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Exploración del entorno cognitivo

Estudiante: Tatiana Paola Verjel Verjel

Código: 2329472

Docente:
Enidira Ester Fragozo Rodríguez

Universidad Santo Tomas

Abril 2023
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Crecimiento y desarrollo cognitivo

El desarrollo cognitivo es un proceso de crecimiento evolutivo en las capacidades

mentales del niño (memoria, percepción, atención, etc.). El termino cognición proviene de

“conocer” o “procesar información”, en esta fase se emplean procesos inconscientes y

consientes los cuales nos ayudan a percibir conductas del mundo exterior desde diferentes

posturas y modulan el comportamiento de la parte psicológica de la persona. Este desarrollo

es susceptible a cambios ya que cada individuo se desarrolla de manera diferente y por ello

su interacción con el medio y como recibe información de este no es igual a la de los demás

individuos, sin embargo, el patrón básico es el mismo, lo que cambia es la manera en que se

comprenden los diferentes hechos cotidianos.

El desarrollo cognitivo es producto del crecimiento maduración y esfuerzo de los

niños por comprender el entorno que los rodea, así mismo identificar de qué manera estos

fenómenos influyen en sus capacidades físicas y mentales para el futuro. Este proceso

cognitivo cuenta con diferentes enfoques cognitivos que permiten una mayor comprensión

del proceso de desarrollo y crecimiento cognoscitivo de los niños.

¿Cómo los bebes saben como interactuar con el ambiente que los rodea? ¿Qué tan

inteligentes son los niños tan solo con observar y convivir con adultos? ¿Es posible

pronosticar el alcance de comprensión y habilidades cognoscitivas de los bebes? Estas

preguntas se pueden responder mediante la explicación de seis enfoques principales que

ofrecen científicos del mundo parar encontrar respuestas a estas preguntas, pero, ¿Qué tan

efectivas son estas propuestas para lograr comprender el porqué de las capacidades

cognitivas de los bebes?

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Para comenzar esta el enfoque conductista, el cual centra su estudio en los

mecanismos básicos de aprendizaje, este enfoque busca comprender como la experiencia y

estímulos modifican el comportamiento del niño. Los conductistas pensaban que el entorno

tenia mayor impactos de influencia y sostenían que los seres humanos de todas las edades

aprenden a través de reacciones a condiciones del medio, tales como placer, dolor, alegría y

demás. Por otro lado, el enfoque psicométrico basa su estudio en medir las habilidades que

componen la inteligencia por medio de pruebas que indican de manera cuantitativa el

desempeño académico de los niños, por ejemplo, las pruebas de coeficiente intelectual (CI).

El tercer enfoque se conoce como el enfoque piagetiano, este atiende los cambios de

las etapas cualitativas del funcionamiento cognoscitivo, se centra en la forma en la que la

mente se adapta al medio ambiente, conocida también como etapa sensorio motriz; seguida

a esta se encuentra el enfoque del procesamiento de la información, el cual pretende

explicar el desarrollo cognoscitivo mediante el análisis de los procesos mentales que se

aplican para percibir y manejar la información y con que rapidez los niños realizan y se

recuperan de estos estímulos.

En el quinto lugar se encuentra el enfoque de las neurociencias cognoscitivas, este

estudia los vínculos entre procesos neuronales y capacidades cognoscitivas a su vez,

examina la parte física del sistema nervioso central, por ultimo está el enfoque contexto

social; que nos habla acerca de los efectos medioambientales en el aprendizaje del infante,

sobre todo en la influencia de los padres o demás personas que habiten frecuentemente con

el niño y en incidencia cultural en las primeras interacciones sociales que fomenten

competencias cognoscitivas.
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Habiendo conocido cada uno de los enfoques del desarrollo cognitivo, podemos

tener un mayor acercamiento al tema y una amplitud en el área trabajada, dando respuesta a

las preguntas planteadas; con ayuda de estos enfoques se pueden identificar las diferentes

maneras en las que se miden los alcances cognitivos de los niños y como funciona su

cerebro de acuerdo a sus capacidades mentales, y como estas van evolucionando a medida

que el infante se va desarrollando. Todas estas investigaciones han aportado al análisis

experimental del cerebro humano especialmente desde las primeras etapas del ser,

evolucionando a medida que el individuo se desarrolla y de esta manera teniendo un

alcance significativo en las investigaciones realizadas al cerebro.

Como conclusión podemos decir, que el cerebro humano tiene una amplia

capacidad de almacenamiento de información, que desde temprana edad se destaca su

rápida adaptación a diferentes medios y se ve como evoluciona sus capacidades a medida

que el ser humano lo requiera. Pudimos evidenciar los alcances de los enfoques del

desarrollo cognitivo y ampliar conocimientos en el tema tratado, dando así un análisis

critico a lo que son las medidas de comprensión del cerebro de los niños y humanos en

general, pero basados en estudios desde los primeros años de vida del infante hasta su

adultez y su evolución.