ACTA E INFORME COMPLEMENTARIO, DEL DESARROLLO ACADÉMICO Y PROCESO

SOCIOAFECTIVO
Schilenkha Joseph Emmanuel Córdoba Valbuena Grado Primero
Periodo Cuarto Fecha 23 de noviembre 2018 Ciudad Bogotá D.C

Nos es grato hacerles llegar este informe, que de una manera más detallada da cuenta de
los avances, pero también de lo que aún nos falta por reforzar en el desarrollo del niño.

Avances
Joseph es un niño muy inteligente que demuestra sus destrezas en cada una de las
actividades propuestas en el aula, es muy sonriente y dedicado en sus trabajos, disfruta
de participar en juegos en grupo.
También ha mostrado pequeños avances es su proceso lector-escritor y se ve más
entusiasmado al momento de un dictado y cuando se le solicita que lea un párrafo hace
un mejor esfuerzo.

Compromisos anteriores, según actas y/o informes complementarios:

Fecha: 30 de mayo No. Acta 51

 Plan de proceso lector-escritor script para que se le facilitara a Joseph su proceso

 Teniendo en cuenta cada una de las recomendaciones dadas en las reuniones e
informes anteriores ya que Joseph tiene toda la capacidad para lograr los objetivos
propuestos de manera integral.
 Acompañamiento terapéutico externo.


Nuevas recomendaciones:

 Se requiere en las épocas vacaciones sin cansar al niño realizar un cronograma de

actividades de lecto-escritura guiado por un profesional del área: terapeuta
ocupacional y/o educador especial.
 Familia es importante tener en cuenta que Joseph para iniciar el grado segundo
debe mostrar un avance significativo, la cual se deberá trabajar durante este
periodo de vacaciones.
 Seguir aplicando desde casa las recomendaciones que se le dieron, siendo
rigurosos para que los avances sean satisfactorios. (Ver informes complementarios
anteriores)
 Continuar con la lectura de cuentos para el desarrollo de las tertulias fortaleciendo
su proceso lector-escritor.
 Fortalecer lecturas en voz alta, para motivarlo y concientizarlo de las habilidades
que tiene.

Esperamos que con todas las recomendaciones y apoyos profesionales el niño logre
avanzar, para así poder continuar con su proceso académico de primaria con gran
satisfacción.

Así se realizara una verificación de los compromisos adquiridos 18 de enero del 2019 y se
deberán presentar los soportes de vinculación a apoyos terapéuticos externos para la
formalización de matrícula para el grado segundo.

En constancia Firman:

Mg. Gilma G. Gómez Oliveros Lic. Mónica Rúgeles

Acudientes:
_________________________________________________________________________

ACTA E INFORME COMPLEMENTARIO, DEL DESARROLLO ACADÉMICO Y PROCESO

SOCIOAFECTIVO

Schilenkha Xiu Zahana Chiguasuque Escobar Grado primero

Periodo Cuarto Fecha 23 de noviembre 2018 Ciudad Bogotá D.C

Nos es grato hacerles llegar este informe, que de una manera más detallada da cuenta de
los avances, pero también de lo que aún nos falta por reforzar en el desarrollo de su hija.

Avances
Xiu es una niña carismática, que muestra agrado y dedicación cuando realiza obras de
arte, solidaria, compañerista y demuestra muchas capacidades que pone en práctica en
algunas actividades que se desarrollan dentro y fuera del salón.
La nivelación por parte del padre ha sido satisfactoria ya que se ha cumplido con las
actividades de los cuadernos y los libros complementarios.

Compromisos anteriores, según actas y/o informes complementarios:

Fecha 16 de julio 2018 No. Acta 60

Tomar en cuenta las recomendaciones que se entregaron en el informe del segundo

periodo para mejorar la concentración y atención además del manejo del tiempo dado
para cada actividad que deba desarrollar.
El padre asumirá la nivelación de las actividades que por inasistencia y actividades no
culminadas dentro del salón en los horarios de clase.

Nuevas recomendaciones:
La niña continúa dispersándose en clase y esto no le permite finalizar las actividades
asignadas.
 Se sugiere una valoración por terapia ocupacional para que la niña logre avanzar
en sus procesos de atención y concentración.
 Es necesario Fortalecer proceso lector- escritor, la niña toma dictado de palabras y
realiza lectura de estas, pero es necesario adquirir fluidez en la lectura y la
escritura para el nivel del grado segundo.
 Se requiere en las épocas vacaciones sin cansar la niña realizar un cronograma de
actividades de lecto-escritura guiado por un profesional del área: terapeuta
ocupacional y/o educador especial.
 Familia es importante tener en cuenta que Xiu para iniciar el grado segundo debe
mostrar un avance significativo, la cual se deberá trabajar durante este periodo de
vacaciones.
 Seguir aplicando desde casa las recomendaciones que se le dieron, siendo
rigurosos para que los avances sean satisfactorios. (Ver informes complementarios
anteriores)
 Continuar con la lectura de cuentos para el desarrollo de las tertulias fortaleciendo
su proceso lector-escritor.
 Fortalecer lecturas en voz alta, para motivarla y concientizarla de las habilidades
que tiene.

Esperamos que con todas las recomendaciones y apoyos profesionales el niño logre
avanzar, alcanzando el objetivo, para así poder continuar con su proceso académico de
primaria con gran satisfacción.
Así se realizara una verificación de los compromisos adquiridos el 18 de enero del 2019 y
se deberán presentar los soportes de vinculación a apoyos terapéuticos externos para la
formalización de matrícula para el grado segundo.

En constancia Firman:

Mg. Gilma G. Gómez Oliveros Lic. Mónica Rúgeles

Acudientes:
_________________________________________________________________________
 ACTA E INFORME COMPLEMENTARIO, DEL DESARROLLO ACADÉMICO Y PROCESO
SOCIOAFECTIVO

Schilenka Tomas Eduardo Yanes Romero Grado Primero

Periodo Cuarto Fecha 23 de noviembre 2018 Ciudad Bogotá D.C

Nos es grato hacerles llegar este informe, que, de una manera más detallada da cuenta de
los avances, pero también de lo que aún nos falta por reforzar en el desarrollo de su hijo.

Avances
Tomás sigue mostrando sus destrezas y habilidades en cada una de las actividades de
clase.
Muestra avance en su proceso lector-escritor, en el orden de sus cuadernos y el
comportamiento en los diferentes espacios del Liceo.

Compromisos anteriores, según actas y/o informes complementarios:

Tener en cuenta y seguir cada una de las recomendaciones dadas en los informes
anteriores y aplicarlas en casa con rigurosidad ya que esto ayudara al niño a tener un
avance integral.

Nuevas recomendaciones:
 Familia es importante tener en cuenta que Tomás para iniciar el grado segundo
debe mostrar un avance significativo en cuanto a su comportamiento y
seguimiento de instrucciones, la cual se deberá trabajar durante este periodo de
vacaciones.
 Seguir aplicando desde casa las recomendaciones que se le dio, siendo un poco
más rigurosos para que los avances sean satisfactorios.
 Continuar con la lectura de cuentos para el desarrollo de las tertulias fortaleciendo
su proceso lector-escritor.
 Fortalecer lecturas en voz alta, para motivarlo y concientizarlo de las habilidades
que tiene.
 Continuar con los apoyos terapéuticos externos con el fin de seguir fortaleciendo
los diferentes procesos de aprendizaje de Tomás.

Se realizara una verificación de los compromisos adquiridos el 18 de enero del 2019 y se

deberán presentar los soportes de vinculación a apoyos terapéuticos externos para la
formalización de matrícula para el grado segundo.

En constancia Firman:

Mg. Gilma G. Gómez Oliveros Lic. Mónica Rúgeles

Acudientes:
_________________________________________________________________________