SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUACIÓN

PRIMARIA ZONA ESCOLAR 142, SECTOR N°15

ESCUELA PRIMARIA “MACRINA VAZQUEZ” 12DPRO162N

SEMANA DEL 19 AL 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2022

4° A ASIGNATURA: ESPAÑOL

TEMA SECUENCIA DIDÁCTICA

2 INICIO

APRENDIZAJES ESPERADOS Bloque 1 secuencia 1

LENGUA MATERNA ESPAÑOL PAGINAS (16-17)
Sesión 1 ¿Que cuentan los cuentos?
Con la guía del Prof. o de un adulto
PRODUCCIÓN DE PROYECTO Realiza la actividad de tu libro punto 3 pag.16
 Escribe en la tabla de tu libro los títulos
Lista de temas de interés
de los cuentos que te gustaría leer y
para seleccionar uno sobre el
explica porque como aparece en el libro
cual investigar
de texto
 De los cuentos que escribiste selecciona
RECURSOS DIDACTICOS. Libro del
uno para ser leído cuando el maestro lo
alumnos páginas 16-17
indique
Sesión 2 ¿cómo son los personajes de los cuentos?
Escribe el concepto de características:
Cualidad o circunstancia que es propia o peculiar de
una persona o una cosa, y por la cual se define o se
distingue de otra de sus misma especie-
En esta sesión describirás las características de los
personajes de un cuento para que después
puedas explicar sus acciones

1- Anota en la tabla que aparece en tu libro página

16 el nombre de tres personajes que conozcas y
responde las preguntas
3. Explica en tu libro las intenciones de cada uno
de los personajes que seleccionaste
Personaje 1
Personaje 2
 Personaje 3
COPIA EL SIGUIENTE TEXTOP EN TU CUDERNO CON
LOS CONCEPTOS QUE SE TE ESCRIBEN
Describir es explicar detalladamente como son los
seres los objetos o los lugares. En los cuentos
tradicionales como en otros textos narrativos, se
describen distintas características de los personajes
que participan en la historia, por ejemplo
Físicas: se refiere a la apariencia de un personaje, es
decir como se ve.
Social: son los aspectos sociales del personaje a que
se dedica su relación de parentesco, su jerarquía
social, su condición social
Psicológica: Detallan la personalidad del personaje
como piensa cómo se comporta y como debe ser
Después de conocer las características se puede
saber porque un personaje actúa o se comporta de
una manera determinada
Lee el siguiente texto y subraya la respuesta correc
ta. Mari se acercó para ver, era un ahombre hecho
totalmente hecho de hojalata de color grisáceo, un
poco oxidado y sin capacidad alguna para poder
mover tan siguiera un dedo.
DESPUES DE LEER EL TEXTO Y LEER LOS CONCEPTOS
ANTES MENCIONADOS SUBRAYA LA RESPUESTA
CORRECTA
QUE TIPO DE CARACTERISTICAS SE EMNCIONAN EN
LA DESCRIPCION
A) FISICAS B) PSICOLOGICAS
C) SOCIALES D) DESCRPTIVAS
 ASIGNATURA: MATEMATICAS

DEL 20 AL 24 DE SEP

CONTENIDO SECUENCIA DIDÁCTICA

Números y sistemas de numeración

• Notación desarrollada de
números naturales y decimales.
Actividad lección 3 lo tengo
Valor posicional de las cifras de
un número.
TEMA
Descomposición aditiva
EVALUACIÓN
Realiza descomposiciones aditivas
Inicio
 Utiliza el decaedro y las tarjetas del material
recortable 251-253 que aparecen al final del libro
desafíos matemáticos y realiza la actividad
realizando las multiplicaciones con el apoyo de
un adulto
Actividad 4 décimos centésimos y milésimos
 Recorta tiras de cartoncillo y realiza la
actividad del libro pagina 16 y 17 desafíos
matemáticos

RECURSOS DIDACTICOS. Lección 2 Nota: partes del metro

3 y 4 del libro desafíos matemáticos.
Fracción NUMERO DECIMAL

Decimo 1/10 = 0.1

Centésimo 1/100 = 0.01

Milésimos 1/1000 =

0.001

Observa el ejemplo y realiza la actividad que te

propongo en hojas, cuaderno etc.
Décimos centésimos milésimos

2/10= 0.2 2/100= 0.02 7/1000 =0.007

ACTVIDAD
Escribe la fracción decimal y numero decimal

Cuatro décimos--------- cuatro centésimos------

Seis décimos------------ seis centésimos---------

Ocho décimos------------- ocho centésimos--------

Nueve décimos--------------nueve centésimos

Cinco milésimos-----------

Quince centésimos
INVESTIGA EN INTERNET, O UN ADULTO, LIBROS ETC.
1.- ¿Cuántos décimos caben en una unidad?, ¿Cuántos
centésimos caben en un décimo?, ¿Cuántos milésimos
caben en un centésimo?
2.- ¿Qué es más grande, un décimo o un
centésimo? 3.- ¿Cuántos milésimos caben en un
décimo?
4.- ¿Cuántos milésimos caben en una unidad?
5.- En dos décimos, ¿Cuántos centésimos
hay? 6.- ¿cuántos decimos hay en media
unidad?
 ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

20 AL 24 SEPTEMBRE DEL 2021

TEME DE LA SESION SECUENCIA DIDÁCTICA

GRUPOS DE ALIMENTOS

APRENDIZAJE ESPERADO: INICIO

Compara los alimentos que  Actividad
consume con los de cada grupo Analiza el plato de bien comer, escribe frente a cada
alimento a que grupo pertenece.
del Plato del Bien Comer, y su
Sandia---------- Lentejas-------------- Carne--------Jitomate--
aporte nutrimental para
------
mejorar su alimentación. Pepino------------Crema------------ Mantequilla----------
Manzana------
CONTENIDO
Actividad
¿Cómo mejoro mi alimentación?
Anota cada alimento del recuadro, según su aporte
• Plato del Bien Comer, los
nutricional
grupos de alimentos y su aporte
nutrimental
Pan, Uvas Pescado Huevo Cacahuates Tamales Maíz
EVALUACIÓN Pollo Yogurt Piña Espinaca

Identificar los tres grupos de

alimentos APORTE NUTRICIONAL
Proteínas
Fibra, vitaminas y minerales -----------------
Energía-
RECURSOS DIDACTICOS.
Diseña un menú de alimentación con el plato del
EJERCICIOS buencomer y la Jarra del buen Beber escoge la
bebida másconveniente de tal manera que sea una
dieta equilibrada.
Grupo Frutas y Leguminosas Cereales Bebidas
verduras y productos
de origen
Momento animal

DESAYUNO

COMIDA

ASIGNATURA: GEOGRAFIA
DEL 20 AL 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2021
TERRITORIO NACIONAL
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce en mapas la
localización, la extensión y los
límites territoriales de
México.
CONTENIDOS
Localización del territorio
nacional en mapas del mundo
EVALUACIÓN
Reconoce en mapas la
localización, la extensión y los
límites territoriales de
México.
Libro del alumno 12 y 13
Ejercicio
CENA
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO
MÉXICO Y SU DIVISIÓN POLÍTICA
INVESTIGA
Actividad
Anota el nombre de los ríos que están en los límites
entre México y los países vecinos.
ESCRIBE EL NOMBRE DEL PAIS VECINO AL NORTE
Y LOS NOMBRES DE LOS PAISES UBICADOS AL SUR---------
----
 Actividad
Realiza la actividad de la página 12 del libro de geografía
exploremos, ver el mapa en el anexo del libro de texto
185
 Actividad
Fronteras o límites de México
Realiza la actividad de la página 13 observa las imágenes
que corresponde al rio Bravo a las ciudades de Nuevo
Laredo, México y Laredo Texas, junto con un compañero
 contesta las siguientes preguntas en su cuaderno

 ¿Qué países y ciudades tienen al rio Bravo

como límite común?
 ¿Qué importancia tiene el rio para ambos países?

ASIGNATURA: HISTORIA

DEL 20 AL 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

TEMA DE LA SESION SECUENCIA DIDÁCTICA

PANORAMA DEL PERIODO

INICIO
CONTENIDOS PANORAMA DEL PERIODO

Ubicación espacial y temporal Ubicación temporal y espacial del

del poblamiento de América y el
surgimiento de la agricultura
APRENDIZAJE ESPERADO
Ubica el proceso de poblamiento
de América y el surgimiento de
la agricultura utilizando siglo,
milenio, a.C. y d.C.
EVALUACION
poblamiento de América y el
surgimiento de la agricultura
 Copia en tus hojas el significado de:
Glaciación y Migración de la página 12 del
libro de texto
 Contesta las preguntas: consulta página 12.
1.- Antes de la agricultura ¿de que vivían los primeros
seres humanos?

Ubica el proceso de poblamiento 2.- ¿Qué consecuencias tuvo el desarrollo de la

de América y el surgimiento de la agricultura?
agricultura utilizando siglo
3.- Porque se dice que eran nómadas?
milenio a C Y d C
Observa la pintura rupestre que se muestra en la entrada
del bloque I y contesta las siguientes
 Preguntas.
1.- ¿Cómo son los animales de las pinturas?

2.- ¿Con qué recursos crees que se elaboraron las

LIBRO DEL ALUMNO
pinturas?
Páginas 12-14 3.- ¿Cómo crees que era la vida diaria de las personas
que pintaron esas imágenes?

Dibuja en tu cuaderno una pintura similar a una

rupestre
en la que muestres cómo te imaginas que
era l vida en esa época.
 ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
DEL 20 AL 24 DE SEP
TEMA DE LA SESION
DILO A QUIEN MAS
CONFIANZA LE
TENGAS
APRENDIZAJE ESPERADO
Distingue en qué personas
puede confiar para proporcionar
información sobre sí mismo
EVALUACIÓN
Con la realización de trabajos y
tareas
Recursos didácticos
APOYATE DEL LIBRO DE TEXTO
PÁGINAS 10-15
DE ACUERDO A LA EXPRESION
ANOTA EN LA RAYA
Miedo Tristeza Alegría
Enojo
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO
Escribe el significado de los refranes
Caras vemos, corazones no
sabemos
Ni tanto que queme al santo, ni tanto que no lo alumbre
Si quieres conocer a Inés vive con ella un mes.
SUBRAYA EN TU LIBRO DONDE ENCUENTRES LAS
RESPUESTAS CORRECTAS
Bloque 1 niños y niñas cuidan de su salud e integridad
personal
Platiquemos ……Lee y contesta las siguientes
interrogantes
1.- ¿Qué es el trabajo?
2¿A qué se refiere cuando nos referimos a la diversidad
cultural?
3.- Los seres humanos tenemos enorme potencial esto
quiere decir….
4.- Fecha y año en que se declaró la independencia de
México…
5.- Nombre del primer presidente de México
 6.- ¿Quién llamo a los mexicanos a luchar por la libertad?

7.- ¿En este periodo las mujeres no tenían derecho a estudiar

en las universidades

ARTES

DEL 20 AL 24 DE SEPTIEMBRE DE 2021

TEMA DE LA SESIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA

DIFERENTES OBRAS
BIDIMENSIONALES LECCION 1
COMENCEMOS EL
AÑO
CONTENIDO O EJE
EN ESTE LECION REPASARAS LAS HABILIDADES

EJE: APRECIACIÓN. ARTISTICACAS. Es importante que los recuerdes porque

Observación de representaciones
bidimensionales donde estén
presentes diferentes formatos,
soportes y materiales
este año ampliaras aún más tus conocimientos y tu
percepción del arte.
Actividad 1

EVALUACION Observa la imagen de debajo de tu libro de texto pagina

Con la realización de trabajos en
casa
10 y contesta
¿Es igual a otras que viste en los grados pasados?
¿En que son diferentes?
¿Qué emoción te provoca ver esta imagen?
¿Qué te comunica ‘?

Libro del alumno página 10 Actividad 2

¿Cómo se llama tu canción favorita? ¿A qué genero

pertenece?
ESCRIBELA
 TELOLOAPAN, GRO SEPTIEMBRE 2021

MAESTRA DE GRUPO Vo. Bo.

Angelina Estrada Salgado Directora de la escuela

. Estela Lamadrid Miranda

TELOLOAPAN, GRO SEPTIEMBRE 2021

MAESTRA DE GRUPO Vo. Bo.

Angelina Estrada Salgado Directora de la escuela