEO Empresas y
250 1.1 Libreta de campo 10 1
ideas de proyectos que generen valor BEAM Financiera,
Fotocopias 200 2
para las organizaciones. Mercadeo, Ingeniero 1
Industrial, ética
Proyectos, 2
2. Estudio de Mercado para atender Administración de
Computador 10 Lápices 20 2
las necesidades de los proyectos Empresas y
440 Conexión a internet 10 Libreta de campo 10 1
definidos al interior de las tres Financiera,
Memoria USB 8 gb 10 Fotocopias 200 2
empresas. Mercadeo, Ingeniero
1
Industrial, ética
PROYECTO FORMATIVO
Código: GFPI-F-016
3. Estudio técnico (identificación

Proyectos,
localización geográfica y 2
Administración de
determinación de las necesidades del Computador 10 Lápices 20 2
Empresas y
proceso productivo) para atender las 550 Conexión a internet 10 Libreta de campo 10 1
Financiera,
necesidades de los proyectos Memoria USB 8 gb 10 Fotocopias 200 2
Mercadeo, Ingeniero
definidos al interior de las tres 1
Industrial, ética
empresas.
Proyectos,
4. Otros estudios de prefactibilidad 2
Administración de
(estudio ambiental y otros) para Computador 10 Lápices 20 2
Empresas y
atender las necesidades de los 600 Conexión a internet 10 Libreta de campo 10 1
Financiera,
proyectos definidos al interior de las Memoria USB 8 gb 10 Fotocopias 200 Mercadeo, Ingeniero 2
tres empresas. 1
Industrial, ética
PROYECTO FORMATIVO
Código: GFPI-F-016
Proyectos,
2
5. Estudio legal para atender las Lápices 20 Administración de 2
necesidades de los proyectos COMPUTADOR, VIDEO Empresas y
definidos al interior de las tres BEAM Financiera,
Fotocopias 200 2
empresas. Mercadeo, Ingeniero
1
Industrial, ética
Proyectos,
2
Administración de
Lápices 20 2
COMPUTADOR, VIDEO Empresas y
BEAM Financiera,
Fotocopias 200 2
Mercadeo, Ingeniero
Industrial, ética 1
PROYECTO FORMATIVO
Código: GFPI-F-016
Proyectos,
Administración de
2
7. Estudio Financiero para atender Lápices 20 Empresas y 2
las necesidades de los proyectos COMPUTADOR, VIDEO Financiera,
350 1.1 Libreta de campo 10 Mercadeo, Ingeniero 1
definidos al interior de las tres BEAM
Fotocopias 200 2
empresas. Industrial, salud
1
ocupacional, inglés y
ética
2640
3.7.1 DETALLE DE LOS RECURSOS ESTIMADOS
HERRAMIENTAS (Materiales de UNIDAD DE VALOR TOTAL (por

CODIGO ORIONS CANTIDAD VALOR UNITARIO grupo de 30 FUENTE RECURSO
formación devolutivos) MEDIDA aprendices)
TOTAL $0
EQUIPOS (Materiales de formación UNIDAD DE CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL FUENTE RECURSO
devolutivos) MEDIDA
PROYECTO FORMATIVO
Código: GFPI-F-016
TOTAL $0
UNIDAD DE
MATERIALES (consumibles) CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL FUENTE RECURSO
MEDIDA
Libretas unidad 100 $ 3,000 $ 300,000 INVENTARIO

Resma de papel tipo carta Resma 10 $ 11,500 $ 115,000 INVENTARIO
Marcadores Borrables Unidad 50 $ 2,700 $ 135,000 INVENTARIO
VALOR $ 550,000
4.RUBROS PRESUPUESTALES
VALOR RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARÍA EL PROYECTO
Equipos
Herramientas
Talento Humano $ 58,948,560 CONTRATACION INSTRUCTORES
Materiales de Formación $ 550,000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
TOTAL $ 59,498,560
5. EQUIPO QUE PARTICIPÓ EN LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO

NOMBRE DOC IDENTIDAD ESPECIALIDAD NOMBRE CENTRO REGIONAL
Atencion Sector RISARALDA
OSCAR VELASQUEZ NARVAEZ 10109073 INGENIERO INDUSTRIAL
Agropecuario
ADMINISTRADOR DE
MONICA MARIA GRISALES FRANCO 24,413,989 EMPRESAS
Agropecuario
AGROPECUARIAS
ADMINISTRACIÓN
OLGA ROCÍO ALFONSO ESTEFEN 65,753,173
AGROPECUARIA Atención Sector
RISARALDA
Agropecuario
ESPECIALISTA EN ALTA Atencion Sector

ALEXANDRA MARIA MASSO IBARBEN 42095713
GERENCIA Agropecuario
RISARALDA
ADMINISTRACION Atencion Sector RISARALDA

LUIS ENRIQUE BLANDON OINILLA 11789272
EMPRESARIAL Agropecuario
PROFESIONAL EN
1144045225 Atencion Sector RISARALDA
MARIA PAULINA CARDENAS ARANGO MERCADEO Y NEGOCIOS
Agropecuario
INTERNACIONACIONALES
JORGE ORLANDO CALDERON DUQUE 18614267 ÉTICA
Agropecuario
Versión: 02
Código: GFPI-F-016
1693316, 1693331
RISARALDA
E PERMITAN TOMAR DECISIONES ENCAMINADAS A MAXIMIZAR LA
19
17
12
científicas, laborales, académicas, investigativas y de innovación. En

oyectos. En ocasiones, se presenta desarticulación entre lo educativo
ando “En el entorno actual, las organizaciones y los negocios están
elos de negocio obsoletos. Aquellas empresas que no son capaces de
n-de-proyectos-como-herramienta-estrategica-de-la-empresa/).
Versión: 02
Código: GFPI-F-016
ortación hacia nuevos procesos y mercados, teniendo en cuenta que

dora del talento humano para el sector productivo, debe cumplir en
n la productividad de las empresas, a través del diseño de proyectos
d del mercado, basándose en el proceso de mejora continua de sus
percuten en reducciones de costos significativos, aplicables al sector
on beneficios específicos hacia la mejora administrativa, cumpliendo

Atención al Sector Agropecuario del SENA regional Risaralda. “La
y desarrollando proyecto, quiere decir que es una empresa que está
r nuevos servicios y productos mediante proyectos de desarrollo, o
mienta-estrategica-de-la-empresa/)
ciente de los recursos y maximizar la calidad de un producto, servicio
amas tecnológicos de formulación de proyectos, del SENA Centro
os continuos cambios tecnológicos, de competencia y de mercado.

e formulación de proyectos.
del Departamento.
mpresas.
Versión: 02
Código: GFPI-F-016
ue motiven a los aprendices de manera continua, así como realizar
ación. Alternativa de solución: Formular los proyectos a partir de la
ejo eficiente de los recursos y maximizar la calidad de un producto,
empresas.
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
DE APRENDIZAJE COMPONENTE SOCIAL
Denominación
RTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA

GÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
Versión: 02
Código: GFPI-F-016
TIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL

OGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
ORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
RES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL

MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
FORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS

NOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.
S CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES

UNIVERSALES.
Versión: 02
Código: GFPI-F-016
S AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL

COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
A FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN

LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL
SOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS

DE
POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS,
LA CONSTRUCCIÓN
ONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO
PERMANENTEMENTE LASYHABILIDADES
SOCIAL. PSICOMOTRICES Y DE
PENSAMIENTO EN LA
JECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
Versión: 02
Código: GFPI-F-016
Versión: 02
Código: GFPI-F-016
Versión: 02
Código: GFPI-F-016
S , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE

CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL
MANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL

CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.
39
DE SISTEMAS CON INTERNET, BIBLIOTECA, SUBSEDE SENA CENTRO

NTES SECTORES DE LA ECONOMÍA, CARDER, GOBERNACIÓN DE
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Versión: 02
Código: GFPI-F-016
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad

porductiva) y y elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud ocupacional y medio
ambiente
AMBIENTE DOTADO CON ESCRITORIOS Y SILLAS

ADECUADAS PARA LA FORMACIÓN, TABLERO,
VIDEO BEAM Y/O TELEVISOR, VENTILACIÓN E
ILUMINACIÓN ADECUADA, SALA DE SISTEMAS CON
INTERNET, BIBLIOTECA, SUBSEDE SENA CENTRO
ATENCIÓN SECTOR AGROPECUARIO EN SANTA
ROSA DE CABAL, SEDE PRINCIPAL DEL SENA, SEDE
FRAILES Y CALLE 20 EN EL MUNICIPIO DE PEREIRA,
EMPRESAS DE DIFERENTES SECTORES DE LA
ECONOMÍA, GOBERNACIÓN DE RISARALDA,
UNIVERSIDADES DE LA REGIÓN.

Versión: 02
Código: GFPI-F-016


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ECONOMÍA, CARDER, GOBERNACIÓN DE
RISARALDA, UNIVERSIDADES DE LA REGIÓN.
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FUENTE RECURSO
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Código: GFPI-F-016
FUENTE RECURSO
INVENTARIO
INVENTARIO
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NCIARÍA EL PROYECTO
ORES
OFESIONAL
REGIONAL
RISARALDA
RISARALDA
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RISARALDA
RISARALDA
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GPFI-F-018 - Planeacion Pedagógica Proyecto Formativo

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