SESIÓN DE APRENDIZAJE

Nombre de la Sesión: LEEMOS AFICHES DE CONCIENTIZACIÓN.

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. Área(s) : Comunicación.

I.2. Fecha : 23 de mayo del 2022
I.3. Docente : Héctor Manuel Curioso García.
I.4. Grado : 3° “A” turno (MAÑANA )

II. COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Lee diversos tipos de  Obtiene información del

textos escritos en su texto escrito.
lengua materna. JUSTIFICA EL CONTENIDO Y
 Infiere e interpreta infor- ESTRUCTURA DEL TEXTO
mación del texto. (AFICHE) COMO MEDIO DE
CONCIENTIZACION.
 Reflexiona y evalúa la for-
ma, el contenido y contexto
del texto.

III. SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS Y TIEMPO
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MATERIALES

INICIO  Damos inicio a la clase presentando Papelotes

algunos afiches como modelos y los
analizamos: Humanos 15

ficha



 
 ¿A qué nos invitan estos textos? ¿Son
fáciles de entender? ¿Las imágenes
nos ayudan a entender el mensaje?
 Comunicamos el propósito: HOY
LEEREMOS UN TEXTO
INFORMATIVO: AFICHE PARA
RECONOCER SU CONTENIDO Y
ESTRUCTURA.
 Con los niños se elabora algunos
acuerdos del día que ayuden a
trabajar y aprender mejor entre
todos.

DESARROLLO  ANTES DE LA LECTURA

 Pedimos a los niños que observen la
página #99 del cuadernillo de
comunicación.


 Responden en el cuadernillo ¿has
leído anteriormente un texto similar?
¿Dónde crees que se publica este tipo
de textos?
 Los niños responden las preguntas
planteadas (91 )
 Realizamos posteriormente el
siguiente planificador que se
encuentra en el cuaderno de trabajo.
 ¿para ¿de qué ¿las
qué vas a crees que imagen
leer este tratará? ayuda a
texto? deducir
el
contenido
?
 


DURANTE LA LECTURA
 En forma silenciosa los niños lee el
texto (afiche ) (92 )

 DESPUES DE LA LECTURA
 -Responden a preguntas relacionadas
con el texto (93,94)¿a quién va
dirigido el texto?¿quién es el autor
del afiche?¿de qué trata el afiche?
¿para qué fue escrito?¿por qué es útil
la imagen del afiche?¿a qué se
refiere la siguiente frase del
afiche:POR QUE ES DE TODOS
CUIDEMOS NUESTRO PLANETA?
¿Por qué debemos cerrar el caño al
enjabonar nuestras manos y
cepillarnos los dientes?¿qué pasaría si
no hacemos lo que dice el afiche?¿en
qué parte del texto se usan las
comillas?¿para que se usaran en esta
parte?
Sistematizamos la información elaborando
esquema sobre la definición del afiche.

 Realizamos la reflexión de como hice mi

lectura:


CIERRE


 
 Actividad: conseguir afiches y pegarlos.

N° Reconoce la Identifica para Identifica el uso

 Nombres y apellidos utilidad de un quienes va dirigido de las comillas
afiche un afiche en el afiche.

01 Wilssany ARISTIMUÑO MORALES

02 Johan Snaider BANCES CORONADO

03 Keysi Yareli BANCES CORONADO

04 Jhosmar Aldaír BONILLA CHAPOÑAN

05 Angie Joselin CAMPOS JARA

06 Alex Antonio CHERO FARRO

07 Kevin Darwin CHINCHAY MARCELO

08 Grace Fabiola DE LA CRUZ BELICOSO

09 Carmen Guadalupe DE LA CRUZ CERVA

10 Emily Luana ESPINOZA ACOSTA

11 Lucero Zarela GRAUS DAMIAN

12 Jhair Alexander HUANCAS ROJAS

13 Dina LLONTOP VELASQUEZ

14 Sofía LOPEZ OROSCO

15 María Lisbeth MAQUEN VIDAURRE

16 Fabiano Marcelo MORANTE

17 Breixon Thiago MUÑOZ LLANCA

18 Daniel Jhostin RAMIREZ IPANAQUE

19 Thiago Jhosvet RODRIGUEZ

20 Jordán Estanislao RUIZ NIQUEN.

21 Tais SANDOVAL CHONTO

22 Estefany SANTISTEBAN ACOSTA

23 Luis Alexander SANTISTEBAN

24 Abriham Jhair SHIPIAMA SAMAMÉ

25 Dayiro Jhan franco TEJADA INGA

26 Mery Luana TEJADA TENORIO

27 Sara Yasmin VENTURA CHAPOÑAN

28 And Mary Luana ZAPATA SALDAÑA

29 Juan Jean Franco ZAPATA SALDAÑA

30 Erika Azucena ZEÑA LLONTOP