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Reflejo de Landau
Signo de Babinski
Cuando desaparece un reflejo es porque se ha adquirido una nueva habilidad y éste ha sido
inhibido e integrado. A nivel cerebral se suprime una función a través del desarrollo de otra
y esto se realiza a través del movimiento.
Los movimientos rítmicos espontáneos del bebé son fundamentales para el desarrollo
cerebral. Para que estos movimientos se den, debemos permitir al bebé moverse libremente
en el entorno. Tocarlo, abrazarlo, facilitarle estímulos variados, jugar con él y que juegue,
etc. Mediante estos movimientos el niño recibe la estimulación sensorial necesaria para la
maduración cerebral.
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El Cerebro Triuno
La Teoría del Cerebro Triuno fue desarrollada por Paul McLean. Según McLean, cada
una de las capas o «cerebros» fueron añadiéndose sucesivamente como respuesta a las
necesidades evolutivas. Estas partes van madurando y a los tres años deben de estar
interconectadas entre sí para mandar información entre ellas desde los niveles inferiores a
los niveles superiores del cerebro. Esto se consigue gracias a la integración de los reflejos
primitivos.
Las tres estructuras cerebrales ordenadas según la complejidad de sus funciones y que
componen el cerebro triuno son:
Es el segundo filtro de información. Clasifica las sensaciones que nos llegan como placer o
dolor. Emitiremos conductas de acercamiento cuando estén relacionadas con el placer y de
alejamiento cuando estén relacionadas con el dolor. La amígdala cerebral, va a ser la
responsable de registrar los comportamientos de huida. Considerará los estímulos aversivos
como peligrosos y volverá a repetir el patrón de huida cuando algo le «recuerde» la misma
sensación. Esta dinámica emitida en exceso puede provocar fobias, pánico, etc.
Aunque lo poseen otros animales de forma poco evolucionada, nos hace diferentes a otros
mamíferos, dando lugar al Homo sapiens.
Los lóbulos frontales del neocórtex procesan nuestra información más consciente, nuestro
nivel superior de conciencia. En ellos se ubican las conocidas como «funciones
ejecutivas» y comprenden nuestros pensamientos más abstractos y la toma de decisiones
personales. Es aquí donde se llevan a cabo los procesos intelectuales superiores, el
desarrollo social, la capacidad de planificar experiencias futuras, etc.
Neocórtex y comunicación interhemisférica
En el cerebro humano, el hemisferio derecho procesa la creatividad, la imaginación, las
emociones, etc. Tiene una función principálmente global u «holística».
Nuestro hemisferio izquierdo se encarga del razonamiento lógico, el análisis, el lenguaje y
otras funciones más analíticas.
Para la correcta función intelectual, ambos hemisferios deben estar perfectamente
interconectados entre sí. El cuerpo calloso es la estructura que se encarga de dicha tarea.
El cerebro triuno como unidad funcional
Cuando nacemos, todas las partes del cerebro triuno están formadas pero todavía no
funcionan como una unidad. Mediante el crecimiento de las células nerviosas y su
mielinización, las tres capas se interconectarán y funcionarán como un único cerebro. Para
que este desarrollo sea efectivo, el recién nacido necesita de la estimulación a través de los
sentidos y la correcta integración de sus reflejos primitivos.
Cada una de las partes del cerebro tiene su función especializada y se conecta e
interrelaciona con las demás como un mecanismo de relojería. El niño que no ha madurado
bien estas interconexiones, puede padecer dificultades de aprendizaje, problemas con
su psicomotricidad, trastornos de lateralidad e incluso problemas a nivel psicológico.
Por ejemplo, un niño que no tenga una buena conexión neuronal entre el sistema límbico y
el neocórtex, no podrá controlar sus impulsos ni su conducta. Se produce un desajuste entre
sus emociones y los mecanismos que las controlan. El niño tenderá a reaccionar con
agresividad y sin poder medir las consecuencias de sus actos.
Ninguno de los sentidos se desarrolla o funciona de forma aislada. Cada uno es reforzado,
modificado e influenciado por la información de los demás.
Los sentidos que primero se desarrollan, básicos para el desarrollo cerebral y sensorial son:
Sentido Vestibular
El sentido vestibular se encuentra en el oído interno y está completamente desarrollado en
el sexto mes de gestación. Su función es controlar y hacer ajustes a cualquier movimiento
de la cabeza o del entorno.
Las señales vestibulares inapropiadas pueden eliminar reacciones de los reflejos primitivos,
mientras que las actividades reflejas no adecuadas pueden impedir actividades del sistema
vestibular. Debe de haber un equilibrio entre ambos.
En los primeros meses de vida del niño, es la boca la que le proporciona la información
táctil. A través de la succión, se implican los labios, la lengua y las manos mediante el
reflejo de Babkin; es la fase oral del desarrollo. Luego este desarrollo táctil se extiende
hacia manos, pies y el cuerpo entero.
Si algunos reflejos primitivos relacionados con el sentido del tacto permanecen más allá del
tiempo que les corresponde, alterarán el equilibrio entre:
Estos dos sistemas deberían ser mutuamente excluyentes; uno se desconecta cuando el otro
entra en acción.
Hay niños con su sistema táctil protectivo activo porque sus reflejos cutáneos o de retirada
no han sido todavía inhibidos. Van a manifestar poca tolerancia o adaptación al frío/calor y
baja resistencia al dolor. No les gusta mucho el contacto físico y son muy selectivos con las
prendas de vestir, etc.
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Reflejo de Moro
Reflejo de Búsqueda
El Reflejo de
Búsqueda aparece sobre las 24-28 semanas de gestación. Debe de estar desarrollado en el
nacimiento y suele desaparecer alrededor de los 4 meses. Cuando tocamos la
comisura labial del bebé, abre la boca y gira la cabeza en la dirección de la caricia. La
función del Reflejo de Búsqueda es permitirle al bebé encontrar el pecho o la tetina del
biberón para alimentarse.
El Reflejo Espinal
Galant aparece sobre las 20 semanas después de la concepción. Debería inhibirse sobre los
3-9 meses después del nacimiento. Consiste en que al rozar la cadera del bebé, éste
reacciona girándola hacia el lado del roce.
El Reflejo Espinal Galant es importante en el momento del nacimiento porque ayuda a
bajar por el canal del parto. También es importante para el desarrollo del sistema vestibular.
Si no se integra correctamente, perjudicará al desarrollo posterior del Reflejo de Anfibio.
Esta situación tendrá consecuencias en la parte inferior del cuerpo.
Amplía tu información en el artículo dedicado al Reflejo de Galant y las causas del TDAH.
Conocerás su influencia en la aparición de síntomas propios del déficit de atención e
hiperactividad.
Reflejo de Presión Palmar o Grasping
El Reflejo de Presión
Palmar o Grasping, también conocido como Reflejo de Agarre, aparece sobre las 11
semanas de gestación y suele inhibirse sobre los 2-3 meses de vida. Un toque o presión
suave en la palma de la mano hará que se cierren los dedos. Hay un vínculo directo entre
este reflejo y la lactancia en los primeros meses de vida. El Reflejo Palmar puede
comprobarse cuando al succionar. El niño abre y cierra las manitas en contacto con el
pecho. Tanto las manos como la boca son las principales herramientas de exploración
durante el periodo neonatal.
Reflejo de Landau
Reflejo de Babinski
Reflejo de Anfibio
El reflejo de anfibio no está
presente en el nacimiento, se desarrolla entre los tres o cuatro meses de edad. Al elevar el
niño la pelvis de un lado, provoca la flexión automática del brazo, cadera y rodilla del
mismo lado del cuerpo. Primero se dará en posición prona y después en posición supina.
Esto es importante para el desarrollo del arrastre, el gateo y el desarrollo de la motricidad
gruesa. Permite que el niño mueva un cuadrante del cuerpo independiente de los otros tres
(ver disociación motriz).
El infradesarrollo del reflejo de anfibio impedirá el gateo y puede contribuir
al hipertono en etapas posteriores. Todo ello afectará a las actividades que dependan de
la motricidad gruesa, como los deportes por ejemplo.
La NO integración del reflejo tónico simétrico del cuello dificulta la independencia de los
brazos y piernas con respecto a la posición de la cabeza.
Los programas terapéuticos que ofrecemos son personalizados y a medida del desarrollo de
cada niño. Nos basamos en el conocimiento detallado de su cronología de reflejos y en su
madurez neurológica.