UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL

INSTITUCIÓN:
“SEBASTIÁN DE BENALCÁZAR”

BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO INTENSIVO

MODALIDAD:

LIC. JAIME
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA NOMBRE DEL DOCENTE:
GONZÁLEZ
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PERÍODO
NOMBRE Y
PARALELO:
APELLIDO DEL
ESTUDIANTE:
CALIFICACIÓN:
10
FECHA:

INDICACIONES GENERALES:

1. Escribir con esferográfico azul o negro con letra legible.

2. Coloque correctamente sus datos en los espacios asignados.
3. Venir vestido con ropa deportiva.
4. Traer los materiales solicitados por el docente para la realización del examen práctico.
5. Asistir puntualmente a la hora del examen preferiblemente con 15 minutos de anticipación.
6. Ante cualquier intento de copia será sancionado de acuerdo al Art. 224 LOEI.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN: I.EF.5.2.1. Mejora su condición física de manera segura, sistemática y
consciente a partir de la construcción de ejercicios y planes básicos en función de los objetivos a alcanzar. (I.2., S.3.)

I.1 METACOGNICIÓN DE MEMORIA

Valor de cada pregunta: 2pts.

1. Con sus palabras defina ¿Cómo se da la preparación física antes, durante y después del ejercicio físico?

I.2 ITEM: APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS (1,5pt.)

2. Realice un ejercicio cualquiera indicando como se debe iniciar el proceso, durante el proceso y finalizar aquel
proceso.

PROCESOS:
Pre calentamiento
Calentamiento
Realización
Finalización
Descanso

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN: I.EF.5.1.2. Participa en diferentes juegos reconociendo las diferencias
individuales, su competencia motriz y la necesidad de cooperar con pares, identificando las dificultades y posibilidades que
representa trabajar en equipo. (J.4., I.4.)

I.3 METACOGNICIÓN DE ANÁLISIS

Valor de cada pregunta: 2pts.

3. Con sus palabras analice ¿Por qué debemos permitir que los niños, niñas y adolescentes jueguen y conserven la
tradición de los juegos tradicionales?

I.4 ITEM: APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS (1,5pt.)

4. Realice, explique y juegue cualquier juego tradicional del Ecuador.

PROCESOS:
Reglas
Nombre del juego
Como se juega
Objetivo
Explicación

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN: I.EF.5.5.1. Participa en diferentes prácticas deportivas, de manera segura,
eficaz y colaborativa, comprendiendo la lógica interna de cada una y las posibilidades de acción que permiten los
reglamentos. (J.2., I.4.)

I.5 METACOGNICIÓN DE COMPRENSIÓN

Valor de cada pregunta: 2pts.

5. Con sus palabras justifique ¿En todos los deportes se debería practicar el Fair Play o Juego Limpio y en qué
momento se lo debe realizar?

I.6 ITEM: APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS (1pt.)

6. Demuestre en un grupo de cinco personas como debe jugarse los juegos colectivos, individuales y deportivos.

PROCESOS:
Nombre del juego
Como se juega
Objetivo
Explicación
Práctica7

ELABORADO POR:
Lic. Jaime González
Docente de Educación Física
REVISADO POR: APROBADO POR: Firma del estudiante luego de
Lic. Xavier Martínez MSc. Gloria Arias recibir conforme la evaluación
Coordinador UEMSB – BGUi Vicerrectora UEMSB calificada
Lic,
Área Pedagógica Educación
Extraordinaria
 EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE
CATEGORÍA PREGUNTAS GUÍA PUNTAJE
(3,5P) (1,5 P) (0,5 P) (0 P)
Con sus palabras defina El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante no
¿Cómo se da la preparación define, realiza, define, realiza, define, realiza, con define ni realiza el
física antes, durante y con exactitud con poca mucha dificultad el ejercicio indicado sin
después del ejercicio físico? el ejercicio dificultad el ejercicio indicado y usar ningunos de los
MEMORIA Realice un ejercicio indicado y ejercicio indicado utiliza algunos de parámetros indicados.
3,5
cualquiera indicando como utiliza todos los y utiliza todos los los parámetros
se debe iniciar el proceso, parámetros parámetros para para hacer el
durante el proceso y para hacer el hacer el ejercicio ejercicio físico.
finalizar aquel proceso. ejercicio físico. físico.
EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE
PREGUNTAS GUÍA PUNTAJE
(3,5P) (1,5P) (0,5P) (0P)
Con sus palabras analice El/la estudiante
¿Por qué debemos permitir analiza con El/la estudiante El/la estudiante
que los niños, niñas y mucha analiza con poca analiza con
El/la estudiante no
ANÁLISIS adolescentes jueguen y coherencia coherencia demasiada duda y
explica nada del
conserven la tradición de los explicativa y explicativa y conoce poquísimo
juego tradicional y no
juegos tradicionales? denotativa que denotativa que es del juego 3,5
demuestra ningún
Realice, explique y juegue es el juego el juego tradicional tradicional y lo
juego.
cualquier juego tradicional tradicional y lo y lo demuestra con demuestra con
del Ecuador. demuestra en mucha dificultad. bastante dificultad.
sí.
EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE
PREGUNTAS GUÍA PUNTAJE
(3P) (1,5P) (0,75 P) (0 P)
Con sus palabras justifique
¿En todos los deportes se
debería practicar el Fair El/la estudiante El/la estudiante
COMPRENSIÓN Play o Juego Limpio y en El/la estudiante
comprende el comprende muy El/la estudiante no
qué momento se lo debe comprende poco 3
término Fair poco el término comprende nada del
realizar? el término Fair
Play o juego Fair Play o juego término Fair Play o
Play o juego limpio
limpio en el limpio en el juego limpio en el
en el momento de
momento de momento de momento de practicar
practicar un
practicar un practicar un un deporte.
deporte.
¿Por qué hoy los jóvenes deporte. deporte.
tienen poca tolerancia a la
frustración?
10
TOTAL
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: Firma del estudiante luego de
Lic. Jaime González Lic. Xavier Martínez MSc. Gloria Arias recibir conforme la evaluación
Docente de Educación Física Coordinador UEMSB – BGUi Vicerrectora UEMSB calificada
Lic,
Área Pedagógica Educación
Extraordinaria