Contenido 4

LIDERAZGO

"La innovación es lo que distingue al líder de los seguidores".

(Steve Jobs, Fundador de Apple)
 QUÉ ES EL LIDERAZGO
El liderazgo representa la facultad de
mejorar a las personas de un área, a través
de la guía u orientación de un líder, que
define como aquel que tiene esa capacidad
de influencia a través de la cual sus
subordinados mejoran sus aptitudes y
capacidades.
La diferencia entre actitud y aptitud radica en que actitud se refiere al
temperamento de una persona frente a ciertas situaciones y aptitud es el
talento, la habilidad o la destreza que se tiene para algo.
  ¿QUIÉN ES EL LIDER?

Liderar es escuchar, es motiva, es decidir, es observar de cerca y al mismo tiempo tomar la

distancia necesaria para visualizar al equipo.

Es formar parte del equipo, pero tener claro que se va delante.

Es saber que ir delante no significa ser mejor sino tener más responsabilidad.

Liderar es valorar el esfuerzo y a cada persona del equipo desde su punto de partida.

Es saber cuándo hay que ser invisible y cuándo es necesario destacar.

A veces, el líder no está, pero sigue presente… Porque el líder es siempre el que más trabaja.
Liderar es encontrar otra forma de hacer las cosas y lidiar con el día a día para que no
te borre las ganas de cambiar y te engulla la creatividad. Liderar es abrir camino y dejar
que otros también se abran paso.

El líder estimula. Enseña y aprende. Es exigente con todos, e incluso más consigo mismo,
pero de una exigencia razonable.

El líder siempre te pide más pero te recuerda que puedes, hace que te des cuenta de que
puedes.

El líder huye de la mediocridad y busca la inteligencia. Se rodea de personas grandes,

enormes, brillantes. No teme que acaben ocupando su puesto o rivalicen con él, al
contrario.
El líder busca talento, se rodea siempre de él, lo promueve, lo motiva, lo hace crecer… Porque sabe
que siempre se aprende, porque siempre suma.

El líder mantiene unido al equipo y se relaciona con él con firmeza pero con humildad. Allá donde
haya un grupo de personas extraordinarias que trabajan juntas, es que detrás hay un líder.

El líder no manda, dirige, camina a tu lado, respeta. No da miedo, infunde respeto. No le molesta
mezclarse con su equipo pero sabe cuál es su cometido. Es sencillo pero extraordinario.

Busca la excelencia, busca talento, lo incentiva, hace que el talento procree aun a riesgo de
perder a los miembros de su equipo si destacan… Prefiere tener a los mejores, formar a los
mejores
• El líder tiene valores y los defiende. Encuentra palabras para cada uno y
son las adecuadas para motivarles, para recordarles que pueden y que lo
conseguirán.
• El líder gestiona personas y emociones. Se guía por la razón y tiene en
cuenta los sentimientos. Se anticipa a las necesidades. Arriesga, innova.
• Genera nuevas dinámicas y no se deja arrastrar por la rutina. Hace que
todo sea más fácil pero huye de lo cómodo. Aprende cada día de todo y de
todos. El líder se pasea cada día fuera de su zona de confort y hace
equilibrios.

Video del LIDERAZGO

 5 ESTRATEGIAS DEL LIDERAZGO QUE DEBEMOS PRACTICAR
1. LAS ACCIONES HABLAN MÁS FUERTE QUE LAS PALABRAS ,
DEMOS EL EJEMPLO
2. SABER CUÁNDO Y CÓMO CORREGIR
3. UTILIZAR LA PERSUACIÓN
4. UTILIZAR LA INTEGRIDAD, ENTRE EL LIDER Y EL SEGUIDOR DEBE
HABER CONFIANZA, DEBE SER JUSTO, ETICO Y MORAL.
5. DEBE TENER VISIÓN CLARA DEL FUTURO, CREA UN CAMINO Y
TIENE CLARO EL OBJETIVO, QUE ES ESPECIFICO, MEDIBLE Y
RELEVANTE.
 PREGUNTAS
• ¿QUÉ TIENEN DE ESPECIAL ESAS
PERSONAS?
• ¿QUÉ LES HACE SER TAN EFECTIVAS EN LO
QUE HACEN O HACÍAN?
• ¿QUE HAN HECHO ELLOS POR LA
COMUNIDAD? ¿POR EL PAÍS?, ¿POR EL
MUNDO?
• ¿QUÉ TIENEN ELLAS QUE NO TENGO YO?
 El liderazgo empresarial consiste en la habilidad o proceso por medio del
cual el líder de la empresa es capaz de influir en los demás para poder
EN CONCLUSIÓN conseguir los objetivos y satisfacer las necesidades de la empresa. Busca
desarrollar el máximo potencial en empresa y trabajadores. Por eso, las
empresas ya no solo necesitan jefes sino también líderes.
• QUÉ ES UN LIDER EN EL AMBITO
EMRESARIAL Características del liderazgo empresarial:

Buena capacidad de comunicación

Buena capacidad de motivación del equipo
Carisma
Entusiasmo
Capacidad de resolución
Organización y capacidad para gestionar los recursos
Visión de futuro
Capacidad de negociación
Creatividad
Disciplina
Escucha activa
Honestidad
Estrategia
Capacidad para tomar decisiones
Buena imagen
 ACTIVIDAD 1
OBJETIVO: RECONOCER LAS HABILIDADES Y CONDUCTAS COMUNES ENTRE
SER EMPRENDEDOR Y LÍDER
• CUESTIONARIO TIPOS DE LIDERAZGO ORIENTADO A TAREA-PERSONA

• INDICACIONES
• COMPLETAR ENFORMA HONESTA EL CUESTIONARIO DE LIDERAZGO
TAREA/PERSONA
• REFLEXIONA SI LOS RESULTADOS SON REFLEJO O NO DE SI MISMOS
• RESPONDER A LAS PREGUNTAS DE REFLEXIÓN: ¿QUIÉNES SE SIENTEN
REFLEJADOS CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS?, ¿QUIÉNES NO SE SIENTEN
REFLEJADOS?, ¿QUÉ IMPULSA AL LÍDER ACTUAR DE UNA U OTRA FORMA?, ¿ES
SU ESTILO DE LIDERAZGO EL MÁS ADECUADO DE ACUERDO A LAS PERSONAS Y
LA SITUACIÓN ACTUAL DE SU ORGANIZACIÓN?
• Responda a cada frase según como usted actuaria (o actúa) si fuera (o si es) el
líder de un grupo de trabajo, marcando su opción con un círculo alrededor de la
letra correspondiente.
• SIEMPRE (S) – FRECUENTEMENTE (F) – OCASIONALMENTE (O) RARA VEZ (R) -
NUNCA (N)

• Encierre en un circulo los números 8, 12, 17, 18, 19, 30, 34 y 35

• Escriba en la columna “PUNTOS” el número “1” frente a cada ítem con circulo, de
los ítem anteriores, en que se haya respondido R (rara vez) o N (nunca)

• Escriba también el número “1” frente a los ítem SIN circulo en que se haya
respondido S (siempre) o F (frecuentemente)
• En la columna puntos encierre en un circulo los numero “1” frente a los
siguientes ítems: 3, 5, 8, 10, 15, 18, 19, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, y 35

• Cuente en la columna de puntos los número “1” encerrados en circulo.

• Este es su puntaje sobre la preocupación de las personas. Registre este puntaje

en el espacio sobre la letra P.

• Cuente en esta misma columna los número “1” NO encerrados en circulo.

• Este es su puntaje de preocupación por la tarea. Registre el puntaje en el espacio

junto a la letra T.
 Contenido 5:
Casos de éxito de emprendimientos

«Tu gran oportunidad se puede encontrar justo donde estás ahora

mismo» – Napoleón Hill
Casos de emprendimiento Programa “Seamos Productivos”
 Videos Educativos
1. Unión de Personas (UDP): DECALL, (COJUTEPEQUE)
2. ACAGRAVI (Metapán)
3. COOP ZAFIRO DE R.L (SONSONATE)
 Preguntas para el diálogo:
•¿Qué sentimos al ver los videos?
•¿Qué percibimos…?
•¿Qué nos parecen estas experiencias?
•¿Qué actitudes tenemos….?
•¿Se puede lograr….?
Ver anexo 11
 • Travis Kalanick Creador de la idea de
negocio de intermediación de transporte
ha incursionado en diversos
emprendimientos desde finales de los
años noventa.
• Por ese motivo es conocido como «el
emprendedor en serie». Pero toda esa
experiencia lo ha llevado a empezar Uber,
la compañía que conecta consumidores
con servicios de taxi vía a través de los
dispositivos móviles.
Ver anexo 12
 • La famosa empresa Starbucks enfrentó una crisis
económica que obligó a su directivo Howard
Schultz a cerrar múltiples locales y modificar su
estrategia de crecimiento. Cuando la turbulencia
empezó a pasar, Schultz se enfocó en los productos
envasados llevando a las tiendas a ofrecer
comestibles en cajas y botellas. Con este giro, la
empresa amplió su oferta de productos y espera
convertirse en un elemento básico para otras
tiendas en el futuro.
Ver anexo 13
 ACTIVIDAD 2
LLUVIA DE IDEAS EMPRENDEDORAS

OBJETIVO: DETERMINAR OPORTUNIDADES DE MEJORA DEL PROYECTO

INDICACIÓN
• Orientar la formación de equipos de 8 personas por
instituciones afines
• Motiva a completar un cuadro con ideas descabelladas o
elementos que alguna vez que podía existir una empresa
de “X” tipo.
• Propiciar la discusión de resultados a partir de las
experiencias personales y del grupo sobre la generación
de un negocio y orienta sobre la conclusión del ejercicio.
• LUEGO PROCEDEN A LLENAR EL FORMATO DE LA PÁG.
18
• TOMAR EN CUENTA LAS RESPUESTAS DEL
CUESTIONARIO PÁG. 19.
 CONTENIDO 6
FACTORES CLAVE DEL TRABAJO EN EQUIPO

«Los ganadores ven los problemas como otra manera de

probarse a si mismos. Los problemas nunca son verdaderos
impedimentos, y si usted no tiene ningún problema, entonces es
que no tiene ningún negocio que dirigir» – Donald Trump
FACTORES CLAVE DEL TRABAJO EN EQUIPO
• Los objetivos
• Diseño y coordinación de las
acciones
• Los roles
• El proceso
• Reconocimiento de oportunidades
• Manejo de relaciones
Factor 1. Los objetivos
• El fin de la acción colectiva, cuando es claro y compartido, se
transforma en una herramienta de gran eficacia para que el
equipo se oriente y enmarque sus percepciones individuales y
colectivas.

• En las organizaciones, los objetivos incluyen desde la visión y

misión global de la organización, hasta los objetivos más
específicos de una actividad o de una parte de la organización.

• Deben ser: claros, compartidos y orientados

Factor 2. Diseño y coordinación de las acciones.
• El trabajo en Equipo está orientado a
la acción. Surge y existe porque
permite una gran eficacia. La
coordinación de las distintas
acciones, sin embargo, no es fácil.
• Deben ser: claras condiciones de
satisfacción y plazos conocidos y
reales.
Factor 3. Los roles
• La distribución de las tareas implica la
asignación de roles dentro de un equipo. Esto
es, el encargo de una tarea o acción, junto a la
entrega de recursos para ella, la asignación de
la responsabilidad y de la autoridad necesaria
para su realización
• Deben ser: definidos, claros y acorde a la
competencia de cada persona.
Factor 4. El proceso
• El Trabajo en Equipo ocurre en el tiempo,
conformando una coordinación de acciones en
movimiento, donde existen comienzos y finales
donde la acción o participación de un miembro
particular representa sólo el segmento de un todo
mayor.

• Deben contemplar: coordinación de las acciones

en tiempo, orientación a los miembros y claridad
de los apoyos mutuos.
Factor 5. Reconocimiento de oportunidades
• El Trabajo en Equipo, por ser una coordinación de personas en
el tiempo, enfrenta, necesariamente, múltiples sucesos que
afectan la acción del equipo y resultan inesperados.

• Según cómo estos hechos se definan y cómo se manejen,

constituyen grandes dificultades o importantes oportunidades.

• Para transformar problemas en oportunidades el equipo debe

ejercitar constantemente su: capacidad de evaluación,
aprendizaje, buscar apoyos y exponer problemas y dificultades.
Factor 6. Manejo de relaciones
• El Trabajo en Equipo lo hacen las personas, que se
relacionan con sus virtudes y defectos. Por ello, la
relación entre los miembros del equipo constituye una
fuente de conflictos y sucesos que pueden
transformarse en problemas serios o en
oportunidades de aprendizaje y mejoramiento personal
y grupal

• Los problemas en la relación se manejan mejor si hay:

comunicación fluida y explícita, espacio para la crítica
y autocrítica y liderazgo.
• RESOLVER EJERCICIO PÁG. 16 DEL MAT. DE APOYO
 ACTIVIDAD 3
PROYECTO EMPRENDEDOR

OBJETIVO:
IDENTIFICAR Y PROPONER IDEAS EMPRENDEDORAS QUE SEAN GENERADAS DESDE LA
ESPECIALIDAD TÉCNICA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS O DESDE LA FORMACIÓN Y
EXPERIENCIA DOCENTE PARA GENERAR UN PLAN DE NEGOCIOS PONIENDO EN PRÁCTICA
LA CULTURA EMPRENDEDORA, EL LIDERAZGO Y EL TRABAJO EN EQUIPO, MEDIANTE LA
APLICACIÓN DEL MÉTODO POR PROYECTO.
 Una idea emprendedora debe cumplir con los siguientes
requisitos:
• Debe resolver un problema o solventar una demanda
insatisfecha.
• Su desarrollo debe ser económicamente rentable.
• Se deben contar con las capacidades y habilidades para
poner en marcha la idea.
LUEGO LLENEN LA FICHA
DEL PROYECTO QUE SE
ENCUENTRA EN LA PÁG. 18
DEL MATERIA DE APOYO
¿PREGUNTAS?
 ¡GRACIAS
POR SU ATENCIÓN!