I.E.

N° 2062 “ANDRÉS AVELINO CÁCERES”

ANCÓN

SESIÓN N° 2 semana 2 – UNIDAD 4 – Área de Personal Social– 2° “A” / 2° “B” 07/07/2022

TÍTULO: “Celebramos en familia las Fiestas Patrias (como era antes y después)”
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
 Interpreta críticamente fuentes diversas  Obtiene información de testimonios de
CONSTRUYE  Comprende el tiempo histórico personas y expresiones temporales propias
INTERPRETACIONES  Elabora explicaciones sobre procesos históricos en familia de nuestras celebraciones de
HISTORICAS Fiestas Patrias.
COMPETENCIA TRANSVERSAL
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
 Define metas de aprendizaje. Organiza estrategias y procedimientos que
Gestiona su aprendizaje de  Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas se propone en función del tiempo y los
manera autónoma. de aprendizaje. recursos necesarios para alcanzar la meta.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso
de aprendizaje.
TIEMPO: Aproximadamente 90 minutos
MOMENTOS DE LA SESIÓN:
 Saluda a las niñas y los niños, y recuerda junto con ellos lo trabajado en la clase anterior, en la que
recordaron que costumbres celebran en su hogar.
 Se les presenta imagen sobre una familia observando el desfile militar.
INICIO

 Pregúntales a continuación: ¿Por qué hay desfile militar? ¿Qué mas observan en FIESTAS PATRIAS?
 Comunica el propósito de la sesión: “hoy conoceremos como celebran las familias las Fiestas
Patrias (antes y después).
 Pídeles que propongan dos normas de convivencia que les permitirán trabajar en un clima afectivo
favorable.
PROBLEMATIZACIÓN
Se forma grupos y se les pide que dibujen como se celebra en las regiones del Perú: la costa, la sierra y la selva.
Se les realiza las siguientes preguntas: ¿Cómo celebra la costa? ¿Cómo celebra la Sierra? ¿Cómo celebra la
selva?

ANALISIS DE INFORMACÓN
DESARROLLO

 Indicamos a los estudiantes que van escuchar audios de como celebran en cada región.
 Indicamos que van a completar los cuadros de doble entrada de acuerdo a lo que han escuchado.
 Guiamos el proceso a través de preguntas: ¿Qué permanece igual en la forma de celebrar las Fiestas
Patrias? ¿Qué ha cambiado en la forma de celebrar las Fiestas Patrias? ¿Estos cambios afectan la
convivencia en tu familia o comunidad?
 Realiza la ficha de trabajo

TOMA DE DECISIONES, REFLEXIÓN

 Dialogamos con los estudiantes sobre las costumbres de celebrar las fiestas patrias en diversas regiones

CIERRE  Reflexionan: Actividad en familia: ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido?
Actividad en Familia:
Actividad de  En familia realizan una mochila de emergencia con contenido, se toma una foto llenándolo en familia.
extensión
 Lista de Cotejo de la SESIÓN N°2 – UNIDAD 4 - Personal Social – 2° __
“Celebramos en familia las Fiestas Patrias (como era antes y después)”

COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS Fecha: 07/07/2022

DESEMPEÑO PRECISADO
 Obtiene información de testimonios de personas y
N° NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS
expresiones temporales propias en familia de nuestras
ESTUDIANTES celebraciones de Fiestas Patrias.
NOTA OBSERVACIÓN
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