Asignatura:

Procesos Psicológicos Básicos

Título del trabajo:

La importancia del sistema sensorial y su relación con el proceso perceptivo.

Presenta:
Leidy Johanna Gaitan Palacios– ID: 53003568

Docente:
Patricia del Pilar Leon Camargo
 Colombia, Bogotá Septiembre 15, 2019

Tenemos claro que dentro de nuestro mundo que existen varios elementos que
integran nuestro ambiente físico los cuáles en su gran mayoría son identificados a través
del uso de nuestros sentidos; los colores, sabores, olores, el poder distinguir entre el dìa
y la noche, lo dulce de lo amargo o ver el cambio que hay en cada una de las estaciones.

Sabemos que cada persona es una construcción social única que se comporta de
acuerdo al medio ambiente con el que interactúe, sin embargo pese a que dos personas
crezcan o de manera diferente acorde a sus experiencias y su forma de relacionarse,
basado también en los estímulos que desarrolle durante su formación. Haith y Campos
(1977) aseguran que el cerebro es quien guía al ojo, lo que indica claramente que el
cerebro es el encargado de guiar las conductas, decisiones y acciones de cada individuo,
por lo que, aunque la sociedad es fundamental para la formación del ser, tiene más
trascendencia la persona como tal, su desarrollo cognitivo y los sentidos que entran a
jugar un papel muy importante toda vez que son los sentidos quienes dan el acceso al
mundo exterior, y es por medio de ellos que se empieza a explorar el entorno, a partir de
la interacción y los estímulos con el entorno.

Entendido así que el cerebro es quien guía al ojo, hay que tener en cuenta que la
lectura aborda temas de algunas discapacidades, las cuales no son impedimentos para
vivir, pero si provocan grandes limitaciones o diferencias en la forma de vivir de cada
persona, afectando su realidad y su interacción con el entorno.

Una de las discapacidades mencionadas es el daño visual, ya sea por ceguera

total o parcial, o en casos muy raros, como la sinestesia, la cual es una patología que se
presenta en un número mínimo de personas a nivel mundial.
 Las personas que manejan este tipo de discapacidades o diferencias, respecto al
resto de la población, llevan una vida poco usual, y aunque en muchos casos las
situaciones pueden sonar parecidas y ser catalogadas como similares, se pueden
diferencias porque cada una tiene un ritmo único de progresión en cada individuo.

Este tipo de discapacidades genera barreras dificultando la estandarización de

grupos de personas, lo que puede terminar afectando el comportamiento de este tipo de
personas, lo que podría llevar a graves repercusiones para adaptarse con su entorno y
consigo mismos. Todo es tipo de deficiencias generan que quienes las padecen tengan
una restricción con el entorno, provocando se generen limitaciones.

Desde el momento en que una persona nace empieza a gozar de una relación con
su medio ambiente, la primera relación que todo bebé manifiesta y por la que inicia a
interactuar con el entorno es por medio de la visión, lo que le ayuda a generar diferentes
estímulos visuales al cerebro, lo que permite la creación de significados, formando
patrones a recordar.

Piaget (1969) afirma que la visión motiva, guía y verifica las interacciones del
bebé con el medio ambiente, lo que se podrìa interpretar que la visión el primer vehículo
de aprendizaje para que todo bebé pueda crecer entendiendo y comprendiendo el mundo
que lo rodea, por lo que cada experiencia visual en el bebé, y en la etapa de crecimiento
se convertirá en una serie de estímulos que crearán patrones de interpretación subjetiva,
y de esta manera poder así desarrollar relaciones cognitivas dentro de su entorno.

Todo tipo de estimulación visual permite al cerebro crecer y desarrollarse,

ayudando a integrar la información sensorial, lo que dejaría claro que las personas que
tiene algún tipo de discapacidad podría empezar a presentar, en algún momento de su
interacción con el entorno, y en la etapa de desarrollo, serias dificultades a la hora de
aprender, comprender, interpretar y crear patrones de interpretación y conducta.

Todos los sentidos juegan un papel fundamental en la formación del

ser, debido a que unos están conectados con otros, funcionando de manera
articulada logrando un desarrollo exitoso, dentro de los parámetros normales.
 Los estímulos esteroceptivos están encargados de emplear los diferente mensajes
enviados de la piel al cerebro como por ejemplo el frío, calor y el dolor, estos se encargar
de captar la información sensorial que proviene de las articulaciones, músculos y
tendones, informando la posición espacial de cada miembro, ayudando a regular la
postura y favoreciendo la relajación de tendones y músculos, y los interospectivos son los
que se generan de adentro hacia afuera.

Como conclusión se indica que la lectura nos muestra la importancia del trabajo
conjunto de los sentidos, los diferentes problemas de socialización cuando se presenta el
mal funcionamiento de alguno,lo que nos indica a mirar un poco más nuestra vida
diaria, identificando así casos cercanos a nosotros sobre la discapacidad que pueden
padecer algunas personas, y que gracias a esta lectura y diferentes referencias de apoyo
nos permite ampliar nuestro pensamiento y fortalecer los conocimientos adquiridos, y de
esta manera tener una mayor y mejor interpretación , lo que permite dar un trato mucho
más adecuado, como seres humanos, sin dejar de lado que como profesionales de
psicología, nos dará las herramientas adecuadas que nos permitirá mejorar procesos de
acompañamiento con el fin de ayudarlos a sobrellevar sus discapacidades.
Referentes Bibliográficos:

Libro: Procesos Psicológicos Básicos: Santiago, Tornay, Gómez, Elosúa.

2006MacGrawHill/Interamericana de España, S. A. U.

Vídeo: Redes Neurociencia y sentidos (Flipar en colores) Eduard Punset