INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LAS BOQUILLAS

SEDE: Principal DOCENTE: Reina Isabel Ruiz Matute

GUÍA DIDÁCTICA
FECHA: septiembre de 2022 SESIONES: 2 SESIONES DE 2 HORAS

GRADO: 5° A ÁREA: C. SOCIALES, Transversalidad: PERÍODO: III

HUMANIDADES, ETICA Y VALORES.
Propósito: Socialización del manual de convivencia con estudiantes de los grados 4 y 5.

 Formar estudiantes, responsables y conscientes del respeto que se deben tener por los
acuerdos que rigen la institución, conduciéndolo a ser personas de bien para la sociedad.
 Mejorar el clima institucional y familiar de la comunidad educativa.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Reconocer los derechos, deberes, propósitos y valores de la institución educativa.
Identificar las situaciones que afectan la convivencia escolar en el aula.
Clasificar las situaciones que afectan la convivencia escolar.
Valorar y respetar los aportes de mis compañeros.
Participar de manera activa en el desarrollo de la clase.

TEMA: Derechos, deberes, propósitos, situaciones que afectan la convivencia

ESTANDAR:
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE DBA: DBA
MOMENTOS DE LA CLASE
EXPLORACION

Para explorar los conocimientos previos se propone una dinámica grupal: La

tienda mágica. La docente refiere que hay una tienda donde ese día todos los
que entren pueden tomar lo que deseen sin pagarlo, pero no se puede comprar
cosas materiales. Cada uno debe decir al grupo lo que comprará, y se anotarán
en el tablero o cartulina, las compras más repetidas o más originales. Se
reflexiona sobre los valores,
ESTRUCTURACION
Se organizan a los estudiantes de manera que todos tengan el acceso a observar al fondo del
salón, seguidamente se les invita a los estudiantes a observar una presentación en donde se
explica los propósitos institucionales, los valores, objetivos, derechos y deberes de los
estudiantes, así como las situaciones que afectan la convivencia escolar, Ver anexo.
 PRACTICA

Para que los estudiantes evidencien los aprendizajes compartidos, se proponen organizar equipos de
trabajos de 4 integrantes, se les entrega una hoja en blanco y se les solicita escribir en ella un derecho y un
deber aprendido.
Seguidamente se les solicita socializar lo registrado en sus escritos con el resto de compañeros y docente.
En los mismos equipos se les entrega copia con imágenes de los valores institucionales, frente a cada
imagen deberá escribir el valor correspondiente.

Aprendiendo a resolver conflictos

 Se explica a los participantes qué es un conflicto.
 Se les solicita que escriban cuales son las situaciones que generan conflicto en el aula.
 Escribir las causas por las que creen que estos se presentan.
 ¿Cuáles creen que son las posibles soluciones para resolver un conflicto de forma
correcta, agresiva o pasiva?
 En grupos de 4 o 5 discutirán sobre la mejor forma de resolverlo y luego se hará una
puesta en común.

EVALUACION
AUTOEVALUACIÓN

DESEMPEÑO COGNITIVO

DESEMPEÑO PERSONAL

DESEMPEÑO SOCIAL

HETERO-EVALUACIÓN: Mediante una dinámica; cada uno de los estudiantes responde las preguntas
que la realice la profesora.

ACTUALIZACION DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

GRADO: ___________ FECHA: __________________________________________
SEDE: ________________________________________________________________

Objetivo de Aprendizaje:

Lograr que los estudiantes reflexionen sobre aquellas situaciones de la convivencia

escolar que les genera malestar o desean cambiar.

Concienciar a los estudiantes de que sus actos, palabras y actitudes tienen

consecuencias y pueden herir los sentimientos de los otros.
Brindar herramientas para la resolución de conflictos interpersonales.

ACTIVIDAD N° 1

Describe en 5 oraciones Tiempo 5 minutos.

¿De qué forma te gustaría ser tratado por tus compañeros?

1.

2.

3.

4.

5.

ACTUALIZACION DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

GRADO: ___________ FECHA: __________________________________________

SEDE: ________________________________________________________________

Objetivo de Aprendizaje:

Lograr que los estudiantes reflexionen sobre aquellas situaciones de la convivencia

escolar que les genera malestar o desean cambiar.

Concienciar a los estudiantes de que sus actos, palabras y actitudes tienen

consecuencias y pueden herir los sentimientos de los otros.
Brindar herramientas para la resolución de conflictos interpersonales.

ACTIVIDAD N° 2

En un tiempo de 3 minutos.
Escribe 5 cosas que te gustan de venir a la escuela y 5 cosas que no te gustan.

Cosas que te gustan:

1.

2.

3.

4.

5.

Cosas que no te gustan:

1.

2.

3.

4.

5
ACTUALIZACION DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

GRADO: ___________ FECHA: __________________________________________

SEDE: ________________________________________________________________

Objetivo de Aprendizaje:
Lograr que los estudiantes reflexionen sobre aquellas situaciones de la convivencia escolar
que les genera malestar o desean cambiar.

Concienciar a los estudiantes de que sus actos, palabras y actitudes tienen consecuencias y
pueden herir los sentimientos de los otros.
Brindar herramientas para la resolución de conflictos interpersonales.

ACTIVIDAD N° 3

En un tiempo de 3 minutos.

Describe con 5 características.

Como debería ser un buen compañero

1.

2.

3.

4.

5,

ACTUALIZACION DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

GRADO: ___________ FECHA: __________________________________________

SEDE: ________________________________________________________________

Objetivo de Aprendizaje:
Lograr que los estudiantes reflexionen sobre aquellas situaciones de la convivencia
escolar que les genera malestar o desean cambiar.

Concienciar a los estudiantes de que sus actos, palabras y actitudes tienen

consecuencias y pueden herir los sentimientos de los otros.
Brindar herramientas para la resolución de conflictos interpersonales.

ACTIVIDAD N° 4

Hay formas buenas y sanas de canalizar la rabia o enojo y formas que solo generan
más malestar o problemas.

En un tiempo de 3 minutos.

Dar 2 ejemplos de formas buenas

1.

2.

Dar 2 ejemplos de formas malas

1.

2.

ACTUALIZACION DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

GRADO: ___________ FECHA: __________________________________________

SEDE: ________________________________________________________________

Objetivo de Aprendizaje:

Lograr que los estudiantes reflexionen sobre aquellas situaciones de la convivencia

escolar que les genera malestar o desean cambiar.
Concienciar a los estudiantes de que sus actos, palabras y actitudes tienen
consecuencias y pueden herir los sentimientos de los otros.
Brindar herramientas para la resolución de conflictos interpersonales.

ACTIVIDAD N° 5

Elegir la respuesta correcta. Tiempo 2 minutos.

¿Qué tipos de violencia existen?

A. Física – Verbal.

B. Física y Psicológica.

C. Física.

D. Física, Verbal, Psicológica.