MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

E.P.E.S N°61 “Virgen del Rosario” – Formosa
PLAN DE APOYO A LA INTEGRACION Y RECUPERACIÓN (PAIR)

PROYECTO
Docentes: Verón Cynthia
Espacio Curricular: Historia
Año y División: 3I
Tiempo: 4 semanas.
Ciclo Lectivo: 2022

Fundamentación:
La calidad educativa institucional se fundamenta en la formación integral de todos los estudiantes, basada en el desarrollo de capacidades
(Resolución N° 314/12), atendiendo a la eficacia, eficiencia, pertinencia y equidad necesarios. El PAIR se crea como un instrumento para
potenciar la recuperación del proceso de enseñanza – aprendizaje (Resolución N° 4750/12), constituyéndose como un dispositivo pedagógico
para lograr el máximo aprovechamiento de tiempo y espacios en beneficio de las posibilidades formativas de los alumnos, especialmente de
quienes se encuentran en riesgo pedagógico.

Objetivos:
- Cuidar las trayectorias escolares.
- Disminuir el fracaso y ofrecer aprendizajes relevantes en términos de desarrollo de capacidades.
- Mejorar las estrategias institucionales y de enseñanza.

Capacidades: Comprensión lectora, resolución de problemas, producción de textos, trabajo con otros, juicio crítico.

ETAPA NOVIEMBRE

Tiempo Contenidos Actividades Subproductos Criterios de Instrumentos de

Prioritarios y Producto Final evaluación evaluación
ESTADO Y SUS Comprensión lectora, definición Elaboración de Cumplimiento con las Informe de trabajos
1era ELEMENTOS. de conceptos claves, un esquema con tareas asignadas. prácticos, desempeño
Semana interpretación de consignas. las Lenguaje preciso y en clase: conducta y
Definición de conceptos. características claro. Redacción disciplina, planilla de
del Estado y sus coherente y lógica. control, evaluación oral
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elementos. Capacidad de y escrita.
1era Tarea intermedia: (solo actividades) interpretación y
síntesis.
Glosario de palabras desconocidas y línea de tiempo.
Caracterizar a los Cumplimiento con las
MOVIMIENTOS Definición de concepto. movimientos tareas asignadas. Informe de trabajos
SOCIALES. Identificación de características sociales. Dibujar Lenguaje preciso y prácticos, desempeño
2da de los movimientos sociales. el logo del claro. Redacción en clase: conducta y
Semana movimiento coherente y lógica. disciplina, planilla de
social a elección. Capacidad de control, evaluación oral
interpretación y y escrita.
2da Tarea intermedia: (solo actividades) síntesis.

DEMOCRACIA Y Definir y explicar los conceptos Cumplimiento con las

CONSTITUCIÓN de democracia y constitución Explicar tareas asignadas. Informe de trabajos
NACIONAL. nacional. Democracia Lenguaje preciso y prácticos, desempeño
como forma de claro. Redacción en clase: conducta y
3era gobierno y como coherente y lógica. disciplina, planilla de
Semana forma de vida. Capacidad de control, evaluación oral
interpretación y y escrita.
síntesis.
3era Tarea intermedia: (solo actividades)

Cumplimiento con las Informe de trabajos

Trabajo practico Metacognición. Autoevaluativo. tareas asignadas. prácticos, desempeño
evaluativo (incluye todas Lenguaje preciso y en clase: conducta y
4ta semana las temáticas abordadas claro. Redacción disciplina, planilla de
(Evaluación desde la 1° a la 3° coherente y lógica. control, evaluación oral
Final) semana). Capacidad de y escrita.
interpretación y
síntesis.
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ETAPA DICIEMBRE

Tiempo Contenido Prioritario y Actividades Subproductos y Criterios de Instrumentos de

temas puente Producto Final evaluación evaluación
Elaboración de Cumplimiento con las
Comprensión lectora, definición un esquema con tareas asignadas. Informe de trabajos
1 era ESTADO Y SUS de conceptos claves, las Lenguaje preciso y prácticos, desempeño
semana ELEMENTOS. interpretación de consignas. características claro. Redacción en clase: conducta y
Definición de conceptos. del Estado y sus coherente y lógica. disciplina, planilla de
elementos. Capacidad de control, evaluación oral
interpretación y y escrita.
síntesis.
1era Tarea intermedia: (solo actividades)
Realizar cartografía identificando los ríos y su importancia para las primeras civilizaciones.
Caracterizar a los Cumplimiento con las Lista de control.
MOVIMIENTOS Definición de concepto. movimientos tareas asignadas. Planilla de calificación.
2da SOCIALES. Identificación de características sociales. Dibujar Lenguaje preciso y Acta volante.
Semana DEMOCRACIA Y de los movimientos sociales. el logo del claro. Redacción Libro de Actas.
(Evaluación CONSTITUCIÓN Definir y explicar los conceptos movimiento coherente y lógica.
Final) NACIONAL.
de democracia y constitución social a elección. Capacidad de
nacional. interpretación y
síntesis.

ETAPA FEBRERO/ MARZO

Tiempo Contenido Prioritario y Actividades Subproductos y Criterios de Instrumentos de

temas puente Producto Final evaluación evaluación
Comprensión lectora, definición Cumplimiento con las Lista de control del
1 era ESTADO Y SUS de conceptos claves, Elaboración de tareas asignadas. profesor tutor.
semana ELEMENTOS. interpretación de consignas. un esquema con Lenguaje preciso y
(“Estudiar Definición de conceptos las claro. Redacción
en Verano”) características coherente y lógica.
del Estado y sus Capacidad de
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elementos. interpretación y
síntesis.
1era Tarea intermedia: (solo actividades)

. Definición de concepto. Caracterizar a los Cumplimiento con las Lista de control del
MOVIMIENTOS Identificación de características movimientos tareas asignadas. profesor tutor.
2da SOCIALES. de los movimientos sociales. sociales. Dibujar Lenguaje preciso y
Semana DEMOCRACIA Y Definir y explicar los conceptos el logo del claro. Redacción
(“Estudiar CONSTITUCIÓN de democracia y constitución movimiento coherente y lógica.
en Verano”) NACIONAL.
nacional. social a elección Capacidad de
interpretación y
síntesis.
2da Tarea intermedia: (solo actividades)

Comprensión lectora, definición Cumplimiento con las Planillas de

ESTADO Y SUS de conceptos claves, Elaboración de tareas asignadas. Calificación.
3ra ELEMENTOS. interpretación de consignas. un esquema con Lenguaje preciso y Actas Volante.
Semana MOVIMIENTOS Definición de conceptos las claro. Redacción Libros de Actas.
(Examen SOCIALES. características
Definición de concepto. coherente y lógica.
Tribunal, DEMOCRACIA Y
Identificación de características del Estado y sus Capacidad de
CONSTITUCIÓN
con de los movimientos sociales. elementos. interpretación y
NACIONAL.
profesores Definir y explicar los conceptos Caracterizar a los síntesis.
y tutores) de democracia y constitución movimientos
nacional. sociales. Dibujar
el logo del
movimiento
social a elección
Bibliografía:
FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA. SANTILLANA.