Diplomado en

Formación estratégica
de gerentes de alto desempeño.
 “No importa cuántas veces te equivocas o con
qué lentitud progresas, sigues estando muy por
delante de los que ni lo intentan ”

Anthony Robind

2
Relación del coaching con el aprendizaje,
crecimiento y desarrollo de colaboradores y
jefes.
 Reflexiona

• La excelencia en el liderazgo es uno de los desafíos más críticos.

• La mayoría de los líderes de alto nivel abandonan sus puestos en tres

años o menos, debido a las presiones.

• Las compañías de todo el mundo se encuentran en una crisis de liderazgo.

Analiza los siguientes materiales:
La cultura organizacional un potencial activo estratégico desde la perspectiva
de la administración
https://www.redalyc.org/pdf/877/87722106.pdf

Video de cultura organizacional

https://www.youtube.com/watch?v=JO3oMefFuMQ

Video liderazgo situacional

https://www.youtube.com/watch?v=jYbGdjEl9l8

Video Mettaliderazgo, creando líderes de alto desempeño

https://www.youtube.com/watch?v=PZuSrV0hsnA
¿Cómo cambian las Culturas?
Interacción ante la incertidumbre: aquellos comportamientos que manifestamos
bajo presión.
Las expectativas surgen con el tiempo: todo el mundo se aclimata y se amolda
a la cultura.
Surgimiento

Liderazgo

Crisis
Los equipos competitivos ¿qué estilo de liderazgo tienen?

Resultados de estudio a 55 CEOs de empresas ubicadas en 15 países.

1 No se encontró un estilo predominante

2 En empresas en desarollo prevalecieron estilos más directivos.

3 En empresas maduras ejecutivos disciplinados, orientados al control.

4 Hay una correlación entre la estrategia del negocio y el estilo de liderazgo.

Comportamiento promedio
El Liderazgo es un viaje
hacia una visión y una
acción decididas.

¿Qué es lo que veo?

Las preguntas claves ¿Qué significa?

del liderazgo

¿Qué debería hacer?

 APRENDIZAJE = TRANSFORMACIÓN

ACTITUD

ACCIONES CONTEXTO

EMOCIONES
Niveles de desarrollo

Conductas

Actitudes

Valores

Creencias
 Memoria Aprendizaje

Percepción Sensación

Motivación Emoción

Pensamiento Lenguaje
É=MC MC Probabilidad
de éxito

X O O (10) (10) = 100%

I T M
T I P
O V E ( 5 ) (10) = - 50%
A T
C E
I N (10) ( 5 ) = + 50%
Ó C
N I
A
 Casos:¿Podemos motivar a los demás?

1) Piensa una actividad que ODIES hacer (planchar, reportes, etc.)

¿Cómo te puedo motivar para que lo hagas con gusto sin chantajearte o extorsionarte?

2) Frase común “regaño privado, felicitación pública”

¿te gusta la idea? ¿te anima a sacar 10?

3) Tienes una vacante de gerente de ventas.

¿la promueves a la gerencia?
 No motivamos, nuestro trabajo es
comprometer.
Liderear es comprometer a los miembros de un proyecto.
 +
Saben pero no Saben y quieren
quieren Delega /
Supervisa
Promueve

No saben y no PUEDE No saben pero

Ordena Capacita
quieren quieren
_
- _ +
- QUIERE
 Lo que Misión
Pasión amas

Lo que
Lo que el
haces mundo
bien necesita

Profesión Vocación
Por lo que te
van a pagar
 Ejercicio (identifica 5 de cada uno)

• ¿Qué es lo que tu amas hacer?

• ¿Qué haces muy bien?

• ¿Qué identificas que el mundo necesita y tu puedes intervenir?

• ¿Por qué vales el sueldo que tienes o solicitas?

 DOMINANTE

INFLUENCIA
APEGO

CONSTANTE
 Ejercicio: analiza 5 personas de cada comportamiento
tu jefe, 2 colegas y 2 subordinados

• ¿Cómo debe de ser tu trato con un dominante, influyente, apego y

constante?

• ¿Cómo se le presenta o solicita información?

• ¿Cómo llegar a un acuerdo y ver que se cumpla?

• ¿Cómo manejar los conflictos con ellos?

 … pero todo cambio genera factores de resistencia

Razones para el cambio ¿ Qué impide el cambio ?

• El cambio en los gerentes • Distorsión de la realidad

• Flexibilidad vs. estabilidad
• Proceso de evolución de las
empresas
• El cambio en los grupos de trabajo
• El cambio individual
• Mecanismos de defensa
➢ Adaptación negativa
➢ Síntomas en lugar de
causas
• Niveles elevados de ansiedad
 4 tipos principales de obstáculos
para alcanzar potencial:

• Unos estamos agotados por exigencias excesivas.

• Otros nos distraemos fácilmente y tenemos

dificultad de aprender.

• La pereza o la falta de disciplina.

• No saber que hacer.

Trabajo para tu informe final
Adjunta tu análisis de las 5 personas respecto
a su estilo de comportamiento (Dominante,
Influencia, Apego y constante), incluyendo 2
acciones para mejorar el trabajo con el o ella.
Fin del tema 2
Relación del coaching con el aprendizaje,
crecimiento y desarrollo de colaboradores y
jefes.