Universidad de Guayaquil

Facultad de Ingeniería Industrial

Tema
Epistemología
Integrantes
Barahona Duarte Maykol Kevin
Candela Quijije Andy Josue
Jurado Mejía Luis Enrique
Robles Vera Carlos Alfredo
Tomín Muñiz Cristopher Josue
Vanegas Farfán Adriana Vanessa
Zocola León Bryan Jahir
Curso
IND-S-NO-2-12
Docente
Ing. Luis Vela Albuja
 Original.
Fundamentos y características
de la investigación científica
Objetiva.

Característica
Verificable.
Fundamento
Acumulativa.
Su misión principal es la de contribuir al
desarrollo y validación de los conocimientos.
Predictiva.
El método científico diferencia la investigación
de la especulación, y el conocimiento científico Utiliza método sistemático.
(universal, necesario, sistemático y metódico),
del vulgar (particular, contingente, asistemático Controlada.
y metódico).
Observación.
Diferencias de Fundamentos entre Ciencias formales, Investigación
Científica y Conocimiento científico

Ciencias formales
Son conjuntos sistemáticos de conocimientos
racionales y coherentes.
Si bien su objeto de estudio no es el mundo físico-
natural, sino objetos puramente abstractos.
Investigación científica
Conocimiento científico
Es el conjunto de hechos verificables y sustentados
en evidencia recogidos por las teorías científicas.
Se denomina el conjunto ordenado, comprobado y
sistematizado de saberes obtenidos de forma
metódica

Es un proceso ordenado y sistemático de indagación

Se persigue el estudio, análisis o indagación en torno
a un asunto o tema.
Analizar y describir las
diferencias de
Fundamentos entre
Sesgos Investigación en
el Proceso del
conocimiento, la
precisión Investigación
en el Proceso del
conocimiento y Validez
de un estudio.
Jurado
 Sesgos Investigación en el
proceso del conocimiento
El sesgo dentro de la investigación, podría definirse
como la aparición de un error de forma sistemática y
que aparece de forma no aleatoria, es decir en su
aparición interviene algún factor diferente del azar.
La aparición de un sesgo y que éste sea importante
puede hacer que se detecte un error en los
resultados obtenidos en un estudio, los datos
recogidos, etc., y haga que dicho estudio y que las
conclusiones derivadas de éste, no sean de utilidad.
La Precisión Investigación en
el proceso del conocimiento
Es muy importante asegurarse de que los métodos
de recolección de información sean precisos
(confiables). Esto significa que un método mide lo
mismo cada vez que es utilizado.
Hay muchas cosas que pueden afectar la precisión
de un instrumento o método para recaudar
información. Algunas de estas cosas son la forma
del instrumento, el ambiente en que se administra,
cómo es administrado por el equipo, la diferencia en
los participantes entre un grupo y otro, el tiempo y la
hora en que se administra el instrumento.
 Validez de un estudio

Dependiendo del tipo de estudio y de lo rigurosos que seamos a la hora

de planificar nuestra investigación, podremos conocer esta relación en
mayor o menor grado. Este grado o nivel de confianza respecto a la
veracidad o falsedad de una determinada investigación, es lo que se
conoce como validez.
En una investigación podemos hablar de cuatro tipos de validez: de
conclusión estadística, interna, de constructo y externa.
Analizar y describir
Fundamentos de la
Importancia de
Metodología de la
Investigación Científica
y explicar los 8 pasos
de la Metodología de la
Investigación Científica

Barahona
Importancia de la metodología de investigación
científica

Pero ¿por qué se emplea un método? Simplemente porque permite

hacer las cosas de manera racional y eficiente, es decir, ayuda a lograr
las metas y objetivos con menos esfuerzo, empleando la menor
cantidad de tiempo y recursos.
El método científico es el principal procedimiento que sirve de base para
la construcción de conocimiento científico basado en la evidencia,
suponiendo su aplicación el seguimiento de una serie de pasos que
permiten avanzar en la comprensión de los fenómenos. Los pasos que
sigue el método científico son los siguientes
 Los pasos del método científico
1. Definición del problema o la cuestión a investigar
El primer paso del método científico es, lógicamente, el
establecimiento de un problema o cuestión a analizar.
2. Valoración y revisión de experimentos y antecedentes
previos
Siendo necesario hacer una revisión de la literatura científica
existente sobre el tema.
3. Generación de hipótesis
Es importante en este paso generar hipótesis que sean
contrastables.
4. Búsqueda/diseño y uso de un método empírica
Modo que se puede observar si las variables planteadas tienen
alguna relación.
5. Experimentación o contrastación de la hipótesis
El siguiente paso, una vez diseñado el experimento o método a
emplear, es el de realizar el experimento en sí. Es importante
recoger los datos de forma sistemática, siempre del mismo
modo de tal manera que no haya divergencias que invaliden la
posible interpretación de los datos.
6. Análisis exhaustivo de los resultados
Para poder determinar que una hipótesis es verdadera o no,
sino que deberá replicarse en numerosas ocasiones o con
diferentes sujetos.
7. Interpretación
Pretende dar una respuesta a la pregunta o problema
planteado originalmente.
8. Reformulación o generación de nuevas hipótesis
Utilizarse como base para generar nuevo conocimiento y
nuevas preguntas
Analizar y describir las
diferencias de
Fundamentos entre
Objeto de la
investigación científica y
Campo de la
investigación científica

Vanegas
 El Objeto de la Investigación Científica.

El objeto de investigación es la parte más restringida de la realidad sobre

la cual recae el problema de investigación y sobre la que actúa el
investigador, tanto desde el punto de vista práctico como teórico con el
objetivo de transformar su funcionamiento, con vista a la solución del
problema planteado. El objeto de la investigación debe de caracterizarse
mediante conceptos particulares y específicos, con lo cual quede claro
las cualidades del objeto, así como las operaciones que pueden hacer
observables dichas cualidades en un momento dado. Esto hace posible
que el investigador opere con definiciones durante todo el proceso de
investigación.
 Campo de la investigación científica

Una vez determinado por el investigador el objeto de la investigación,

este abstrae solo aquellas partes, cualidades, propiedades y leyes del
objeto que, en su sistematización, le permita desarrollar un proceso que
se debe alcanzar el objetivo y que el investigador presupone que al
trabajar sobre ese campo puede lograr el objetivo mencionado,
perfeccionar el funcionamiento de este proceso (objeto) y como
consecuencia resolver el problema de investigación.
Analizar y describir
Diferencias entre
Fundamentos de
Importancia de Ética en
Ciencia, Fundamentos de
Importancia de
Tecnología, Fundamentos
de Complejidad de ciencia
y fundamentos de
interdisciplinariedad de
ciencia.
Robles
 Fundamentos de
Importancia de
Ética en Ciencia.
La ética trasciende todo lo que hacemos, por lo que sin duda
incide también en cómo hacemos la ciencia. Entendemos por
ciencia el trabajo de descubrir cómo funciona el universo,
cuáles son sus leyes de funcionamiento, cómo las podemos
modelar, y en definitiva cómo podemos prever mejor el
futuro. Los avances de la ciencia nos permiten aprovechar
mejor los recursos naturales a través de las nuevas
tecnologías a las que da lugar. La tecnología es la
consecuencia práctica de la ciencia. La tecnología marca el
cómo podemos vivir en sus aspectos prácticos (que se
modula por la realidad de la economía); y la ciencia marca el
cómo entendemos el mundo y nuestra posición en el mismo
(en contraste y diálogo constante con la filosofía y la religión).
Y en ambos casos, ciencia y tecnología, hemos de ver cómo
conviven y cómo interaccionan con la ética.
Fundamentos de
Importancia de Tecnología
La tecnología es útil y beneficiosa en muchas áreas, en especial
en la nuestra, en la de la información, ya que nos permite
mejorar la organización del trabajo en nuestras vidas (profesional
y personal), nos permite reducir tareas repetitivas, mejorar la
gestión interna de un proceso, ofrecer y recibir más y mejores
servicios individuales y colectivos.
La tecnología se ha dejado sentir en todas las áreas. En nuestros
hogares la encontramos prácticamente en cada rincón, y muchas
veces sin darnos cuenta. Contamos en nuestros hogares con
microondas, videos caseteras, disco compacto, computador,
vídeo juego y otros. Estos productos de la tecnología enriquecen
nuestra calidad de vida.
 Fundamentos de
Complejidad de ciencia
La complejidad en la ciencia se origina por el paso clave dado
por la innovación tecnológica de la computación. El estudio del
caos, los fractales y los autómatas celulares se expandió
gracias a la capacidad de cómputo y simulación que los
computadores tienen y los seres humanos no tenemos.
Fenómenos muy complejos desde el punto de vista analítico
pueden ser representados de forma simple a nivel
computacional. Problemas teóricos difíciles en un sentido
analítico pueden ser fácilmente resueltos a nivel
computacional. Así, las ciencias de la complejidad surgieron
con el advenimiento de la computación y, compartiendo el
proyecto sistémico, buscan identificar, comprender, explicar y
manejar las propiedades, leyes y procesos, comunes a
sistemas complejos de diferente naturaleza
Fundamentos de
interdisciplinariedad de ciencia
La interdisciplinariedad es una forma de generación de
conocimiento que busca diferenciarse del conocimiento
mono-disciplinar en el que las disciplinas de manera aislada
examinan fenómenos de la realidad.
En el enfoque interdisciplinar, cada disciplina aportará,
dentro de su campo, aquello que sea apropiado, necesario
y suficiente, de acuerdo con las características del objeto
específico, para resolver en toda su dimensión el objeto de
estudio.
La interdisciplinariedad es una combinación de enfoques de
distintas Ciencias sobre un mismo objeto, que se ínter
vinculan de diferentes formas específicas, partiendo de
conocimientos y métodos seleccionados en cada una que,
manteniendo su lógica científica y características propias,
resultan los más adecuados, necesarios y suficientes para
resolver problemas cuyo alcance desborda los límites de
una rama del saber o campo científico determinado.
Analizar y describir
Fundamentos Concepto de
epistemología y Para Qué
sirve la epistemología a un
investigador

Tomín
 Epistemología
La epistemología es el estudio del conocimiento
científico, lo cual comprende el análisis de sus
conceptos más importantes tales como validez,
objetividad, verdad, fiabilidad, método, teoría,
hipótesis, evidencia, ley, etc.
¿Para qué sirve?
La utilidad de la epistemología es un tanto incierta y
puede que por esta razón muchos científicos
renuncien a estudiarla a profundidad. No obstante,
la utilidad científica de la epistemología estriba en el
rol que juega en el proceso de investigación
científica, y dado que este proceso tiene muchas
partes, la epistemología muestra un correlato con,
al menos, la mayoría de ellas.
Analizar y describir las
diferencias entre
Fundamentos
epistemológicos de la
investigación científica y
Fundamentos
epistemológicos de las
ciencias sociales

Tomín
 Fundamentos epistemológicos de la
investigación científica
Es la teoría del conocimiento y se ocupa de la
Diferencia
definición del saber del sujeto y del objeto
Es la filosofía de la ciencia, teoría del
conocimiento científico que se ocupa de la lógica,
semántica, metodología, ontología, axiología, y
ética de la investigación científica.
Fundamentos epistemológicos de
las ciencias sociales
Todo aquello que tiene que ver con la ciencia
entendida como proceso, sean aspectos
sicológicos, sociales o históricos, pertenecen al
contexto de descubrimiento y son excluidos de la
epistemología. Sólo le será de interés la ciencia
entendida como producto, separada del proceso
que le dio origen.
Analizar y describir las
diferencias entre
Fundamentos de Clases
de epistemología y
Fundamentos de
categorías de
epistemología

Zocola
 Clases de epistemología
Un ejemplo muy evidente del uso de la
epistemología lo constituye la diferenciación del
conocimiento científico, oficial, comprobado y
aceptado, del pseudocientífico. De este modo, la
epistemología propone modelos de distinción,
juicio y análisis del conocimiento, que nos permiten
diferenciar una creencia, una deducción personal y
una verdad científica.
Categorías
Meta científicas.- Parten de una reflexión sobre las
ciencias y tienden a prolongarla en una teoría
general del conocimiento.
Paracientíficas.- Apoyándose de una crítica de las
ciencias, procuran alcanzar un modo de
conocimiento distinto al conocimiento científico.
Científicas.- Permanecen en el interior de una
reflexión sobre las ciencias.
Video educativo

https://www.youtube.com/watch?v=X_ybJSxQA3U
 Glosario

Sesgo: Es un peso desproporcionado a favor o en contra de una Axiología: filosofía de los valores o filosofía axiológica es la rama
cosa, persona o grupo en comparación con otra, generalmente de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios
de una manera que se considera injusta. valorativos.
Precisión: Se denomina precisión a la capacidad de un Ontología: es la rama de la filosofía que estudia lo que hay, así
instrumento de dar el mismo resultado en mediciones diferentes como las relaciones entre los entes o la relación entre un acto y
realizadas en las mismas condiciones o de dar el resultado sus participantes.
deseado con exactitud. Correlato: expresión que pertenece a otra en una relación
Validez: Es la propiedad de aquello que es válido. Pseudocientífico: Es aquella afirmación, creencia o práctica
Contrastables: Comprobar la exactitud o autenticidad de algo. ('pseudoterapia o 'falso tratamiento') que es presentada como
Hipótesis: Es la suposición de algo que podría, o no, ser científica y fáctico, pero es incompatible con el método científico.
posible.
Presuponer: Suponer una cosa sin existir indicios o señales que
puedan justificarla, para desarrollar un argumento o actuar de
cierto modo.
Sistematización: es aquella interpretación crítica de una o varias
experiencias, que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción,
descubre o explicita la lógica del proceso vivido, los factores que
han intervenido en dicho proceso, cómo se han relacionado entre
sí, y por qué lo han hecho de esa manera.
 Bibliografía
https://audeodicereblog.wordpress.com/2019/12/29/sesgos-en-investigacion/
https://ori.hhs.gov/m%C3%B3dulo-4-m%C3%A9todos-de-recaudaci%C3%B3n-de-informaci%C3%B3n-secci%C3%B3n-
2-1#:~:text=La%20precisi%C3%B3n%20(confiabilidad)%20ayuda%20a,cada%20vez%20que%20es%20utilizado.
https://www.fisioeducacion.es/fisios/investigacion/182-la-validez-de-la-
investigacion#:~:text=Este%20grado%20o%20nivel%20de,interna%2C%20de%20constructo%20y%20externa.
https://psicologiaymente.com/miscelanea/pasos-del-metodo-cientifico
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/77516
https://sites.google.com/site/misitiowebjmfc/investigacion-cientifica/el-objeto-de-la-investigacion-cientifica
https://www.amicsdelpais.com/es/publicaciones/la_etica_y_la_ciencia/569/
https://sites.google.com/site/lateconologiayelmundoactual/la-importancia-de-la-tecnologia-en-nuestas-vidas
http://ificc.cl/content/martes-5-abril-charla-pablo-razeto
http://revista-
ideides.com/interdisciplinariedad/#:~:text=La%20interdisciplinariedad%20es%20una%20combinaci%C3%B3n,propias%2
C%20resultan%20los%20m%C3%A1s%20adecuados%2C
https://cienciasdelsur.com/2019/07/04/que-es-la-epistemologia-y-para-que-le-sirve-al-
cientifico/#:~:text=Grosso%20modo%2C%20la%20epistemolog%C3%ADa%20es,%2C%20evidencia%2C%20ley%2C%2
0etc%C3%A9tera.
https://cristiancastrop.files.wordpress.com/2013/04/seminario-de-tesis-01.pdf
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.1309/pr.1309.pdf