República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación universitaria

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Licenciatura en Toparquía

Teoría de la Mente I

Participante: TSU:Yuneydis Guzmán

Facilitador: Prof: Rafael Pérez

Caracas, octubre, 2022

 Desde la visión de la complejidad se podría decir que el cerebro es un
órgano difícil de describir; constituye múltiples enlaces neuronales, con
influencias tanto endógenas como exógenas. Según Premack (1978). “El
cerebro es, básicamente, una maquina predictiva encaminada a reducir la
incertidumbre del entorno” lo que explica que los humanos son seres de rutina y
costumbre. Recuperado de http//padresenonda.blogspot.com,(2022) "La rutina
es un hábito adquirido de hacer las cosas por mera práctica, sin razonarlas". Por
lo cual a los humano como seres rutinarios nos ayuda a hacer diversas
actividades sin olvidarse de nada y nos simplifica el procedimiento. Tanto la
rutina como la costumbre en la vida cotidiana son distintas en cada grupo social
conformando su idiosincrasia distintiva con ello podemos distinguir una cultura
de otra cada cultura posee sus propias costumbre y rutinas de vida, por ello
cualquier cambio en su entorno es percibido por pequeño que sea, el cerebro
humano tiene la capacidad de notar la diferencia y emite una alerta de que algo
ha cambiado.
El cerebro posee funciones ejecutivas que según Tirapu, García, Luna,
Roig y Pelegrín, (2008) son La elección de objetivos, la anticipación, la
planificación, la selección de la conducta, el autocontrol, la autorregulación y el
uso de la retroalimentación o feedback externo que recibe el sujeto. Esto le
permite al ser humano tener la capacidad de establecer respuesta a un problema
nuevo, imaginando las consecuencias a las que puede llevar cada una de las
soluciones, planear con anticipación, pasar de una tarea a otra así como también
inhibir una respuesta en función de una instrucción dada.
Considerando funciones tales como son la autorregulación y la
planificación, que le permite al ser humano la capacidad del autocuidado
regulando y cambiando su estilo de vida y planificando nuevas meta para mejorar
su salud lo cual es fundamental para mantener la salud, previniendo
enfermedades, así como a los enfermos crónicos poder se cambiar su estilo de
vidas con la finalidad de llevar una vida estable y aprender a vivir con la patología.
Estas funciones se van desarrollando durante el crecimiento ya que el
cerebro toma por lo menos 20 años para alcanzar la etapa adulta del desarrollo.
El celebro posea diferentes zonas que a su vez se desarrolla a
velocidades distintas y sus conexiones neuronales también se desarrollan
gradualmente durante la infancia y la adolescencia. Como la autorregulación del
comportamiento depende del desarrollo de una zona del cerebro que se
desarrolla gradualmente permite comprender con mayor claridad la dificultad de
los niños para suspender actividades y comenzar otra nueva, planear por
adelantado concentrarse, durante largos periodos, hacer más de una cosa a la
vez y renunciar a una gratificación inmediata, según lo antes planteado sugiere
que la dificultad para adoptar estos comportamientos son parte de un desarrollo
normal del cerebro y está ligado a la manera cómo funciona este en esta etapa
de la vida.
El constructor de la Teoría de la Mente tiene relación directa con la
empatía, que es la habilidad de comprender tanto las vivencias como las
emociones de otras personas, su concepto también tiene mucha relación con la
habilidad de inferir estados mentales en otras personas tale como pensamientos,
deseos, intenciones entre otras y utilizar dicha información para interpretar y
predecir la conducta, esto nos permite anticipar acciones de acuerdo a su estado
emocional. Según la fundación childern`s health system (2022), “El estado
mental son pensamientos e ideas que acompañan el estado de ánimo. El
pensamiento y el estado de ánimo van de la mano por que nuestros
pensamientos pueden influir en nuestro estado de ánimo” ejemplo si una persona
está feliz sus pensamientos son positivos ve solo el lado agradable de las cosas.
Por la tanto esto también permite regular y organizar el propio conocimiento para
establecer relaciones con el entorno.
En relación con el entorno Bronfenbrenner (1999) lo define como “un
sistema ambiental basado en el desarrollo de los individuos a través de los
diferentes ambientes en los que se mueve y que influye consecuentemente en
sus cambios y desarrollo cognitivo moral y relacional”. Esta teoría puede
aplicarse en cualquier ámbito de la psicología y otras ciencias sociales ya que el
ser humano es un agente biopsicosocial según Starfield, B. (2004), es un todo
estructurado, organizado de sistemas biopsicosociales, es decir que su cuerpo
el continente de su ser, su psiquis la que le permite adaptarse al medio, y lo
social que se expresa a través de contenidos culturales. Su entorno y la
variabilidad genética son fundamental para su desarrollo ya que influye directa
e indirectamente con su desarrollo ejemplo en el caso del entorno, dos personas
que sean criados en el mismo ambiente social por los mismos padres poseen
personalidades distintas esto se debe a que cada persona como ser
independiente desarrolla diferentes característica funcionales y emocionales.
Considerando la forma de aprender como una característica, existe una
variedad de forma de aprender; así como algunas personas lo hacen leyendo
otros escuchando otros escribiendo, también se diferencian por su personalidad
todos son el resultado de experiencias que forjan el carácter las cuales son
distintas en cada ser, además que la visión hacia ella desde cada punto es
distinta en el caso de la genética algunos factores también pueden ser
modificados cambiando el estilo de vida ya que puedes heredas enfermedades
crónicas y no desarrollarlas llevando un estilo de vida saludable esto es posible
porque son seres transformadores y tienen la capacidad de modificar el entorno.
Con esto cabe destacar que la mente los hace únicos, la visión de la vida y la
forma de experimentarla es única en cada ser humano, por ello el cerebro
aunque tenga funciones iguales para todos los seres humanos poseemos
distintos criterios y varia el punto de vista hacia la vida.
 Referencia bibliográfica

. Recuperado de http//padresenonda.blogspot.com,(2022)

Revista de Investigación en Psicología Vol. 20 - N.º 1 - 2017, pp. 237 - 247

https://doi.org/10.15381/rinvp.v20i1.13367
Starfield, B. 2004.Atención Primaria. Equilibrio entre necesidades de salud, servicios y
tecnología.Maison, S.A. México. Psicología Médica y sus aplicaciones.
Apartado: El hombre como ser biopsicosocial. DISPONIBLE
EN www.monografias.com/trabajos10/guiadep/guiadep.shtml - 47k.
Bronfenbrenner, U. (1999). Environments in developmental perspective: theoretical and
operational models. En S.L. Friedman (Ed.),. Measuring environment across the
life span: emerging methods and concepts (pp 3-38). Woshington, DC.:
American Psychological Association.