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Este documento presenta tres estrategias para promover interacciones saludables entre estudiantes de 5° y 6° grado. La primera estrategia involucra la narración de cuentos de la comunidad usando un grabador de audio. La segunda estrategia implica que los estudiantes graben con una aplicación una costumbre cultural y la expongan. La tercera estrategia es que los estudiantes produzcan textos descriptivos de su comunidad usando una herramienta de fotos y vocabulario sencillo.
Este documento presenta tres estrategias para promover interacciones saludables entre estudiantes de 5° y 6° grado. La primera estrategia involucra la narración de cuentos de la comunidad usando un grabador de audio. La segunda estrategia implica que los estudiantes graben con una aplicación una costumbre cultural y la expongan. La tercera estrategia es que los estudiantes produzcan textos descriptivos de su comunidad usando una herramienta de fotos y vocabulario sencillo.
Este documento presenta tres estrategias para promover interacciones saludables entre estudiantes de 5° y 6° grado. La primera estrategia involucra la narración de cuentos de la comunidad usando un grabador de audio. La segunda estrategia implica que los estudiantes graben con una aplicación una costumbre cultural y la expongan. La tercera estrategia es que los estudiantes produzcan textos descriptivos de su comunidad usando una herramienta de fotos y vocabulario sencillo.
Estrategia a aplicar para Propósito Descripción de la aplicación
promover interacciones ¿Para qué? ¿Qué quieres de la estrategia saludables lograr? Narracion de cuentos Desarrollar la Se le pide que los de cuentos o relatos competencia de padres de familia o de la comunidad expresión oral, a algún miembro de la usando el (Audio través de la familia narre cuentos Recoerder) narración oral de o relatos de la cuentos o relatos de comunidad, después la comunidad. el estudiante haciendo uso de la herramienta AudioRecorder narrará los relatos que más les gusto para compartirlos en clase con sus compañeros. Exposición de una Se pretende Los estudiantes costumbre o tradición desarrollar la identificarán alguna cultural de la competencia costumbre o tradición comunidad haciendo comprende textos como por ejemplo el uso del Filmora go. orales a través de trasquilado de las herramientes ovejas, el cuál audiovisuales. grabará con el aplicativo Filmora Go, el cual luego será editada para su exposición, dóde dará a conocer las caracterísiticas de la costumbre seleccionada. ¿Cómo es mi El propósito es Los estudiantes a comunidad? Con la desarrollar la partir de una foto herramienta competencia de realizada con la Snapseed producción de textos herramienta haciendo uso de Snapseed, vocabulario sencillo. seleccionando la imagen de su preferencia, producirán textos descriptivos de su comunidad haciendo uso de vocabulario sencillo de manejo personal.