Las neurociencias de la conducta y su aporte a la psicología: entre la filosofía y la

fisiología

Erika Alejandra Pino Rave

Maria Goretti Rivas Castro

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Fundacion Universitaria Area Andina

Psicologia Virtual

Neurociencia del comportamiento

Marzo 2023
 ¿Qué aspectos del ambiente y de la conducta pueden afectar el funcionamiento del

cerebro?

Para poder definir cómo se ve afectado el funcionamiento del cerebro de acuerdo a una serie

de aspectos que son generados por el ambiente, tendríamos que tener claro que la

Neurociencia es el estudio del Sistema Nervioso, mediante el cual el ser humano recibe

información de todo su ambiente o entorno, esto se ve reflejado con la exploración por sus

distintos órganos, mediante los cuales obtienen información y logra dar respuestas a los

comportamientos sobre lo recibido.

Los aspectos del ambiente se pueden ver influenciados en la conducta ya que todo lo que

sabemos siempre viene del exterior, todo reflejo, toda situación, toda palabra nuestro cerebro

la recoge y la procesa, de ahí nace la perspectiva que todo ser humano la tiene pero la

percibe diferente, esto quiere decir que no a todos los seres humanos se le van a presentar en

el transcurso de su vida aspectos en su ambiente totalmente positivos, pueden variar lo cual

hace que su experiencia de vida sea totalmente distinto al de otro ser humano; el ambiente es

bastante importante ya que es el lugar que nos rodea, nos enseña y es en el que estaremos

hasta la edad adulta, si nuestro ambiente es caótico, problemático y desordenado puede que

tengamos esas características en nuestra personalidad ya que el cerebro es el órgano del

cuerpo que más se demora en desarrollarse por esto puede verse afectado negativamente por

condiciones ambientales.

Un mismo comportamiento puede ser el reflejo de distintos mecanismos fisiológicos, un

ejemplo el tomar una gaseosa puedes tomarla por que tengas sed, por que te gusta su sabor, o

simplemente por que te la ofrecieron. El cerebro es un órgano cambiante que en el transcurso

del tiempo evoluciona y se adapta a su entorno, por ejemplo el lenguaje de una persona que

nació en latinoamérica no es el mismo de una persona que nació en Europa, sus idiomas son

distintos pero cumplen la misma función (comunicarse), otro ejemplo sería los que nacen en
ambientes enriquecidos osea que tienen mayor calidad de vida, estudio y estimulación de

sentidos, que por el contrario un ambiente empobrecido, no van a tener las mismas

características, ni su desarrollo cerebral va a ser el mismo.

Existen factores del entorno también como la alimentación, algo que necesitamos para vivir

bien es alimentarnos y mucha gente en el mundo es catalogada como desnutrida lo cual hace

que esa persona tenga otro físico y otra perspectiva de vida a la de una persona normal que

se alimenta con regularidad, de ahi tambien tiene que ver la sociocultura en la que el ser

humano está expuesto y su historia, lo que nos enseñan nuestros padres son conductas

aprendidas en su crianza y asi sucesivamente segun sus reglas, su moral y perspectiva de

vida, nuestra enseñanza no es la misma del siglo pasado, aun así se demuestra cómo el

cerebro y la conducta humana ha evolucionado.

No cabe recalcar que aun así nuestro ambiente sea un factor bastante importante para nuestro

desarrollo, seguimos siendo una raza más en el mundo la cual la hace característica por

ciertos ámbitos a esto se le llama herencia filogenia , esta es la que nos diferencia a nosotros

los seres humanos como humanos y no como animales, la genética también cumple un papel

importante ya que una mutación o alteración de nuestros genes nos puede transformar en una

persona distinta, también somos una combinación de los genes de nuestros progenitores de

ahí se conforma nuestro ADN, somos seres con diferentes fenotipos y esto también es gracias

a nuestros ancestros.

Al pasar de los años también la ontogenia que significa el desarrollo que tenemos desde que

nacemos y nuestra evolución según nuestra experiencia de vida nuestro comportamiento

siempre está reflejado en experiencias pasadas que quedan almacenadas en nuestra memoria

y que nos hacen repetir patrones de conducta ya sea negativas o positivas.

por último y no menos importante son los aspectos que se presentan como el daño cerebral

que puede ocurrir por diversas razones o factores, así mismo los cambios que sufre el cerebro
ante una lesión cerebral se refleja en nuestra conducta ya que el cerebro es dividido en

diferentes zonas que tienen cada una su función y se encarga del buen funcionamiento de

nuestro cuerpo en general, al momento que se vea afectada alguna de estas áreas cambiará

nuestra conducta y la forma en la que nos relacionamos y entendemos las situaciones y cosas,

esto ya sería más preciso si vemos cuál fue la alteración en el cerebro, pero existen muchas

enfermedades las cuales su primer proviniente es el cerebro como el parkinson y alzheimer.

De la misma manera se puede definir que la Neurociencia se enfoca en conocer toda la parte

estructural del cerebro, para el desarrollo de:

❖ Su función

❖ Genética

❖ La bioquímica

❖ La fisiología

❖ La patología

❖ El sistema nervioso

Es por eso que siempre va enfocada en el estudio de la conducta y el aprendizaje tanto en

condiciones normales como también patológicas o algún tipo de enfermedad.

Los cambios relacionados al desarrollo del cerebro son una comparación entre el estudio de

los seres vivos y todo lo que lo rodea, ya que esos cambios no sólo están vistos mediante el

estudio de la genética del ser humano, si no también de todos los comportamientos o acciones

realizadas que llevarán a definir un comportamiento bajo el ambiente en el que se vive.

Teniendo en cuenta que el cerebro es el único órgano del cuerpo humano que tiene la

capacidad de aprender y a la vez enseñarse a sí mismo demuestra que este se va armando una
red de conexiones desde la etapa prenatal y conformando un “cableado” único en cada ser

humano, donde las experiencias juegan un rol fundamental. Este gran sistema de

comunicación entre las neuronas, llamado sinapsis, es lo que permite que el cerebro aprenda

segundo tras segundo. Campos, A. L. (Ed.). (2010)

La neurociencia (estudio del cerebro), el comportamiento y el corazón.

Antiguamente siempre se pensaba que el corazón era el centro de las emociones y las

acciones que no obedecen al pensamiento, la creencia se sustentaba bajo la experiencia del

corazón, mediante el cual puede sentir el peligro, pero gracias a la neurociencia que estudia el

comportamiento de la conducta, logrando determinar que la mayoría de las actividades

vinculadas a la respuesta emocional y motivacional que lograr determinar el cerebro.

(DeCatanzaro,2001)
 REFERENCIAS

❖ (N.d.-c). Edu.Co. Retrieved March 6, 2023, from

https://digitk.areandina.edu.co/flip/index.jsp?pdf=/bitstream/handle/areandina/1703/

Nuestra_pregunta.pdf?sequence=1&isAllowed=y

❖ Campos, A. L. (Ed.). (2010). NEUROEDUCACIÓN: UNIENDO LAS

NEUROCIENCIAS Y LA EDUCACIÓN EN LA BÚSQUEDA DEL DESARROLLO

HUMANO (Vol. 143). LA EDUCACIÓN.

❖ Álvarez, P., & Vega, P. (n.d.). Revista de Psicodidáctica. Redalyc.org.

Retrieved March 6, 2023, from

https://www.redalyc.org/pdf/175/17512724006.pdf

❖ Roth, E. (2000). Psicología ambiental: interfase entre conducta y naturaleza.

Ciencia y cultura, 8, 63–78. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?

script=sci_arttext&pid=S2077-33232000000200007