SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES

I.1. Institución Educativa : N° 0034

I.2. Directora : Lic. Carmen Chirinos Quispe.
I.3. Sub Directores : Lic. Lino A. Vergara Guevara
Lic. Erineo Carrasco Huiza
I.4. Docente : Lic. Victoria Valdez Ugarte
I.5. Ciclo y Nivel : IV Primaria
I.6. Grado y Sección : Tercer Grado “D”
I.7. Fecha : 5 de noviembre del 2021

II. TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Creo un video a partir de mis fotos”

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA/ CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS Y

ÁREA

CAPACIDADES (DESEMPEÑO) APRENDIZAJE CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

- Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
- Explora y experimenta los
lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos.
ARTE
- Improvisa y experimenta maneras de usar - Narra una Lista de cotejo
los elementos del arte y reconoce los efectos historia basada en - Organiza una
que puede lograr combinando diversos secuencia de fotos
imágenes .
medios, materiales, herramientas y técnicas utilizando una
para comunicar ideas. Ejemplo: El - y la comparte cámara y realiza un
con su familia o video mediante la
estudiante realiza mezclas de color con
témperas, para crear diferentes tonos de personas de su aplicación de
color que se parezcan más a su color de piel entorno. edición de un
al hacer su autorretrato. dispositivo
- Planifica sus proyectos sobre la base de tecnológico (celular,
las maneras en que otros artistas han usado tableta o
los elementos del arte y las técnicas (por computadora).
ejemplo, en prácticas artísticas tradicionales - Narra una historia

de su comunidad) para comunicar sus basada en

ENFOQUE TRANSVERSAL
propias experiencias o sentimientos. imágenes y la
Improvisa, experimenta y combina diversos comparte con su
elementos, medios, materiales y técnicas familia o personas
para descubrir cómo puede comunicar una de mi entorno
idea.
- Describe la idea o temática específica
desarrollada en sus procesos de
improvisación y experimentación. Explica las
técnicas que ha usado y las maneras en que
siente que su trabajo es exitoso. Ejemplo: El
estudiante explica por qué eligió estirar los
brazos y desplazarse lentamente para
representar el viento en una danza.
VALORES ACCIONES OBSERVABLE

Enfoque de Derecho: Valor: Diálogo y Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos
concertación. Respeto individuales y colectivos que tenemos las personas en el
ámbito privado y público

IV.-MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

MOMENTOS
DE LA PROCESOS PEDAGÓGICOS TIEMPO
SESIÓN
 Buen día niños y niñas , nos seguimos conectando con mucho entusiasmo 15 min
para que demuestres tu creatividad.
https://www.youtube.com/watch?v=vDHkgesNmV8 “Tomemos una foto”
 Responde las preguntas:
INICIO
¿Cómo se harán los videos?
¿Cómo se podrá hacer videos con fotos?
¿Conoces algún programa para hacer fotos?

 ¿Has logrado hacer una secuencia de imágenes sobre una historia que 60 min
quieras contar?

DESARROLLO

 ¿Has visto alguna vez un video hecho a partir de fotografías?

 En esta actividad vas a descubrir cómo convertir tus fotos en una secuencia
animada en video.

¿Qué es una animación?

Es una técnica que consiste en aparentar el movimiento de objetos
estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas.
 La elaboración de tu animación dependerá del dispositivo tecnológico que
estés usando (celular, tableta o computadora). Por ello, además de la
aplicación Quik, te ofrecemos algunas opciones que podrías utilizar para tu
creación.
Desde un celular o tableta: Entre las opciones de la carpeta donde has guardado
tus fotos, puedes encontrar una que dice “Crear video, GIF o presentación”. Esa
opción te dará la posibilidad de crear tu animación organizando tus fotografías
según el orden que necesites, además de cambiar la velocidad con la que deseas
que se reproduzcan las imágenes y agregar texto o audio. Es cuestión de explorar
y experimentar.

Desde una computadora: En la carpeta donde has guardado tus fotos, le puedes
dar clic derecho a una de ellas y seleccionar “Crear video”. Del mismo modo que en
la opción anterior, podrás crear tu animación.

Aplicación Quik: Si tienes acceso a

internet, puedes descargar esta
aplicación. En la sección “Recursos”
puedes encontrar el anexo “¿Cómo
usar la aplicación Quik?”, donde te
explicarán con mayor detalle sobre su
uso. Si conoces otra aplicación de
edición de video, puedes usarla
también.
¿Cómo usar la
aplicación Quik?
 Revisa esta guía con la ayuda de un adulto para que puedas utilizar mejor la
aplicación Quik.
Quik es una aplicación que sirve para editar y crear videos. Cuenta
con diversas herramientas con las que podrás elaborar tus
proyectos audiovisuales de manera automática. Únicamente
deberás seleccionar las fotos y los videos que requieras para
sincronizarlos con la música que encontrarás en la biblioteca de la
aplicación o con audios de tu propia creación. Dedica un tiempo a
explorar las funciones de Quik; ¡te divertirás experimentando con ellas!
 A continuación, encontrarás algunas características de la aplicación y la
explicación de cómo utilizarla para transformar una secuencia de fotos en un
video: te sorprenderás de cómo las fotos se convierten en una secuencia
animada.
¿Cómo hacerlo?
 • Entra a Quik en la función de video.
• Dale clic al ícono que se encuentra en la parte superior derecha e
inmediatamente podrás añadir fotos de tu galería a un evento que vas a
crear (+). Es importante que tengas en cuenta que cada evento se
convertirá automáticamente en un video personalizable.
 Las herramientas más importantes de Quik son las siguientes:
Herramientas de edición

Selecciona un video o una foto de tu contenido y dale clic al ícono en forma

de lápiz. Allí encontrarás herramientas que te permitirán jugar con la luz y el
color, añadir etiquetas, hacer ajustes según la duración del video y mucho
más.
Herramienta de velocidad

Dale clic en el ícono en forma de lápiz para elegir los efectos de velocidad
que quieres que tenga tu video; puedes ponerlo a cámara lenta o rápida,
congelar los fotogramas o extraerlos si lo deseas.
Filtros

Selecciona un video o foto de tu contenido y dale clic al ícono en forma de

lápiz para encontrar los filtros que ofrece la aplicación; solo debes desplazar
la barra inferior para hacer los ajustes con el filtro elegido.
Música

En la aplicación Quik encontrarás música de distinta temática y de uso libre

que podrás utilizar para sincronizarla con tus videos. Asimismo, puedes añadir
tu propia música.

Coloca un título y tu autoría en tu video

 Si en la aplicación que estás usando tienes la opción de
crear texto, puedes crear una diapositiva nueva con el
título de tu historia, así como con tu nombre como autora
o autor del video.

 También podrías diseñarlo a mano, tomarle una foto e

 incluirlo en tu secuencia de imágenes para el video.

Ejemplo para crear tu título dibujado y escrito a mano.

Fuente: Yayo López
 Para ver un ejemplo e inspirarte, entra a la carpeta de actividades y recursos
y busca el recurso 2 (Anexo video) Ejemplo de edición de secuencia
fotográfica. Ahora ya puedes compartir tu proyecto con alguien en casa.
 Luego de hacerlo, pregúntale:
• ¿Cuál era el tema de la historia?
La construcción de una pirámide de piedras
• ¿Qué has sentido al verla?
Muy feliz, alegre
• ¿Cómo podría continuar esta historia?
¡Imaginen juntos lo que sigue!

 Responde las siguientes preguntas para reflexionar sobre lo que aprendiste 15

en esta experiencia de aprendizaje. Escribe tus respuestas en tu portafolio. MIN
Preguntas Respuestas

¿Crees que has logrado comunicar con tu

video lo que habías planificado?
¿Crees que la tecnología te ha ayudado a
CIERRE contar tu historia? ¿Por qué?

¿Por qué elegiste este tema para compartir

con tu familia? ¿Qué otro tema te gustaría
compartir?

IV. MATERIALES Y RECURSOS

 Textos escolares

V. ANEXOS
 Lana
 Crayolas
 Papelotes
 Figura de nuestro personaje
 ---------------------------------------- ----------------------------------------
Lic. Victoria Valdez Ugarte Lic. Lino Vergara Guevara
DOCENTE 3° “D” SUB DIRECTOR-NIVEL PRIMARIA

FICHA DE APLICACIÓN
Apellidos y Nombres ______________________________________
 Visualiza el video y luego elabora tus videos “Como hacer un video con fotos en tu celular”
https://www.youtube.com/watch?v=FFmDGER-Yac
 ´

LISTA DE COTEJO

ÁREA: ARTE Grado y Sección: 3º “D”

Nº Crea proyectos desde los lenguajes - Experimentar con Planificar y crear un Comunicar y
artísticos. la luz, el proyecto de video compartir mis
-Explora y experimenta los lenguajes encuadre y la con fotos para narrar proyectos y
del arte. composición para una historia que haya evaluar mis
-Aplica procesos creativos. tomar fotografías creaciones.
elegido.
-Evalúa y socializa sus procesos y que me permitan
proyectos. contar una
historia a través
NOMBRES Y APELLIDOS de una secuencia
de imágenes.
 1 ACORI BECERRA JAYDEN FABIANO
2 ALVAREZ CAVA ALEXANDER HUMBERTO
3 AREVALO RAMOS ADRIAN JEYCKOP
4 ASORZA CERRON GERARDO LUIS
5 ASUNCION QUICHCA FERNANDA KORIN
6 CARPIO HERRERA JOAQUÍN ALEXANDER
7 CARRASCO YUPANQUI PAOLA ARIXCELL
8 CRUZ LIMA DULCE MARIA
9 CUADROS QUISPE KENNEDY SNEIJDER
10 DE LA CRUZ MIRANDA SEBASTAN JONATHAN
11 DIAZ GUILLEN GADIEL DAVID
12 DURAN RAMOS ARANZA VALENTINA
13 ESCOBAR CAMARGO BRIANNA VALERIA
14 GALICIO ORDAYA DAYLIN VALENTINA
15 GARAY ACCILIO EDUARDO HANS
16 HICHCAS GASPAR YAEL ANGEL
17 JULON NUÑEZ ANGIE YIDDA
18 LEON FLORES BRITTANY SOLANGE
19 LEVANO LAVA JOSE ANTONIO GAEL
20 LOVERA NUÑEZ LUISANA VALENTINA
21 MARRAPI GAMARRA VALENTINO SILVANO
22 MONTES YPARRAGUIRRE KORINA DEBORA
23 MORI QUISPE ANGHELO STEFANO
24 ÑAMO FUENTES MATHIAS JACOBO
25 NAVARRO MAURY AXEL MILAN
26 RAMOS ALANYA JEYCCO MARCO
27 RIOS SOLIER MATHIAS FELIPE
28 RIVERA SOLANO MATHIAS FRANCO
29 ZAES BRICEÑO ZAMIRA ARELIZ