Materia:

Terapia de juego
Tema:
Categoría 3 la fases de la terapia de juego.

Nombre:
Chaveli masiel Ramirez Ramirez
Matricula:
19-spss-6-068
Sección:
1081
CATEGORIA 3 LA FASES DE LA TERAPIA DE JUEGO.   

1-¿Que es la terapia de juego?

La Terapia de Juego es un modelo terapéutico establecido, reconocido y muy efectivo

para el niño que ha experimentado situaciones de estrés emocional y que han tenido un
efecto observable en las pautas de su desarrollo normal.

2-Que es la terapia de juego para el niño y para el adulto.

La terapia de juego constituye una técnica proyectiva de intervención, que le aporta

al niño la posibilidad de expresar su mundo interno, incluyendo sus miedos,
preocupaciones y recursos, a través de un lenguaje simbólico, que se ajusta a su forma
de comunicación e interacción con el mundo exterior.

3-Define la terapia de juego directiva y no directiva.

Terapia directiva

Intervención del terapeuta en la que el mensaje está organizado en función de su propio

sistema de referencia y no de acuerdo con el sistema de referencia del paciente.

Terapia de Juego no Directiva

Se basa en la suposición de que cada individuo lleva dentro de sí mismo, no solo la

habilidad para resolver sus propios problemas de una manera efectiva, sino también el
impulso de crecimiento interno que hace que la conducta madura llegue a ser más
satisfactoria que la conducta inmadura.

4-La fase de la terapia de juego.

Como padre, usted desempeñará un papel crucial en cada fase de la terapia de juego de
su hijo, la cual típicamente pasa por hasta siete fases.

Durante su primera sesión con el terapeuta de juego de su hijo, él o ella llevarán a cabo
una entrevista de admisión durante la cual le harán preguntas sobre el desarrollo de su
hijo, el funcionamiento actual y el problema inicial. Es muy importante ser sincero y
honesto durante la sesión, ya que esta información formará la base de la comprensión
del terapeuta de juego de las dificultades de su hijo y el plan de tratamiento. La mayoría
de los terapeutas de juego también completarán una entrevista de admisión separada con
su hijo para obtener un sentido de su experiencia de los problemas y para asegurarse de
que su hijo se siente plenamente involucrado en el proceso de tratamiento desde el
principio.

Las primeras sesiones se refieren a la fase de Introducción. Durante esta fase, su hijo se
acostumbrará al terapeuta de juego, a la sala de juegos y al proceso de terapia de juego.
Cuanto más tímido o ansioso sea su hijo, más difícil será este período. Usted puede
ayudar a  su niño dándole mucho ánimo para que le dé una oportunidad al tratamiento
de funcionar.

Después de una o varias sesiones, su hijo entrará en la fase de Aceptación

Tentativa del tratamiento. Durante esta fase, su hijo probablemente esperará las
sesiones de terapia de juego y estará entusiasmado por entrar en la sala de juegos e
interactuar con el terapeuta de juego. Para usted como padre, esta es generalmente una
de las fases de tratamiento más fáciles.

Cuando la terapia de juego comienza a funcionar, su niño comenzará a hacer algunos

cambios. Mientras que estos cambios son necesarios, pueden ser difícil. Al principio, el
cambio nos hace incómodos. Estamos tratando de comportarnos de manera que no
estamos acostumbrados y podemos alternar entre los esfuerzos de participar en nuevos
comportamientos saludables e intentos de retroceder a costumbres más antiguas y más
cómodas. Esto se llama la fase de Reacción Negativa. Algunos niños pasan por esta
fase prácticamente sin problemas. Otros niños pasan por un período donde sus
problemas realmente empeoran y pueden resistirse ir activamente a las sesiones de
terapia de juego. Una vez más, es posible que necesite darle a su hijo más apoyo para
pasar esta fase. Dígale a su hijo que tienes confianza en el proceso de terapia y en su
capacidad para ser más feliz y saludable a la larga.

Las fases Introducción, Aceptación Tentativa y Reacción Negativa pueden pasar

muy rápidamente, potencialmente en tan sólo tres o cuatro sesiones, o pueden durar
varios meses. En cuanto pasen estas fases, su hijo entrará en la fase de Crecimiento.
Esta es la parte más importante y, por lo general, la más larga, del proceso de terapia de
juego. Durante esta fase su hijo llegará a comprender mejor sus dificultades, cómo
resolver mejor esas dificultades y cómo vivir una vida mucho más feliz.

Sorprendentemente, esta fase puede ser un poco difícil para los padres. Típicamente, los
niños harán avances significativos y luego retroceden de nuevo en algunos de sus
comportamientos o síntomas problemáticos. Estas regresiones pueden frustrar tanto a
los niños como a los padres. Una vez más, todos necesitan confiar en el proceso,

Celebrar las ganancias y tratar de no preocuparse demasiado acerca de cualquier retraso

ocasional.

La última fase de la terapia de juego se llama la fase de Terminación. La fase comienza

cuando el comportamiento y el funcionamiento emocional de su hijo se han estabilizado
hasta el punto de que usted, su hijo y el terapeuta de juego confían en la habilidad de su
hijo para mantener esas ganancias sin sesiones regulares de terapia de juego.
Sorprendentemente, esta fase puede ser difícil para los niños. Los adultos en terapia se
complacen cuando sus síntomas desaparecen y pronto se dan cuenta de que pueden
mantener la mejoría por sí mismos. Ellos ven el fin de la terapia como un signo de su
éxito. 

5-Comienzo de la terapia.

La psicoterapia tiene sus raíces en Grecia, donde surge el pensamiento racional, con
pensadores como Aristóteles y Platón (conócete a ti mismo). Esta tradición aporta una
concepción racional y métodos para que la parte racional triunfe sobre la animal
(tradición estoica y aristotélica).
7-Fases de la psicoterapia de juego

Las fases Introducción, Aceptación Tentativa y Reacción Negativa pueden pasar

muy rápidamente, potencialmente en tan sólo tres o cuatro sesiones, o pueden durar
varios meses. En cuanto pasen estas fases, su hijo entrará en la fase de Crecimiento.

8-Rol del terapeuta en el método directivo y no directivo.

Carl Rogers señala dos características esenciales para el funcionamiento de la terapia no

directiva.

1.       Confianza en el niño /a y en la capacidad de solucionar sus problemas.

2.       El terapeuta adquiere un rol No directivo pero es fundamental la comprensión del

mismo para ayudar al niño/a a solucionar sus problemas.

9-Psicoanalisis, cual es la fase de la terapia de juego.

Estas son las principales fases de la terapia psicoanalítica, ordenadas.

1. Establecimiento del motivo de consulta

En esta primera fase, se da la oportunidad a los pacientes para que describan el motivo
por el que acuden a estas sesiones de terapia psicoanalítica, expresando también sus
preocupaciones y su manera de experimentar el malestar que les lleva a consulta.

Ahora bien, en terapia psicoanalítica no se da por supuesto que la verdadera fuente de

malestar es aquella que el paciente cree. A fin de cuentas, desde el paradigma del
psicoanálisis se pone énfasis en las limitaciones de la consciencia a la hora de entender
lo que ocurre en la mente de uno mismo. Llegar a conocer el verdadero motivo por el
que se va a consulta también forma parte de este proceso de terapia.

Por eso, en la fase de la entrevista inicial simplemente se crea una situación en la que el
profesional realice una recogida de datos básicos, y para que este pueda decidir qué tipo
de contenidos de la vida del paciente es conveniente explorar más adelante.
2. Entrevistas de exploración del problema

En esta segunda fase de la terapia psicoanalítica el profesional lleva a cabo una serie de

entrevistas semi-estructuradas con el paciente con el objetivo de conocer su
trayectoria vital y el contexto familiar y social en el que ha ido desarrollándose
como persona.

Es decir, que en esta etapa los psicoanalistas plantean una serie de preguntas de forma
más o menos improvisada, aunque teniendo en cuenta cuáles son los temas principales a
examinar a priori.

3. Establecimiento de las primeras hipótesis

Tal y como hemos visto, para los psicoanalistas los conflictos que tienen lugar en la
parte inconsciente de la mente tienen una gran importancia a la hora de explicar por qué
surgen los trastornos psicológicos y los problemas para adaptarse a las circunstancias
que la vida nos plantea.

Por eso, esta es una de las fases de la terapia psicoanalítica más importantes,
porque aquí ya se intenta a crear situaciones para que estos problemas reprimidos
en lo inconsciente se expresen a través de las acciones y del discurso de la persona.

Estos contenidos encerrados en lo inconsciente (y cuya lucha por salir de ahí es la

verdadera causa del malestar) se expresarán de manera no muy clara ni evidente, sino
mediante formas más discretas, a causa del filtro que supone la parte consciente de la
persona. Por ejemplo, surgirán plasmadas indirectamente a través de símbolos
aparecidos en sueños, sustituciones de palabras mientras se habla, etc.

Sin embargo, los psicoanalistas están entrenados para detectar la expresión de lo

inconsciente en lo consciente.

Para poder recoger información indirecta sobre lo que pasa en lo inconsciente de los
pacientes, los psicoanalistas usan técnicas y herramientas como las pruebas proyectivas
(test de Rorschach, test del árbol, etc.).

Luego, el profesional de la terapia psicoanalítica establece una hipótesis acerca de cuál

puede ser la causa del problema que hace sufrir a la persona y/o a su entorno familiar y
social.

4. Devolución de la información
En esta fase, se informa al paciente acerca de la información importante recabada
hasta el momento, y se le pide que opine sobre esto. La manera de reaccionar de la
persona también es tenida en cuenta de cara a definir mejor qué le ocurre a la persona y
cómo se la puede ayudar.

5. Fase de análisis

En esta fase de la terapia psicoanalítica, paciente y terapeuta examinan juntos los

indicios por los cuales se expresa el conflicto psicológico que está detrás de los
pensamientos y acciones problemáticas de quien acude a consulta, y trabajan para darles
significado e integrarlos en la consciencia.

Se trata de una etapa de la intervención terapéutica que puede variar mucho

dependiendo de la orientación psicoanalítica del profesional, si bien hay ciertos recursos
que son especialmente populares, como la asociación libre.

En general, el terapeuta ayuda al paciente a que las barreras que separan lo

consciente y lo inconsciente se debiliten y se entre en un estado de relativa no
represión de las ideas y de los sentimientos, para que todo pueda ser expresado sin
miedo a ser juzgados por los demás.

De esta manera, a la vez que se va comprendiendo cómo opera la mente inconsciente de

uno mismo en lo relativo a temas que producen malestar (traumas, complejos e
inseguridades, miedos, etc.) se produce también un alivio del malestar.

6. Revisión de los pasos anteriores

En la fase final, el paciente da su opinión sobre el proceso y valora los resultados

obtenidos. De esta manera, siempre se está a tiempo de corregir algo si considera que
aún se siente significativamente mal y queda trabajo por hacer.

10- Cuales son los principios para esta terapia

Se basa en el uso del juego como elemento de comunicación, gracias al cual el paciente
puede llegar a exteriorizar sus emociones y experiencias de manera simbólica. No solo
sirve como mecanismo de expresión, sino que permite al sujeto procesar y trabajar la
información a nivel consciente e incluso elaborar y/o aprender maneras de hacerles
frente. Su funcionamiento es en apariencia simple, pero exige un elevado nivel de
observación por parte del profesional y la capacidad de que el sujeto se sienta seguro y
apoyado.

Generalmente se aplica de una forma constante y más o menos cercana en el tiempo,

como por ejemplo de sesiones semanales en la consulta, la escuela o incluso en el
propio domicilio del sujeto de manera por lo general individual. El terapeuta puede
llevar a cabo la sesión de forma directiva (dirigiendo los juegos) o bien no directiva si se
permite el juego libre del menor.