Planificacin semanal Nivel : Medio mayor y medio menor Fecha: 02 de Mayo 2011

Educadora de prvulos: Yerthie Sayago. Asistentes de prvulos: Yohana Fernndez Tania Vsquez Momen to mbito Ncleo Aprendizaje esperado (medio mayor) (5)Comprender los contenidos y propsitos de los mensaje en distintas situaciones, identificando la intencin comunicativa, de diversos interlocutores, mediante la escucha atenta y receptiva. Aprendizaje esperado (medio menor) (3) Comprender progresivamente la intencin comunicativa, expresada verbalmente a travs de acciones, de las personas con que interacta. Experiencia de aprendizaje. ( Medio mayor y medio menor)) Los nios son invitados a observar pequea dramatizacin de la educadora y asistente, alusiva a la buena disposicin a realizar bien las actividades en el jardn. Los nios y nias observan la dramatizacin titulada Catalina aprende a trabajar, posteriormente los nios y nias son motivados a comentar lo que observaron y darn su opinin. Para finalizar haremos un compromiso que quedara escrito en papel kraf en el cual quedaran estipulados algunos compromisos, los cuales sern firmados por cada nio con la huella de su dedo meique. Recursos Evaluacin

Activida d variable 1

Comunicac in

Lengua je verbal

Moos Escala de para apreciacin caracteriz Indicadores: acin. - Observa Papel atentamente craf - Expresa su Plumn opinin Tempera - Comenta.

Activida d variable 2

Comunicac in

Lengua jes artstic os

(1)Expresarse creativamente a travs de diferentes manifestaciones

(1)Descubrir su mundo visual a travs de diferentes manifestaciones expresndose libremente

Activida d variable 3

Comunicac in

Lenguaj e verbal

(3)Expresarse en forma oral

(4)Expresar verbalmente a travs de algunas palabras sus necesidades e intereses, referidos a personas o objetos de su vida cotidiana

Los nios y nias son invitados a observar el paisaje, a comentar que es lo que observa y a expresar lo que le gusta. Posteriormente se ubicaran en el patio techado y la educadora y la asistente les proporcionara papel craf, en el cual podr expresar libremente lo que observo y lo que es de su agrado. Para finalizar expone sus trabajos en el hall del jardn ara comentan posteriormente su obra con sus padres. Observar productos de limpieza dispuestos sobre una mesa: jabn, pasta dental, cepillo dental, shampoo, agua, etc.se invita a nios y nias a nombrar cada elemento y mencionar su utilidad, luego se les pide que cierren los ojos y se esconde uno de ellos y se les pide que recuerde si faltaba algo y adivinen que es, luego por turnos ellos van escondiendo un material y los dems nios y nias adivinan

Papel craf Tempera Pincel(en caso de necesitarl o)

Escala de apreciacin Indicadores: Se expresa creativamen te Pinta libremente Participa de la actividad.

Cepillo dental Jabn Shampoo Pasta dental Agua Etc.

Escala de apreciacin Indicadores: Se comunica Expresa su opinin Participa en la actividad.

que falta. Activida d variable 4 Formacin personal y social Autono ma (8)Identificar las condiciones que caracterizan los ambientes saludables, tomando conciencia progresiva de cmo estas contribuyen a su salud (10)Incorporar gradualmente algunas prcticas que le permitan el cuidado de si mismo Los nios y nias son invitados a ejercitar tcnicas de aseo y limpieza del cuerpo, para esto utilizan una mueca o un peluche y son invitados a baarlos en una tina plstica con agua, las tias los motivan a lavar las partes del cuerpo que ellos encuentren sucias. Para finalizar cantan la cancin lava, lava Sala de hbitos higinico s Tineta plstica, agua, javos, shampoo, toalla. Escala de apreciacin Indicadores: - Se preocupa de la limpieza de su cuerpo. lava correctamen te su mueco o peluche.