MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

E.P.E.S N°61 “Virgen del Rosario” – Formosa
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PLAN DE APOYO A LA INTEGRACION Y RECUPERACIÓN (PAIR)

PROYECTO
Docentes: Verón Cynthia.
Espacio Curricular: Formación Ética y Ciudadana
Año y División: 1° año (II-III)
Tiempo: 80 minuto
Ciclo Lectivo: 2022

Fundamentación:
La calidad educativa institucional se fundamenta en la formación integral de todos los estudiantes, basada en el desarrollo de capacidades
(Resolución N° 314/12), atendiendo a la eficacia, eficiencia, pertinencia y equidad necesarios. El PAIR se crea como un instrumento para
potenciar la recuperación del proceso de enseñanza – aprendizaje (Resolución N° 4750/12), constituyéndose como un dispositivo pedagógico
para lograr el máximo aprovechamiento de tiempo y espacios en beneficio de las posibilidades formativas de los alumnos, especialmente de
quienes se encuentran en riesgo pedagógico.

Objetivos:
- Cuidar las trayectorias escolares.
- Disminuir el fracaso y ofrecer aprendizajes relevantes en términos de desarrollo de capacidades.
- Mejorar las estrategias institucionales y de enseñanza.

Capacidades: Comprensión lectora, resolución de problemas, producción de textos, trabajo con otros, juicio crítico.

ETAPA NOVIEMBRE

Tiempo Contenidos Actividades Subproductos Criterios de Instrumentos de

Prioritarios y Producto Final evaluación evaluación
-la persona humana: - Lectura y reflexión e Trabajo práctico Comprensión y - Lista de control.
1era unidad biológica, interpretación de textos de la y cuadros aplicación de - Informes de
 MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
E.P.E.S N°61 “Virgen del Rosario” – Formosa
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Semana psicológica y social. carpeta. sinópticos. contenidos. trabajos Carpetas y
- Elaboran conceptos. Expresión coherente. - Observación del
- Análisis de casos. Correcta ortografía, desempeño en clase:
- Justifican las producciones Capacidad de síntesis. respeto, participación
1era Tarea intermedia: - búsqueda de información en enciclopedia, internet, etc. Predisposición para el en clase.
trabajo individual y - Evaluaciones
grupal. escritas y orales.
- Las normas. - Lectura, reflexión e - Esquema
Valores. interpretación de textos de la y cuadro Comprensión y - Lista de control.
carpeta. comparativo. aplicación de - Informes de
2da - Extraen conceptos y contenidos. trabajos Carpetas y
Semana características. Expresión coherente - Observación del
- Completan cuadro Correcta ortografía, desempeño en clase:
comparativo. Capacidad de síntesis respeto, participación
2da Tarea intermedia: - hacer un borrador de su defensa y editar Predisposición para el en clase.
trabajo individual y - Evaluaciones
grupal escritas y orales.
Responsabilidad.

- Derechos de los niños. - Análisis de textos. Esquemas. Comprensión y - Lista de control.

- Resuelven situaciones Láminas. aplicación de Cronograma de
problemáticas para Fundamentación contenidos. actividades.
Expresión coherente - Producciones
3era Correcta ortografía, parciales y finales.
Semana Capacidad de síntesis - Grilla de
Predisposición para el seguimiento y
trabajo individual y evaluación
3era Tarea intermedia: - completar la producción grupal
Responsabilidad.
-Presentación de - Lista de control.
Evaluación integradora Presentación de producciones. producto final Comprensión y Cronograma de
Exposición oral y escrita, síntesis aplicación de actividades.
 MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
E.P.E.S N°61 “Virgen del Rosario” – Formosa
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4ta semana del trabajo de producción, contenidos. - Producciones
(Evaluación aspectos y contenidos Expresión coherente parciales y finales.
Final) relacionados Correcta ortografía, - Grilla de
Presentación de producciones. Capacidad de síntesis. seguimiento y
Exposición oral y escrita, síntesis evaluación.
del trabajo de producción,
aspectos y contenidos
relacionados

ETAPA DICIEMBRE

Tiempo Contenido Prioritario y Actividades Subproductos y Criterios de Instrumentos de

temas puente Producto Final evaluación evaluación
La persona, Valores y - Reformulación de -Elaboración de Comprensión y Lista de control.
normas propuesta inicial en la primera afiches aplicación de Carpetas y trabajos
1 era Derechos de los niños. etapa (noviembre), elaboración contenidos. áulicos.
semana de pautas de trabajo y criterios de Expresión coherente Observación del
evaluación. Correcta ortografía, desempeño en clase.
- Revisión y corrección de Capacidad de síntesis Evaluaciones escritas y
producciones realizadas en la Predisposición para el orales
primera instancia, trabajo individual y
grupal.
1era Tarea intermedia: Edición de la producción. Búsqueda de información y material
audiovisual.

-Evaluación y - Presentación de Presentación de - Comprensión y Lista de control.

Meta cognición. producciones. afiches individual aplicación de Planilla de calificación.
2da - Exposición oral y escrita, o por equipo contenidos. Acta volante.
 MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
E.P.E.S N°61 “Virgen del Rosario” – Formosa
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Semana síntesis del trabajo de producción, - Expresión coherente. Libro de Actas.
(Evaluación aspectos y contenidos - Correcta ortografía.
Final) relacionados

ETAPA FEBRERO/ MARZO

Tiempo Contenido Prioritario y Actividades Subproductos y Criterios de Instrumentos de

temas puente Producto Final evaluación evaluación
La persona, Valores y Reformulación de propuesta Revisión y Comprensión y Lista de control del
1 era normas inicial en la primera etapa elaboración de aplicación de profesor tutor.
semana Derechos de los niños. (noviembre), elaboración de actividades contenidos.
(“Estudiar pautas de trabajo y criterios de pautadas en el Expresión coherente
en Verano”) evaluación. PAIR. Correcta ortografía,
Revisión y corrección de Capacidad de síntesis
producciones realizadas en la Predisposición para el
primera instancia, reformulación, trabajo individual y
planificación de la producción grupal.
oral.
1era Tarea intermedia: Edición de producciones.

La persona, Valores y Revisión, corrección y ajustes de Presentación de Desarrollo de Lista de control del
normas producciones, reformulación, afiches, con capacidades. Uso de profesor tutor.
2da Derechos de los niños. revisión y reescritura, nueva esquemas vocabulario. Defensa
Semana corrección. Elaboración de gráficos que del trabajo realizado
(“Estudiar esquema borrador para la incluya la síntesis
en Verano”) exposición oral, planificación. de los contenidos
desarrollados

2da Tarea intermedia: Edición del producto, planificación y elaboración de esquema para la
exposición final del trabajo.
 MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
E.P.E.S N°61 “Virgen del Rosario” – Formosa
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-Evaluación y Presentación de producciones. Presentación de Comprensión y Planillas de

Meta cognición. Exposición oral y escrita, síntesis producto final. aplicación de Calificación.
3ra del trabajo de producción, contenidos. Actas Volante.
Semana aspectos y contenidos Expresión coherente Libros de Actas.
(Examen relacionados. Correcta ortografía,
Tribunal, Aplicación de estrategias de Capacidad de síntesis.
con oralidad. Relación de conceptos
profesores
y tutores)

Bibliografía:
- Ed. Buenos aires. Edición 2007
- Formación Ética y Ciudadana 8 Casarino, Martin A. y otros. Editorial Santillana Buenos Aires. Edición 2006
- Formación Ética y Ciudadana 9. Dossi Marina V. y otros Editorial Santillana. Buenos Aires. Edición 2006
- Formación Ética y Ciudadana. Editorial AZ Bs. As. Edición 2000
- Constitución nacional argentina. Edición 2008
- Formación Ética y Ciudadana I Editorial Santa María Bs. As. Edición 1999
- Formación Ética y Ciudadana 7 Editorial Aique. Buenos Aires. Edición 200