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N° 20987 – VÍCTOR RAÚL HAYA DE LA TORRE – PARAMONGA

PROGRAMACIÓN SEMANA 01 DE ACTIVIDADES APRENDO EN CASA: CUARTO, QUINTO Y SEXTO GRADO

(Del 03 al 07 de mayo del 2021)

Experiencia de Aprendizaje:
“Reflexionamos sobre nuestras decisiones para el bienestar de todas y
Docente:
todos” Grados: 4°, 5° y 6° grados de Educación
(3 semanas - 03 al 07 de mayo) Primaria
Situación (Eje): Ciudadanía y convivencia en la diversidad
DÍA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
HORARIO
ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD
8:00 a.m. 2.3 Interpretamos
A
9:00 a.m.
información para 1.2 Recogemos 2.4 Proponemos 3.2 Recreamos en
2.4 Proponemos aprender reglas de información sobre juegos y actividades. familia una de las
juegos y un juego y para actividades que realiza (4to) propuestas.4to)
Presentación de la actividades. (4to) la familia. (4to)
compartirlo en 3.3 Avanzamos con los 3.4 Arte para
experiencia: Titulo,
saberes previos 3.2 Jugamos para familia. (4to) 2.3 Oportunidades puntos cardinales. (4, compartir en
ubicarnos en la 1.2 Un reencuentro para fortalecer los 5 y 6to) familia.
ciudad. (5 y 6to) entre amigos. (5 y vínculos familiares. (5 (4, 5 y 6to)
6to) y 6to)

PERSONAL SOCIAL
ÁREA MATEMATICA COMUNICACION MATEMATICA ARTE

Área con la que se ------------------------ -------------------------- -------------------------- -------------------------- ------------------------

articula --------------------------
Resuelve Lee diversos tipos de Convive y participa Resuelve problemas Crea proyectos
problemas de textos escritos en su democráticamente en de forma, movimiento desde los lenguajes
forma, movimiento lengua materna. (4, 5 la búsqueda del bien y localización. ( 4, 5 y artísticos.
COMPETENCIA
y localización. ( 4, 5 y 6to) común. 6to) (4, 5 y 6to)
y 6to) (4, 5 y 6to)

DESEMPEÑO Modela objetos Infiere e interpreta Participa en acciones Modela objetos con Evalúa y comunica
con formas información del que promueven el formas geométricas y sus procesos y
geométricas y sus texto( 4, 5 y 6to) bienestar común(4, 5 sus transformaciones proyectos
transformaciones y 6to) ( 4, 5 y 6to) ( 4, 5 y 6to)
( 4, 5 y 6to)
 Resuelve Lee diversos tipos de Convive y participa Resuelve problemas Crea proyectos
problemas de textos escritos en su democráticamente en de forma, movimiento desde los lenguajes
PROPOSITO DE
forma, movimiento lengua materna. la búsqueda del bien y localización (4, 5 y artísticos.
APRENDIZAJE
(META) y localización (4,5 y (4,5 y 6to) común. 6to) (4, 5 y 6to)
6to) (4, 5 y 6to)

Fotografías, videos Fotografías, videos Fotografías, videos cortos Fotografías, videos cortos Fotografías, videos
12:00 m RECOJO Y
cortos y audios. cortos y audios y audios. y audios. cortos y audios.
A VALORACION
Fotografías, videos cortos
5:30 p.m. DE EVIDENCIAS
y audios.
-Laptop -Laptop -Laptop -Laptop -Laptop
- Papel y hojas de - Papel y hojas de - Papel y hojas de - Papel y hojas de - Papel y hojas de
RECURSOS reúso reúso reúso reúso reúso
ENLACES DE - Cuadernos - Cuadernos - Cuadernos - Cuadernos - Cuadernos
REFERENCIA - lapicero, lápiz, - lapicero, lápiz, - lapicero, lápiz, - lapicero, lápiz, - lapicero, lápiz,
borrador, tajador, borrador, tajador, borrador, tajador, borrador, tajador, borrador, tajador,
colores. colores. colores. colores. colores.
ENFOQUES Enfoque de derecho.
TRANSVERSALE Enfoque de orientación al bien común.
S
Navega en entornos virtuales y realiza búsquedas de información como parte de una actividad.
COMPETEN

TRANSVER

TIC Explora dispositivos tecnológicos, como radio, televisión, videograbadora, cámara, tablet, teléfonos celulares, entre
SALES

otros, y los utiliza en actividades específicas teniendo en cuenta criterios de seguridad y cuidado
CIAS

Determina qué necesita aprender e identifica las preferencias, potencialidades y limitaciones propias que le
AUTONOMÍA permitirán alcanzar o no la tarea.
Propone al menos una estrategia para realizar la tarea y explica cómo se organizará para lograr las metas
DESARROLLO Adecuación de actividades de la plataforma AeC
DE - vía documentos, en Word
ACTIVIDADES - vía documentos, en PDF
8:00 a.m. COMPLEMENTA - vía imagen, en JPG
A RIAS O
11:00 a.m. . MATERIAL
- vía presentaciones PPT
(5 y 6to) EDUCATIVO - archivos de audio
DE 11:00 a ADECUADO/CON - servicio de mensajería WhatsApp
1:00 TEXTUALIZADO - videollamadas
pm(4to) A LOS
ESTUDIANTES
VIA WHATSAPP
MEDIANTE
ATENCION Comunicación permanente a través de llamadas o video llamadas, audios (Whatsapp), mensajes de texto; para brindar el soporte
8:00 a.m. TUTORIAL O socioemocional a los estudiantes.
A SOPORTE Uso de videos y fichas con estrategias para el soporte socioemocional,
11:30 a.m.. SOCIOEMOCION
AL
10 A 11a.m. REUNION DE Llamadas telefónicas y/o video llamadas para el asesoramiento sobre el desarrollo de las actividades propuestas diariamente.
(5 y 6to) y RETROLIMENTA
de 12 a 1
CION
pm (4to)
Durante Permanente
COMUNICACION
todo el día
CON PADRES DE
de lunes a
FAMILIA
viernes
TRABAJO Reunión de docentes, vía Google Meet
viernes COLEGIADO
5:00 p.m.

COORDINACION Permanente
CON EL EQUIPO
.
DIRECTIVO
RTC