Profesorado ………………………..

Fecha: …………………………

TRABAJO PRÁCTICO n° 2

Trabajo grupal. Integrantes……………………………………………………………………….

EL AMBIENTE NATURAL:

Ecosistemas
1. Que es una red alimentaria y porque considera que existen redes?

2. Seleccione 2 cadenas alimentarias de la red acuática enviada.

a) Quienes son los productores? Explique el proceso de producción de
alimentos en esa población.
b) Cuál es el factor limitante en esa cadena alimentaria?
c) Donde están, cuales son los descomponedores en el ambiente acuático?
Explique brevemente el ciclo de la materia en el ambiente acuático.
d) A partir de una de las cadenas seleccionadas, explique el flujo de la
energía.

tengan en cuenta el productor y la relación de la luz con la profundidad

3. Observen las fotos de esta mitad de zapallo. ( se adjunta en archivo adjunto)

El mismo está a temperatura ambiente desde hace 10 días.
Que hay en la superficie del mismo? Que estructuras observa? Puede
identificar esferas pequeñas en el extremo de las hifas? De donde salió el
hongo?
 En las fotos del zapallo partido: que observa en el tejido naranja
comestible del zapallo? Uds infieren que esta en un proceso de…..? Y como
piensan que sigue este proceso? Considera a su criterio que este proceso
sería el mismo si el zapallo estuviera sobre la tierra? Porque?

4. Ud. Recibió un video sobre extracción de clorofila.

Luego de observarlo, debe escribir la experiencia y re alizarla.
1. Para escribir la experiencia debe considerar completar los siguientes pasos:
 Titulo
 Planteo del problema a resolver ( pregunta o interrogante a responder)
 Objetivo de la experiencia ( afirmación a comprobar)
 Materiales ( lista)
 Procedimiento de la obtención del alcohol pigmentado
 Resultados
 Procedimiento de la separación de pigmentos ( para esto coloquen en el
recipiente 1 tiza blanca y una tira de papel de cocina)
  Resultados
 Conclusion de la experiencia ( a cada color de pigmento lo nombra con
una letra)
 La conclusión
 La misma cumple el objetivo? Y responde a la pregunta
planteada?

CONSIDERACIONES
Ademas de la elaboración de la experiencia y la realización de la misma deben
sacar fotos de cada paso. No les solicito video ya que la separación de
pigmentos lleva entre 24 y 48 hs. ( esto se determina cuando los pigmentos
llegan a la parte superior de la tiza) .
Les recomiendo usar hojas de espinaca ( con perejil cuesta mas separar los
pigmentos). Deben romperlas chiquitas y si pueden agreguen 1 cda de arena ya
que facilita romper el tejido vegetal. Si tienen usen mortero para triturar
hojas + alcohol + arena. Si no tienen usan una compotera y una cuchara.
Usen 50 ml de alcohol como minimo. Si agregan mas alcohol, necesitan mas
hojas y si ponen menos no es suficiente para que ascienda por la tiza.
No se olviden de filtrar. Para esto si tienen un embudo colocan papel de cocina
doble. No muevan el producto a filtrar porque rompen el papel y el residuo del
filtrado si cae, “ ensucia “ la obtención de pigmentos. Si no tienen embudo
toman un colador, le colocan el papel y vuelcan el liquido.

Cuestionario de la experiencia:

I. Cual es el motivo por el que se rompen las hojas y después se las tritura?
( efecto físico) Si duda en su respuesta coloque 1 hoja entera en alcohol, 1
hoja en pedacitos en alcohol y en ambos casos tome el tiempo que tarda en
lograr el alcohol pigmentado de la experiencia.

II. A su criterio… pórque se usa alcohol y no agua?.(Si duda la respuesta repita la

obtebcion de pigmentos con agua.) ( efecto quimico)

III. Como se llama el metodo de separación de pigmentos? Expliquelo

 IV. Como se llaman esos pigmentos que Ud separo? Ej: amarillo= xantofila

V. Porque se ponen amarillas las hojas en el otoño? Todas se ponen amarillas? De

que depende que cada especie arbórea tenga un color de hojas en el otoño?

VI. Repita la experiencia con hojas de repollo colorado, con té ( marrón) en hebras,
y solo escribe la conclusión. ( optativo adjuntar fotos)

VII. Porque Uds consideran que esta experiencia se realiza con hojas y no con
frutos o con flores? Porque las flores son de colores y estos a veces no
coinciden con el color de los frutos?

a) El ciclo del agua es un ciclo de materia inorgánica.

Justifique esta afirmación.

b) El agua de un lago, mar u océano se evapora. Si la física nos dice que el agua de
la pava se evapora cuando llega a los 100° C , Uds consideran que la superficie
del espejo de agua alcanza esa temperatura? Y entonces como se da la
evaporación?

Que diferencia hay entre nieve, granizo y lluvia? Porque cuando nieva no ha
viento? Que diferencia hay entre una nube gris oscura ( cumulus nimbus) y una
nube translucida ( cirros)? Con cual de las 2 llueve? Porque?

c) El ciclo del agua permite el transporte de sustancias inorgánicas y orgánicas,

que están en los 3 ambientes del planeta = la hidrosfera, la atmosfera y la
litósfera.
 A partir de esto explique el ciclo considerando moléculas orgánicas e
inorgánicas que son arrastradas o disueltas, incorporadas y eliminadas durante
todo el ciclo.

d) Este ciclo como colabora en el ciclo de materia organica?

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AMBIENTE MODIFICADO

Agroecosistemas:

 Leer atentamente un articulo de los compartidos en la bibliografía.

Controle que el que Uds toman no coincida con los de sus compañeros.
 Marcar las ideas principales
 Organizar una exposición de 10 min donde aparezcan todos los temas del
artículo
 Elaborar 3 preguntas para que una vez expuesto le realicen a sus
compañeros