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Tabla de contenido
Introducción...............................................................................................................................................3
¿Qué es una investigación y sus características?.....................................................................................4
Tipos de Investigación...............................................................................................................................5
Aplicada..............................................................................................................................................5
Básica..................................................................................................................................................5
Descriptivas........................................................................................................................................5
Explicativas........................................................................................................................................5
Exploratorias.....................................................................................................................................6
Correlacional.....................................................................................................................................6
Enfoque de investigación...........................................................................................................................7
Cuantitativo.......................................................................................................................................7
Cualitativo..........................................................................................................................................7
Diseño de investigación.............................................................................................................................7
Experimental......................................................................................................................................7
No Experimental................................................................................................................................7
Método de investigación............................................................................................................................8
Método deductivo..............................................................................................................................8
Método inductivo...............................................................................................................................8
Método histórico................................................................................................................................8
Método descriptivo............................................................................................................................8
Método explicativo.............................................................................................................................8
Técnicas e instrumentos............................................................................................................................9
Métodos de Análisis de Datos.................................................................................................................10
Análisis descriptivo..........................................................................................................................10
Análisis inferencial..........................................................................................................................10
Conclusiones............................................................................................................................................10
Referencias Bibliográficas.......................................................................................................................11
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Introducción

La finalidad primordial de este ensayo es la exposición y análisis significativo de los

diferentes tipos de investigación, métodos y técnicas que se puede aplicar en el entorno

educativo, ya que son procedimiento que debemos seguir de manera objetiva para hallar el

conocimiento que deseamos alcanzar.

No obstante, existen documentales y ensayos donde podemos consultar y emplear los

procesos de la búsqueda, como también la formación profesional para resolver los problemas

sobre la investigación, que nos permita ir desarrollando ciertas competencias, ahí la necesidad

que la docencia es un papel clave que tiene como objetivo desempeñar en las aulas, escuelas y

comunidades en ser promotores pedagógicos en la investigación, ya que son una herramienta que

sirven para mejorar la calidad de vida a la sociedad.

Por esto es de gran importancia que docente logre estimular a los educandos la curiosidad

de saber, preguntar, explorar, comprobar, experimentar, perfeccionar y fomentar en ellos el sano

habito de dudar, enseñarlos a formular y expresar con libertar sus preguntas, ya que debemos de

combatir la memorización mecánica a favor de un aprendizaje significativo, basado en la

compresión y razonamiento.

En términos generales los diferentes tipos de investigación (descriptivas, explicativas,

exploratorias y correlacionales), son herramienta indispensable para el desarrollo del proceso

investigativo, midiéndose cuantitativamente y basado fundamentalmente en la obtención de

datos empíricos mediante el trabajo de campo y el análisis estadístico, sin descartar los

procedimientos de investigación documental y de la entrevista cualitativa.

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¿Qué es una investigación y sus características?

La investigación puede ser definida como una serie de métodos para resolver problemas

cuyas soluciones necesitan ser obtenidas por medio de un conjunto de operaciones lógicas,

tomando como punto de partida, datos objetivos.

Por lo tanto, la investigación se caracteriza por ser muy diversa y variada, pero en líneas

generales se rige por la exigencia de una rigurosidad, sistematicidad y objetividad mínimas. En el

cual requiere la aplicación de un método que resulte explicable, comprensible, transmisible, y

que cuente con el aval de terceros especializados. Caso contrario, el resultado de las

investigaciones podrá ser cuestionado o puesto en duda, ya que existen métodos con mayor

validez que otros en cada área del conocimiento.

Por otro lado, la investigación es siempre voluntaria y activa. Implica una posición

interrogativa o reflexiva respecto al mundo, al propio ser y a nuestros semejantes. Toda

investigación parte de una hipótesis o propósito y se traza objetivos en el camino. Aplicando un

método, conforme al conocimiento previamente obtenido en el área, alcanza finalmente algún

tipo de resultados y posteriormente, de su análisis, algún tipo de conclusiones.

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Tipos de Investigación

Los tipos de investigación sirven para ampliar los conocimientos de la humanidad en

temas específicos o para descubrir un fenómeno (hechos) que puedan contribuir en el desarrollo

del conocimiento. por lo cual se pueden clasificar según la naturaleza de su objeto de estudio,

propósito o el nivel de conocimiento que se desea alcanzar.

Aplicada

Este tipo de investigación se enfoca en encontrar estrategias para lograr un objetivo

específico y ponerlo en práctica.

Básica

La investigación básica se utiliza en el ámbito científico para comprender y ampliar

nuestros conocimientos sobre un fenómeno o campo especifico.

Descriptivas

La investigación descriptiva tiene como objetivo caracterizar a la población estudiada,

por lo cual no se pregunta por qué sucede si no solo expone lo que sucede. Unas de sus

características de este método es la investigación observacional y cuantitativas.

Explicativas

La investigación Explicativa busca relaciones causales entre variables para saber cómo,

cuando, donde y por qué una puede influir en otra u otras, este estudio es útil para probar teorías.

Por lo cual se caracteriza por aumentar la comprensión sobre un tema específico, utilizar la

recolección de datos secundarios y se pueden distinguir las causas por las que surgen los

fenómenos durante el proceso de investigación, y anticiparse a los cambios.

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Exploratorias

La investigación exploratoria busca un acercamiento a cuestiones aun no estudiadas,

aunque sus descubrimientos no pueden aplicarse de forma general, al realizar esta investigación

sobre temas que son poco estudiados, no es fácil formular una hipótesis sobre los mismos a causa

de la poca información. Es por eso que este método se caracteriza por obtener nuevas

informaciones de manera cualitativa y sobre todo la observación que nos permita formular

futuras preguntas.

Correlacional

Este tipo de estudio tiene como objetivo encontrar correlaciones entre variables para

observar cómo reacciona una de ellas ante cambios en la otra, por lo cual se caracteriza

distintivamente que ninguna de las variables involucradas es manipulada. básicamente existe 3

tipo de correlación.

Correlación positiva: Una correlación positiva entre dos variables es cuando un aumento

en una variable conduce a un aumento en la otra variable y una disminución en una variable

conducirá a una disminución en la otra variable.

Correlación negativa: Una correlación negativa es, literalmente el opuesto a la

correlación positiva. Esto significa que, si hay aumento en una variable, la segunda variable

mostrará una disminución y viceversa.

Sin correlación: En este tipo de investigación correlacional, las variables no están

correlacionadas. Esto significa que el cambio en una variable no influye en que la otra varíe. Por

ejemplo, ser millonario y la felicidad no es algo que esté correlacionado.

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Enfoque de investigación

el enfoque de la investigación es un plan y un procedimiento que consta de los pasos de

las hipótesis generales, esencialmente se divide en 2 categorías: el enfoque de la recogida de

datos y el enfoque del análisis o razonamiento de datos.

Cuantitativo

es aquel que se basa su sistema en la objetividad y los números, valiéndose de las estadísticas y

las matemáticas para procesar datos y obtener resultado.

Cualitativo

es aquel que se investiga y expone los resultados de manera descriptiva. Son procedimientos

propios de la investigación social y, como su nombre indica, presta atención a la cualidad.

Diseño de investigación

El diseño de investigación se define como los métodos y técnicas elegidos por el

investigador para combinarlos de una manera razonablemente lógica para que el problema de la

investigación sea manejado eficiente.

Experimental

se manipula deliberadamente una o más variables independientes (causas). Donde se

analizan las consecuencias de tal manipulación sobre una o más variables dependientes (efecto),

la cual la situación es controlada por el investigador.

No Experimental

No se hacen cambiar deliberadamente las variables independientes. No se provocan

situaciones donde se observan lo existente y las variables independientes como sus efectos son

obtención de datos ya han ocurrido.

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Método de investigación

Los métodos de investigación se definen como el conjunto de técnicas que, coherentes

con la orientación de una investigación y el uso de determinadas herramientas, permitirán la

obtención de un producto o resultado particular.

Método deductivo

Esta opción se trata de aquella orientación que va de lo general a lo especifico. Es decir,

el enfoque forma parte de un enunciado general del que se van desentrañando partes o elementos

especifico.

Método inductivo

A diferencia del deductivo, este método va de los casos particulares a lo general. En este

caso, se parte de los datos o elementos individuales y, por semejanzas, se sintetiza y se llega a un

enunciado general que explica y comprende esos casos particulares.

Método histórico

Este método pretende ir del pasado al presente para proyectarse al futuro. Por lo general,

la etapa de tiempo proyectada al futuro es equivalente en extensión a la etapa considerada del

pasado.

Método descriptivo

Se refiere a aquella orientación que se centra en responder la pregunta acerca de como es

una determinada parte de la realidad es objeto de estudio.

Método explicativo

Al seguir este método se intenta, además de considerar la respuesta al “¿Cómo?, se centra

en responder las preguntas “¿Por qué es así la realidad? O “¿Cuáles son las causas?” esto

implica plantear hipótesis explicativas, así como un diseño explicativo.

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Método experimental

Se trata de una orientación que, a partir de lo ya descrito y explicado, se centra en

predecir de lo que va a pasar en el futuro si, en esa situación de la realidad, se hace un

determinado cambio. Sobre la base de las respuestas al “¿Cómo? Y al ¿Por qué?, como premisa,

se afirma que, si se hace el cambio, sucederá tal cosa. Además, este método hace necesario

plantear una hipótesis predictiva y el diseño pasa a ser un diseño experimental

El diseño de un experimento para contrastar una hipótesis predictiva significa el trabajo

en condiciones de laboratorio, con variables controladas, con grupos de testigos y grupos

experimentales.

Técnicas e instrumentos

Las técnicas son los recursos de que dispone el investigador para su trabajo, por lo cual

las técnicas necesitan de los instrumentos para su realización, en cuanto los instrumentos se

pueden indicar, según Hernández (1991), que los mismo, sirven para recoger los datos de la

investigación.

Técnicas Instrumento

Observación Guía de observación

Encuesta Cuestionario

Entrevista Guía de entrevista / Cuestionario

Análisis documental Guía de revisión documental

Tabla 1. Técnicas e instrumento de recolección de datos.

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Métodos de Análisis de Datos

Es una visión general de una amplia gama de técnicas para organizar, extraer información

y modelar datos, particularmente orientada a su aplicación en la investigación.

Análisis descriptivo

Se presenta de manera gráfica y mediante tablas de frecuencia los resultados obtenidos

luego de la aplicación del instrumento a la población o muestra de estudio.

Análisis inferencial

Permite inferir el comportamiento de una población en base al análisis de una muestra

Conclusiones

Los tipos de investigación es una estrategia que se utiliza para lograr el éxito de un

proyecto de análisis, sin embargo, es una de las decisiones más difíciles por el investigador, ya

que tiene que determinar la elección que mejor funcione en su investigación, por lo que es

importante comprender los factores que influye esa decisión, desde los diferentes enfoques,

métodos y técnicas e instrumento.

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Referencias Bibliográficas

Camacho Tovar, G. L. (et,al). (2019). Metodología de la Investigación Educativa: retos y

perspectivas. Editorial Académica Universitaria (Edacun).

Hernández, R, Fernández, C., y Baptista, M.P. (2010) metodologías de la investigación

(5ª Ed.) México: McGraw Hill Educación.

Ducoing, Watty, A.M. (2018). Epistemologías y metodologías de la investigación

educativa. Newton Edición y Tecnología Educativa.

Zorrilla, Arena Santiago (1994). En Introducción a la Metodología de la Investigación.

Editorial Aguilar León: México.

Vázquez Marina Adriana (2007). Métodos de investigación 1 “Un enfoque dinámico y

creativo”. Editorial Esfinge. México

Lases, Franyutti Ma. Angélica. (2009) Metodología de la Investigación. Un nuevo

enfoque. 2ª. edición. México.

Hernández, R., Fernández, c. y Baptista, p. (1999). Metodología de la investigación. 2º

Ed. México: McGraw-Hill.