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Recurso2 5°
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La narrativa visual
La narrativa visual es la capacidad que tienen una o más imágenes de contar una historia o discurso, ya
sea solas o en combinación con textos o símbolos. Contar historias es una forma de transmitir mensajes,
inspirar y conectarnos con las emociones y las ideas de los demás. Una sola imagen puede transmitir
diversos mensajes, que llegan a nuestras emociones y pensamientos de manera rápida a través de los
múltiples recursos del lenguaje visual: el uso del espacio, la composición, el ritmo; el uso de la luz, el color y
la forma; entre otros.
Para crear una obra, se delimita el espacio, que es el lugar donde se organizan los elementos visuales, es
decir, donde se presenta y desarrolla el trabajo artístico. Dentro de este espacio, los objetos que vemos se
ordenan de maneras distintas. A ese ordenamiento intencionado o forma de disponer y organizar los
elementos dentro del espacio se le conoce como composición. Gracias a la composición, elegimos los
elementos para expresar y transmitir un mensaje.
Las arpilleras
Las arpilleras presentan, por lo general, espacios abiertos, planos generales del campo, la
tierra, los ríos, lagunas, árboles, casas, lo mismo que mujeres, hombres y animales que
habitan todos estos espacios. El espacio se organiza con diversas vistas: de frente, de perfil,
desde arriba hacia abajo o como fotografía aérea. Los personajes, que no presentan proporción
real, invaden distintos espacios y, por lo general, se dejan pocos lugares vacíos.
Cada arpillera busca transmitir un mensaje; es como un texto visual que trata un tema específico.
A continuación, se presenta la arpillera Mujeres de Pamplona Alta elaborando arpilleras y
tejidos.
Recurso 2
Los materiales con los que se ha realizado esta arpillera son múltiples telas de diferentes texturas,
algunas de colores muy vivos. Se han recortado formas de diferentes tamaños y luego han
sido bordadas o hilvanadas para ser fijadas en la tela de base.
Observamos, de izquierda a derecha, tres tablas en formato de viga de techo con diferentes temas. El
orden de lectura visual es de abajo hacia arriba en todos los casos:
En la primera tabla, Killa fiestakuna (a la izquierda), vemos los meses de celebración o fiestas
1.
andinas: baile con azucenas en enero, carnaval en febrero, vaquero en junio y construcción de
casa en septiembre.
2.
En la segunda tabla, Ruraq maki (al centro), vemos las diversas tareas que realizan los artesanos
de Sarhua: la alfarería, el pintado de las propias tablas, el tejido y la elaboración de faldas.
3. En la tercera tabla, Taqiy (a la derecha), vemos representadas las cosechas de distintos productos
agrícolas: la recolección de tunas, la cosecha de trigo, la de papa y la de maíz.
Las tres tablas descritas terminan en la parte alta con las alpacas en el primer caso; alpacas y
cerros o apus de la comunidad y la representación del sol (Inti), en el segundo caso; y con alpacas,
cerros, y la representación del sol (Inti) y la luna (Killa), en el tercer caso.