Trabajo de planificación en la enseñanza artística

Materia: Educación Artística- Artes Visuales

Nivel Inicial
Alumna – Practicante: Maria De Los Ángeles Altagracia Martínez Ortíz

Tema: Construyendo identidad

Contenidos
- Observar y analizar imágenes de la artista visual Elizabeth Dytcher,
prestando atención en los colores que se usan con el fin de identificar
simbolismo del color y estereotipos.

- Experimentar con colores puros y sus mezclas con diversos materiales y

procedimientos

Objetivos
- Reconocer los colores primarios y sus mezclas

- Relacionar una imagen con su color

Modos de conocer: imágenes de la artista visual Elizabeth Dytcher

ACTIVIDADES
Actividades de inicio: (tiempo aproximado 10 minutos).
La clase inicia retomando el tema de la clase anterior (si lo hubiera) luego se les
contará que van a trabajar el tema de la identidad y que van a observar tres obras
de la artista visual Elizabeth dytcher. Se les explicará sobre la artista y de las
obras que realiza. Se les indaga con preguntas.
Las primeras preguntas son generales haciendo énfasis en el uso del color.
¿Qué color predomina? ¿Es un color primario o una mezcla? ¿Sería lo mismo si
estuvieran pintadas de otro color? ¿Qué sensación nos da? De tristeza, miedo,
angustia, hambre, dolor, desolación? ¿Qué creen que representen los colores
azul y rojo para la artista? ¿Y los demás colores? Si no son iguales ¿con que los
hago diferentes? ¿Qué les puedo agregar?

Actividades de desarrollo: (aproximadamente 10 minutos).

Luego de finalizar la observación las obras, se les propondrá realizar un dibujo
de un rostro a lápiz al que luego le darán color. No van a pintar con lápices ni
fibras sino con acuarelas o temperas. Para pintar deberán usar los colores
primarios y elegir dos primarios y mezclarlos.
Actividad de cierre): (aproximadamente 10 minutos)
Para finalizar, dedicaremos los minutos restantes, para la puesta en común. Se
le propondrá a cada alumno disponer de un espacio para compartir su trabajo y
contar lo experimentado, lo vivenciado. Se les preguntara ¿Qué les pareció la
actividad? ¿Qué fue lo que más les gusto? ¿Por qué?“¿Cuáles colores usaron y
cuales colores mezclaron? se reflexionara acerca del color y lo que transmite.
Finalmente, invitaré al grupo a ordenar y dejar en condiciones el aula.
Recursos materiales didácticos
Láminas de la artista Elizabeth dytcher – hojas - acuarelas – tempera – lápiz –
goma – pinceles - agua.
(Nota: la elección de los materiales a emplear como la acuarela, y los
mencionados se fundamenta en la flexibilidad y sus propiedades que permiten
mezclarse con facilidad.)
Organización de tiempo y espacio
Módulo de treinta minutos. En los primeros minutos observamos las obras de la
artista, luego pasaremos a la consigna de trabajo (duración aprox. 10 minutos).
Luego en los minutos finales una puesta en común de todos.