I.E.P.

“Santa María”
Misioneras Dominicas
Piura

SESIÓN VIRTUAL DE APRENDIZAJE

I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Título: “Me divierto y aprendo la técnica del puntillismo”
1.2. Grado: Segundo A y B
1.3.Fecha: 05- 03- 2021
1.4.Duración: Denisse Bullón – Grace Urbina

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

CAMPOS
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS TEMÁTICOS/
RESPONSABILIDADES
CREA - Explora y • Utiliza diferentes tipos de • Líneas curvas,
PROYECTOS experimenta los líneas en diferentes rectas, mixtas entre
lenguajes del arte. manifestaciones artísticas otras.
DESDE LOS dibujando frutas y un paisaje.
LENGUAJES - Aplica procesos
ARTÍSTICOS creativos.
- Evalúa y comunica
sus procesos y
proyectos.

COMPETENCIA TRANSVERSAL

Gestiona su aprendizaje de manera autónomo.

ENFOQUE ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSAL
Orientación al bien común - Las estudiantes demuestran compañerismo con sus pares al solucionar alguna
situación problema cuando lo requieren o más lo necesiten.
 III.SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS ACTIVIDADES Y PROCESOS DIDÀCTICOS DEL AREA

/PROCESOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DE DDHH
PEDAGÒGICOS
* Las estudiantes observan una imagen y dialogan sobre lo observado.
Inicio: * Se comunica el propósito de la sesión: hoy conoceremos diferentes tipos de
(15 minutos) líneas y realizaremos dibujos libres.
 Se revisa con las estudiantes las normas de convivencia que les permitirán
Problematización trabajar en un clima afectivo favorable.
Propósito - Respetar las opiniones de las demás.
Saberes previos
Motivación
Evaluación
 Para comenzar con esta técnica hacemos una casa con la ayuda de una
Desarrollo: imagen proyectada. También pueden realizar diferentes dibujos que más les
(65 minutos) guste.
 Ahora, utilizamos diferentes colores para realizar el dibujo siguiendo las
Gestión y indicaciones que se dieron en un principio.
acompañamiento  Se proyectan diferentes dibujos para que las niñas elijan y realicen el dibujo
del desarrollo de que deseen.
las competencias.  A medida que van avanzando la docente ayuda a disipar dudas durante el
desarrollo.
Evaluación

En grupo de la clase
Cierre:  Se recuerdan las actividades que se realizaron durante la sesión.
(5 minutos)  Se pregunta: ¿Qué de nuevo aprendimos hoy?, ¿Cómo nos sentimos al
Metacognición realizar las actividades?, ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Para qué nos sirve lo
Evaluación aprendido?
 Se felicita las actitudes positivas evidenciadas durante la sesión.

IV.EVALUACIÓN (Formativa – Sumativa)

INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS
EVALUACIÓN
• Identifica las diferentes líneas, Intangibles • Observación
en diferentes manifestaciones • Utilizamos diferentes líneas
artísticas realizando dibujos curvas, rectas, mixtas en
libres. diferentes manifestaciones
artísticas
dibujando frutas y un paisaje.

V.MATERIALES Y RECURSOS:
- Hojas, plumones.