SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
PROYECTO FORMATIVO

1. Información básica del proyecto

Cód. Proyecto SOFIA: 232057 Cód. Programa SOFIA: 134206 Versión del Programa: 1 Fichas asociadas:

1.1 Centro de Formación: Centro de Servicios Empresariales y Turisticos 1.2 Regional: Santander
1.3 Nombre del proyecto: Procedimientos técnicos para la preselección de candidatos utilizando herramientas tecnológicas y digitales.
1.4 Programa de Formación al que da
PRESELECCION DE TALENTO HUMANO MEDIADO POR HERRAMIENTAS TIC
respuesta:
1.5 Tiempo estimado de ejecución del 15 meses
proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
participan en su formulación o
financiación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda : Preselección, Reclutamiento, candidatos, Tics, Talento humano
1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan con 21
el proyecto:
1.8 Número total de resultados de 1.9 Número de
resultados de 1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se alcanzan
aprendizaje del programa de 52 aprendizaje por tipo con el proyecto
21
formación:
de competencia
1.9.3 Número de resultados de aprendizaje claves que se alcanzan con el 10
proyecto:

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

Según lo explica Mónica García Espinel, directora ejecutiva de la Federación Colombiana de Gestión Humana – ACRIP “las organizaciones deben ir paso a paso priorizando aquellos procesos que son estratégicos y centrales para la organiz
cambios pueden ir identificando si más procesos y más áreas requieren el cambio digital. El objetivo es aprovechar lo mejor de las nuevas herramientas tecnológicas y adaptarlas a necesidades específicas”. Así mismo, en uno de los artículos m
denominado “Los Recursos Humanos después del COVID 19, dentro de los cuatro pilares sobre la estrategia que debe implementar el área de Gestión Humana menciona la alineación de los recursos humanos y los colaboradores con las
digitalizar ciertos procesos claves que le permitirán la supervivencia de las organización en un mundo competitivo y cambiante, entre los procesos mencionados, se encuentra la digitalización del reclutamiento, como una manera de mejorar
documentos físicos.
Los medios más usuales utilizados por las áreas de Talento Humano, para realizar el proceso de preselección son: la publicación de las vacantes ya sea por radio, televisión, carteleras institucionales, blogs, agencias de empleo, volantes pu
público, voz a voz (presentación personal de un amigo o referencia de algún empleado), bases de datos, empresas temporales, universidades etc., de acuerdo a lo establecido por el DNP (2019), CONPES- Política Nacional para la transformac
además de lo previsto en el Plan Estratégico SENA 2019-2022, respecto de los procesos misionales en donde claramente se evidencian los objetivos estratégicos enmarcados en el fortalecimiento de la intermediación laboral para cubrir las ne
empresas, transformación digital y potencialización del uso de la TIC. En este orden de ideas surge el siguiente interrogante¿Cómo optimizar el proceso de preselección de candidatos en épocas de transformación digital?

2.2 Justificación del proyecto

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PROYECTO FORMATIVO

De acuerdo con los resultados de la encuesta aplicada por el DANE a 8.998 empresarios de todos los sectores productivos, publicados en el Boletín del 30 de abril de 2014, se concluyó que las redes sociales y las bases de datos son part
personal; además de lo previsto en el Plan Estratégico SENA 2019-2022, las TIC hacen parte de la Transformación Digital del Talento Humano de las organizaciones. Por lo tanto, es importante que las organizaciones incursionen en este á
personal a partir del uso de las TIC que les permita trabajar mediante redes sociales, plataformas y herramientas digitales, agilizan la búsqueda de potenciales candidatos en un tiempo record, tiene un fuerte componente comunicacio
potenciales. La existencia de otras herramientas tecnológicas se ha vuelto un complemento para este tipo de reclutamiento, "hoy en día, se cuentan con plataformas de apoyo como Jobvite, Lever, Recruiterbox o aplicaciones como Work4 La
ofertas de empleo Facebook y ofrece a los reclutadores la opción de tener una bolsa de trabajo personalizada a su página de Facebook", menciona la docente de la ESAN especialista Kety Jáuregui en su artículo reclutamiento y selección: im
de 2020. Las redes sociales son herramientas igualmente de poderosas tanto para reclutadores como para el talento humano puesto que ofrecen diversos beneficios como: comunicación inmediata (o casi inmediata), transmisión de mensaje
La ACRIP en su artículo más reciente los recursos humanos después del COVID 19, menciona dentro de los cuatro pilares estratégicos de gestión humana, las ventajas que trae la digitalización de los procesos, “aumentar la eficacia de las acti
de utilizar la tecnología para promover la productividad, tener más tiempo para invertirlo en el valor que aportan las personas y mejorar la experiencia tanto del candidato como del colaborador. Análisis de procesos e implantación de medid
Uso de herramientas tecnológicas adecuadas y seguridad de la información”. Por lo expuesto, este proyecto formativo le permitirá a las organizaciones agilizar sus procesos de preselección, conocimiento oportuno de la información del po
bases de datos; facilitando la reunión, registro, documentación, análisis y recuperación de datos relacionados con este proceso.

Objetivo General:

Aplicar procedimientos técnicos y herramientas tecnológicas, para la preselección de candidatos, según necesidades de la organización

2.4 Objetivos específicos:

Generar protocolos de atención y servicio a los clientes de acuerdo con las necesidades del mercado
Identificar las necesidades de Talento humano de acuerdo con los requerimientos de la organización
Establecer los requisitos y competencias de los cargos de acuerdo con metodología y procesamiento de datos
Realizar proceso de preselección utilizando herramientas tecnológicas, según la ruta de atracción de candidatos
Documentar la preselección de candidatos siguiendo procedimiento técnico
2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto
Social: Formación técnica a jóvenes en competencias laborales, que contribuya al mejoramiento económico de sus familias y al fortalecimiento de una cultura de desarrollo laboral y pro
Económico: Optimización y uso racional de los recursos técnicos, físicos, humanos y financieros para el procedimiento de preselección de candidatos en las organizaciones.
2.5.2 Impacto
Ambiental: Optimización y uso racional de recursos requeridos para el procedimiento de preselección de candidatos, que contribuya a la disminución de los factores desfavorables al medio am
Tecnológico: Aprovechamiento de tecnologías de la información y la comunicación, para la optimización del tiempo, control de registros y documentos del procedimiento de preselección de can
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución:

- Resistencia a la adopción de técnicas y metodologías para la preselección de candidatos- Restricción de recursos físicos, tecnológicos, humanos y financieros para el desarrollo del proyecto.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
Protocolos de comunicación y atención a los clientes.
Instructivo de buen manejo de imagen personal y etiqueta empresarial
Informe de Necesidades de personal
Documento de perfil de cargos en Inglés y español
Base de datos del proceso de preselección
Requisición de personal y convocatoria de personal en Inglés
Documentación del proceso de preselección
Instructivo almacenamiento de documentos
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo?
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El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente?

El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso?
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor?
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial?
Viabilidad de proyecto para plan de negocio?
3. PLANEACION DEL PROYECTO

3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE TECNICO (a partir del 3.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE TRANSVERSAL
3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO: programa de formación)

COMPETENCIA Denominación COMPETENCIA Denominación

Apropiar características de la gestión

organizacional del SENA en el contexto
REALIZAR LA INDUCCION de la misión institucional de acuerdo con
su rol proyecto de vida y desarrollo
profesional
R1.Identificar la
dinámica organizacional del SENA
y el rol de la Formación
Profesional Integral de acuerdo
con su proyecto de vida y el
desarrollo profesional.  

R1.Clasificar clientes, procedimientos
y protocolos, según normas y políticas
de la organización y el sector. 

R2.Operar sistemas de información y

Contextualizar la organización y los
clientes de la Pyme, según sector y
mercado laboral
comunicación, según requerimientos
del servicio, la organización y el sector. 
Atención al cliente
R3.Revisar condiciones de prestación
del servicio y nivel de satisfacción de
los clientes, según expectativas del
mercado. 

R4.Plantear mejoras del servicio, en

cumplimiento a necesidades de
clientes, sistemas de calidad y
expectativas del mercado. 
ANALISIS

R1.Promover mi dignidad y la del

R1.Determinar metodología
otro a partir de los principios y
para procesamiento de datos, de
acuerdo con necesidades de la valores éticos como aporte en la
instauración de una cultura de
organización y procedimiento técnico  paz 

Identificar necesidades de talento Interactuar en el contexto

humano de una organización, productivo y social de acuerdo
Procesamiento de
con principios éticos para la

Identificar necesidades de talento
humano de una organización,
Procesamiento de procedimiento técnico y  metodología
aplicando metodología de
investigación,
Estructuración de
cargos
Describir perfil de cargos, utilizando
PLANEACION
herramientas tecnológicas y digitales
Manejo de
herramientas
informáticas y
digitales
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R2.Establecer relaciones de
Interactuar en el contexto
R2.Recopilar datos, de acuerdo con crecimiento personal y
productivo y social de acuerdo comunitario a partir del bien
con principios éticos para la
datos estadística  común como aporte para el
construcción de una cultura desarrollo social. 
de paz
R3.Promover el uso racional de los
R3.Organizar datos con herramientas
recursos naturales a partir de
informáticas, de acuerdo con
criterios de sostenibilidad y
procedimiento técnico y metodología
sustentabilidad ética y normativa
estadística. 
vigente 
R4.Contribuir con el
R4.Generar informe del procesamiento
fortalecimiento de la cultura de
de datos, de acuerdo
con normativa técnicas y necesidades paz a partir de la dignidad humana
y las estrategias para la
de la organización   
transformación de conflictos 
R1.Interpretar los problemas
R1.Emplear estrategias y herramientas
ambientales y de SST teniendo en
para la organización de perfiles, de
cuenta los planes y programas
acuerdo con procedimiento y necesida
establecidos por la organización y
des de la organización. 
el entorno social 
R2.Efectuar las acciones para la
R2.Determinar perfil de cargos en prevención y control de la
niveles ocupacionales, de acuerdo con problemática ambiental y de SST,
metodología y necesidades de la Aplicar prácticas de teniendo en cuenta los
organización   protección ambiental, procedimientos establecidos por
seguridad y salud en el la organización. 
trabajo de acuerdo con
las políticas
organizacionales y la
normatividad vigente
R3.Verificar las condiciones
R3.Describir perfil de cargos en niveles
ambientales y de SST acorde con
ocupacionales, de acuerdo con
los lineamientos establecidos para
metodología técnica y normativa  
el área de desempeño laboral. 
R4.Reportar las condiciones y
R4.Validar perfil de cargos, de acuerdo actos que afecten la protección
del medio ambiente y la SST, de
con normativa, procedimiento técnico
acuerdo con los
y necesidades de la organización 
lineamientos establecidos en el
contexto organizacional y social. 
R1.Definir herramientas informáticas y R1.Valorar la importancia de la
digitales, utilizadas en procesos de ciudadanía laboral con base en
talento humano, según procedimiento el estudio de los derechos
técnico y necesidades de la humanos y fundamentales del
organización.  trabajo.
 Describir perfil de cargos, utilizando
PLANEACION herramientas tecnológicas y digitales
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Manejo de
herramientas
informáticas y
digitales R2.Practicar los derechos
R2.Aplicar herramientas informáticas y
digitales, de acuerdo con protocolos, fundamentales del trabajo de
acuerdo con la
manuales técnicos y necesidades de la
ConstituciónPolítica y los
organización.  Ejercer los derechos Convenios Internacionales.
fundamentales del trabajo de
acuerdo al reconocimiento de
la dignidad R3.Reconocer el trabajo como
uno de los elementos
primordiales para la movilidad
social y la transformación vital.

R4.Participar en acciones
solidarias orientadas al ejercicio
de los derechos humanos, de los
pueblos y de la naturaleza.

R1.Planear recursos, fuentes y canales R1.Desarrollar habilidades

de reclutamiento de personal, según psicomotricesen el contexto
procedimiento técnico y normativa   productivo y social.

R2.Practicar hábitos saludables

R2.Enrolar candidatos, según perfil de mediante la aplicación de
competencias y necesidades de la
organización  fundamentos de nutrición e
higiene.
Implementar Hábitos
saludables mediante la
Realizar preselección de candidatos, Reclutamiento del actividad Física, de
EJECUCION con el uso de las TIC.   talento Humano conformidad con las R3.Ejecutar actividades de
R3.Consolidar lista de candidatos exigencias del perfil idóneo de acondicionamiento físico
preseleccionados según perfil de egreso orientadas hacia el
competencias y necesidades de la mejoramiento dela
organización  condiciónfísica en
loscontextosproductivo y social.

R4.Evaluar información de candidatos R4.Implementar un plan de

preseleccionados según perfil de Ergonomía y Pausas Activas según
competencias y necesidades de la las características de la función
organización  productiva.

R1. Establecer características y

R1.Describir procesos y procedimientos competencias emprendedoras
de talento humano, según normativa y personales de acuerdo con sus
necesidades de la organización  potencialidades, objetivos y el
entorno

Documentar el proceso de Documentación de

preselección de candidatos de la procesos Fomento de la Cultura
EVALUACION organización, siguiendo procedimiento emprendedora
técnico
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Documentar el proceso de Documentación de R2. Apropiar el proceso de toma

preselección de candidatos de la
EVALUACION
organización, siguiendo procedimiento
técnico
procesos R2.Elaborar documentos de talento Fomento de la Cultura
de decisiones personales en su
humano según políticas de la emprendedora cotidianidad, según el
organización y normas técnicas. 
comportamiento emprendedor

R3.Aplicar procedimientos técnicos de R3. Emplear capacidad creativa e

organización y conservación innovadora según estrategia
documental de acuerdo con normativa  emprendedora
R4.Relacionar la importancia de la
negociación con el
emprendimiento según las
Necesidades y elementos de la
negociación.
ETAPA PRACTICA REALIZAR LA ETAPA PRACTICA

3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. Instructores requeridos 14 3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto 35

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

3.7 RECURSOS ESTIMADOS

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación

(Equipos/Herramientas) (cONSUMIBLES) Talento Humano (Instructores)

DURACIÓN
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
(Horas)

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad

48.00
Realizar la Inducción
Contextualizar la organización y los VER ANEXO HORAS DE
clientes de la Pyme, según sector y 144.00 FORMACIÓN Y
mercado laboral SEGUIMIENTO ETAPA
PRODUCTIVA
Identificar necesidades de talento
humano de una organización, INSTRUCTORES
aplicando metodología de 192.00
investigación,
VER ANEXO VER DESCRIPCIÓN Y Ver Perfil del Instructor en
Describir perfil de cargos, Ver Anexo CANTIDAD DE CARACTERÍSTICAS SEGÚN el Diseño Curricular
utilizando herramientas 432.00 MATERIALES ANEXO
tecnológicas y digitales
 SEGUIMIENTO ETAPA
PRODUCTIVA
INSTRUCTORES
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VER ANEXO VER DESCRIPCIÓN
de la FormaciónY Profesional Integral
Procedimiento Ejecución
CANTIDAD DE CARACTERÍSTICAS SEGÚN Ver Perfil del Instructor en
Ver Anexo PROYECTO FORMATIVO el Diseño Curricular
MATERIALES ANEXO

Realizar preselección de
candidatos, con el uso de las TIC.   240.00

Documentar el proceso de
preselección de candidatos de la
organización, siguiendo 144.00
procedimiento técnico

total 1200.00
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3.7.1 DETALLE DE LOS RECURSOS ESTIMADOS

HERRAMIENTAS (Materiales de formación VALOR TOTAL (por grupo de 30

UNIDAD DE MEDIDA CODIGO ORIONS CANTIDAD VALOR UNITARIO FUENTE REC
devolutivos) aprendices)

TOTAL $0

EQUIPOS (Materiales de formación devolutivos) UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL FUENTE RECURSO

Sillas UNIDAD 30 $ 70,000 $ 2,100,000 INVENTARIO

Mesas de trabajo colaborativo UNIDAD 10 $ 150,000 $ 1,500,000 INVENTARIO
Escritorio UNIDAD 1 $ 150,000 $ 150,000 INVENTARIO
Televisor Lc60eq 4K Hdmi Smart Tv USB 20w 60
Pulgadas UNIDAD 1 $ 3,500,000 $ 3,500,000 INVENTARIO

Computadores Portatiles UNIDAD 15 $ 2,500,000 $ 37,500,000 INVENTARIO

TOTAL $ 44,750,000

MATERIALES (consumibles) UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL FUENTE RECURSO

BORRADOR PARA TABLERO Unidad 9 $ 2,500 $ 22,500

ESFERO DE PUNTA
Unidad 105 $ 1,500 $ 157,500
REDONDA
ESFERO DE PUNTA
Unidad 105 $ 1,500 $ 157,500
REDONDA
Paquete * 100
HOJAS CUADRICULADAS 18 $ 3,500 $ 63,000
Hojas
LÁPIZ Unidad 105 $ 1,000 $ 105,000

MARCADORES PARA
Unidad 70 $ 4,500 $ 315,000
TABLERO ACRILICO
MARCADORES
Unidad 35 $ 3,000 $ 105,000
PERMANENTES
MEMORIAS USB Unidad 36 $ 30,000 $ 1,080,000

PAPEL BLANCO Resma 9 $ 11,000 $ 99,000

RESALTADORES Unidad 100 $ 2,500 $ 250,000

TAJALAPIZ Unidad 35 $ 1,500 $ 52,500

VALOR $ 2,407,000

4.RUBROS PRESUPUESTALES

VALOR RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARÍA EL PROYECTO

Equipos $ 44,750,000
Herramientas $0
Talento Humano $ 40,950,000
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PROYECTO FORMATIVO

Materiales de Formación $ 2,407,000

TOTAL $ 88,107,000

5. EQUIPO QUE PARTICIPÓ EN LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO

NOMBRE DOC IDENTIDAD ESPECIALIDAD NOMBRE CENTRO REGION
Fanny Retrepo Morales 24789002 Talento Humano Comerdio y Servicios Risarald
María Antonia Hernández Albadán 39556876 Talento Humano Centro de la Tecnología del Diseño y la Productividad Empresarial Cundinam
ANA MIREYA FERNANDEZ
NIDIA XIMENA CALDERON 29105807 Talento Humano Gestión Tecnologica de Servicios Valle
HAYDEE LILIANA CASTRO
OMAR MATEUS SANCHEZ 91268267 Asesor Pedagogico ntro de Servicios Empresariales y Turisticos Santand
 Versión: 02

Código: GFPI-F-016

Santander

21

21

10

gicos y centrales para la organización, y a medida que se van adaptando a los

mismo, en uno de los artículos más recientes publicado en febrero de este año
anos y los colaboradores con las necesidades de los clientes, para ello deberá
, como una manera de mejorar el trabajo de los gestores y no depender de los
agencias de empleo, volantes publicados en sitios abiertos de alta afluencia de
tica Nacional para la transformación digital e inteligencia artificial de Colombia;
diación laboral para cubrir las necesidades de talento humano requerido por la
ción digital?
 Versión: 02

Código: GFPI-F-016

es y las bases de datos son parte importante en el proceso de preselección de

nizaciones incursionen en este ámbito y realicen sus procesos de atracción de
uerte componente comunicacional entre la empresa y los candidatos reales o
x o aplicaciones como Work4 Labs. Esta última, por ejemplo, permite trasladar
lo reclutamiento y selección: impacto de las redes sociales publicado en marzo
ediata), transmisión de mensajes claves y acercamiento real a las expectativas.
“aumentar la eficacia de las actividades a través de la automatización. Se trata
rocesos e implantación de medidas de control a través de medios electrónicos.
ortuno de la información del postulante, manejo de la información a través de

ultura de desarrollo laboral y profesional.

anizaciones.
ctores desfavorables al medio ambiente.
edimiento de preselección de candidatos.

SI
 Versión: 02

Código: GFPI-F-016
SI
SI
SI
SI

SI
SI

RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE CLAVE

COMPETENCIA

R1.Seleccionar herramientas de
tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), de acuerdo con
las necesidades identificadas. 

Utilizar
herramientas
informáticas de
acuerdo con
 Versión: 02

Código: GFPI-F-016

Utilizar
herramientas R2.Usar herramientas TIC, de
informáticas de acuerdo con los requerimientos,
acuerdo con manuales de funcionamiento,
necesidades de procedimientos y estándares. 
manejo de
información

R3.Verificar los resultados

obtenidos, de acuerdo con los
requerimientos 

R4.Implementar buenas prácticas

de uso, de acuerdo con la
tecnología empleada 

R1.Comprender información
básica oral y escrita en inglés
acerca de sí mismo, de las
personas y de su contexto
inmediato en realidades
Interactuar en presentes e historias de vida.
lengua inglesa de
forma oral y
escrita dentro de R2.Describir a nivel básico, de
contextos
sociales y forma oral y escrita en inglés
laborales según personas, situaciones y lugares
los criterios de acuerdo con sus costumbres
establecidos por y experiencias de vida.
el marco común
europeo de
referencia para R3.Participar en intercambios
las lenguas
conversacionales básicos en
forma oral y escrita en inglés en
diferentes situaciones sociales
tanto en la cotidianidad como en
experiencias pasadas.
 Versión: 02

Código: GFPI-F-016

R4.Llevar a cabo acciones de

mejora relacionadas con el
intercambio de información básica
en inglés, sobre sí mismo, otras
Interactuar en personas, su contexto inmediato así
lengua inglesa de como de experiencias pasadas.
forma oral y
escrita dentro de R5.Comunicarse de manera sencilla
contextos en inglés en forma oral y escrita
sociales y con un visitante o colega en un
laborales según contexto laboral cotidiano.
los criterios
establecidos por
el marco común R6.Poner en práctica vocabulario
europeo de básico y expresiones comunes de
referencia para su área ocupacional en contextos
las lenguas específicos de su trabajo por medio
del uso de frases sencillas en forma
oral y escrita.
 Versión: 02

Código: GFPI-F-016

35

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad

porductiva) y y elementos y condiciones de
Cantidad seguridad industrial, salud ocupacional y medio
ambiente

14 Ambiente Convencional
 Versión: 02
14 Ambiente Convencional
Código: GFPI-F-016
 Versión: 02

Código: GFPI-F-016

FUENTE RECURSO

FUENTE RECURSO

INVENTARIO
INVENTARIO
INVENTARIO

INVENTARIO

INVENTARIO

FUENTE RECURSO

OYECTO
 Versión: 02

Código: GFPI-F-016

REGIONAL
Risaralda
Cundinamarca

Valle

Santander
NOMBRE PROYECTO: PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS PARA LA PRESELECCIÓN DE CANDIDATOS UTILIZANDO H

OBJETIVO GENERAL: Aplicar procedimientos técnicos y herramientas tecnológicas, para la preselección de

OBJETIVO ESPECIFICO FASE

Generar protocolos de atención y

servicio a los clientes de acuerdo
con las necesidades del mercado ANALISIS

Identificar las necesidades de

Talento humano de acuerdo con
los requerimientos de la
organización

Establecer los requisitos y

competencias de los cargos de PLANEACIÓN
acuerdo con metodología y
procesamiento de datos

Realizar proceso de preselección EJECUCIÓN

utilizando herramientas
tecnológicas, según la ruta de
atracción de candidatos

Documentar la preselección de EVALUACIÓN

candidatos siguiendo
procedimiento técnico
OS PARA LA PRESELECCIÓN DE CANDIDATOS UTILIZANDO HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y DIGITALES

nicos y herramientas tecnológicas, para la preselección de candidatos, según necesidades de la organización

ACTIVIDAD DE PROYECTO PRODUCTO

Realizar inducción

Protocolos de comunicación y atención a

Contextualizar la organización y los los clientes
clientes de la Pyme, según sector y Instructivo de buen manejo de imagen
mercado laboral personal y etiqueta empresarial

Identificar necesidades de talento

humano de una organización,
aplicando metodología de
investigación, Informe de Necesidades de personal

Describir perfil de cargos, utilizando

herramientas tecnológicas y digitales
Documento de perfil de cargos en Español e
Inglés

Realizar preselección de candidatos, Base de datos del proceso de preselección

con el uso de las TIC.  
Requisición y convocatoria de personal en
Español e Inglés

Documentar el proceso de Documentación del proceso de

preselección de candidatos de la preselección
organización, siguiendo Instructivo almacenamiento de
procedimiento técnico documentos
organización
 PROYECTO DE FORMACIÓN
PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS PARA LA PRESELECCIÓN DE CANDIDATOS UTILIZANDO HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y DIGIT

RUTA PROGRAMÁTICA
FASE COMPETENCIAS ESPECÍFI CLAVES
CAS

INDUCCIÓN X
ATENCIÓN A CLIENTES X
ANÁLISIS ETICA Y CULTURA DE PAZ
PROCESAMIENTO DE DATOS X
TICS X
SUBTOTAL 1ER TRIMESTRE
ESTRUCTURACIÓN DE CARGOS X
MANEJO DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Y DIGITALES X
PLANEACIÓN PROTECCIÓN Y SEGURIDAD
INGLES X
DERECHOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO
SUBTOTAL 2° TRIMESTRE
RECLUTAMIENTO DEL TALENTO HUMANO X
EJECUCIÓN HABITOS SALUDABLES
INGLÉS X
DOCUMENTACIÓN DE PROCESOS X
EVAUACIÓN
CULTURA EMPRENDEDORA
SUBTOTAL 3ER TRIMESTRE
FASE PRACTICA
TOTAL…
MIENTAS TECNOLÓGICAS Y DIGITALES
###

TRANSV. HORAS CRÉDITO

S V
A
48 1L
###
O
144 ###
3R TRIMESTRE HORAS
X 48 ###
1 1 384
96 2I
### 2 432
N
48 ###
1S ETAPA 3 384
384 8T PRACTICA 672
144 3R
###
U
96 ###
2C
X 48 1T
###
96 2O
###
R
X 48 ###
1
432 9 VALOR $ 3,500,000
96 ###
2 MENSUAL
X 48 ###
1
96 ###
2
96 ###
2
X 48 ###
1
384 8
672 ###
1872 25
###
 VALOR
$ 8,400,000.00
$ 9,450,000.00
$ 8,400,000.00
$ 14,700,000.00

$ 40,950,000.00
$ 21,875.00