ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

I.1 NIVEL: INICIAL

I.2 EDAD: 4 AÑOS SECCIÓN: ORQUIDEA
I.3 FECHA: 11 marzo 2019
1.4 DOCENTE: Elizabeth Rocio Taipe Raez
II. TÍTULO DE LA SESIÓN: BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR Y TEATRO.
III. -PROPÓSITO: los niños y niñas hoy expresa sus emociones; utiliza palabras, gestos y movimientos corporales. Reconoce las emociones en los
demás, y muestra su simpatía o trata de ayudar.
ÁREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

P.S. CONSTRUYE SU •Se valora a sí mismo. Expresa sus emociones; utiliza palabras, gestos y De nuestra sus emociones con gestos
IDENTIDAD" • Autorregula sus movimientos corporales. Reconoce las emociones y palabras
emociones. en los demás, y muestra su simpatía o trata de
ayudar.

C Se comunica • Obtiene información

Expresa del
sus necesidades, emociones, intereses y Dice lo que quiere comunicar
oralmente en su texto oral. da cuenta de sus experiencias al interactuar con
Expresa sus necesidades o intereses
lengua personas de su entorno familiar, escolar o local.
• Infiere e interpreta Utiliza palabras de uso frecuente, sonrisas,
información del texto oral miradas, señas, gestos, movimientos corporales y
diversos volúmenes de voz según su interlocutor y
• Utiliza recursos no informar, pedir, convencer y agradecer.
propósito:
verbales y para verbales
de forma estratégica.
•Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS O ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS RECURSOS TIEM

ACTIVIDADES
PEDAGÓGICOS Y/O PO
MATERIALE
S

Hora De Ingreso y LAS DE INGRESO: La Oración, Actualización Del Cuadro De Control Meteorológico Y Cronológico, Autocontrol carteles 20
RUTINAS De Asistencia, Cuadro de responsabilidades. uso de los servicios higiénicos
DESARROLLO INICIO 60
DE LA Nos presentamos y se presentan voluntariamente los niños y niñas al grupo . min
ACTIVIDAD
DESARROLLO
La gestión de acompañamiento
Presentamos programa de buen inicio del año escolar
Observan la participación del personal de la institución con canciones y palabras de bienvenida
Pasamos a las aulas donde les conversamos amablemente con los niños y niñas, padres de familia sobre lo que les
parece el jardín que les gusto más y cuáles son sus expectativas.

Se les da algunas indicaciones sobre cómo es la organización dentro de las aulas y la importancia del cumplimiento
de normas y acuerdos .

CIERRE
Nos despedimos de los niños y niñas y sus padres entregándoles una sorpresa al mismo tiempo les invitamos a
regresar al día siguiente .

RUTINAS Uso de los servicios higiénicos, aseo , refrigerio y recreo 60

RUTINAS Canto, orden del aula, orden personal, formación, oración, recuerdan lo aprendido, tarea, recomendaciones y canto 10
de despedida. min