Está en la página 1de 8

GUIA DE TRABAJO EN CASA

GUIA DE DE
AREA: MATEMATICA N° 5
GRADO 4°A
Fecha de Inicio: Julio 30/2021 Fecha Final: Agosto 6/2021
Docente: Reina Isabel Ruiz Matute Tel. 3215267747

Estudiante:______________________________________________________
Contenidos: Resolución de problemas
Objetivo de Aprendizajes:
 Señalar los atributos medibles de una figura junto con sus posibles unidades y
magnitudes.
 Determinar equivalencias entre modelos aditivos o multiplicativos,
considerando los procesos de transformación y composición.
 Usar patrones no estandarizados para enfrentar situaciones de medición.
 Usar estrategias aditivas de transformación y composición para dar solución a
diferentes problemas.

EVALUACION FORMATIVA:
Tu evaluación es formativa, te comparto aspectos que tendremos en cuenta al
momento de valorar tu aprendizaje:
 Presentación de la guía en forma ordenada y completa 20%.
 Cumplimiento en el tiempo de entrega 10%
 Apropiación conceptual 30%.
 Sustentación oral a través de llamadas, video llamadas o encuentro
presencial.40%
INTRODUCCION
Querido estudiante, caluroso saludo para ti y tu familia, deseando como siempre te
encuentres muy bien, y estés haciendo buen uso y aprovechamiento del tiempo, en el
desarrollo de tus actividades. Recuerda que tú construyes tus propios aprendizajes y
yo estoy para orientarte y acompañarte.

¿QUE VOY APRENDER?: Tiempo estimado 1 hora


Con el desarrollo de esta guía podrás desarrollar tus habilidades para resolver
problemas o situaciones, que cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y
propiedades de los números naturales y sus operaciones.

1
LO QUE ESTOY APRENDIENDO. Tiempo estimado 1 hora.

Recuerda que para resolver problemas debes tener en cuenta los siguientes
pasos:
Identifica lo que te preguntan.
Escribe la pregunta del problema.

Recuerda lo que sabes.

Escribe los datos que obtuviste en el enunciado.

Utiliza estrategias de resolución.


Tomamos las cantidades dadas.

Comprueba los resultados.

PRACTICO LO QUE APRENDI. Tiempo estimado 1hora

2
2. Observa la conversación entre Laura y Javier

Javier tiene la razón porque ahora la cantidad de dulces que tiene Laura es 8+1.
¿Cuál es la cantidad de dulces que tiene Javier?

A. 10 + 3
B. 10 – 1
C. 5 + 3
D. 5 – 2

3. Observa las siguientes cantidades que se necesitan para armar un muñeco


con plastilina.

3
¿Cuántas barras de plastilina se necesitan para armar el muñeco?

A. 30 barras
B. 40 barras
C. 50 barras
D. 60 barras

4. Sebastián tiene 25 fichas rojas, 30 fichas verdes y 45 fichas azules.


¿Cuantas fichas tiene Sebastián en total?

A. 55
B. 75
C. 100
D. 350

5. En un colegio, se organizó un torneo con 4 equipos, en dos rondas. La grafica


muestra los resultados de la ronda 1 del torneo.

La tabla muestra los resultados de la ronda 2

¿Cuál equipo gano más puntos en las dos rondas?

4
A. Equipo 1.
B. Equipo 2.
C. Equipo 3.
D. Equipo 4.

6. Rocio necesita cubrrir una pared con piezas de papel como la que muestra la figura.

¿Cuántas piezas de papel puede ubicar Rocio para cubrir la pared sin sobreponerlas?

A. 10
B. 12
C. 14
D. 24

7. Cada domingo Mariana lee 4 cuentos distintos de la colleciion de su abuelo

¿Cuántos cuentos lee Mariana en 2 domingos?

A. 2 Cuentos.
B. 4 Cuentos.
C. 6 Cuentos.
D. 8 Cuentos.

8. observa una parte del suelo de una casa que se va a cubrir con baldosa.

5
Si una baldosa cubre exactamente un rombo del suelo, ¿Cuántas baldosas se
requieren para cubrir la totalidad de esta parte del suelo?

A. 6
B. 10
C. 12
D. 24

9. Jimena observa insectos cada día y, luego, los representa en la gráfica que
se muestra a continuación.

¿Cuál día ella observo un insecto más que el Miércoles?

A. El martes.
B. El miércoles.
C. El jueves,
D. El viernes.

10. La tabla muestra la cantidad de puntos que obtuvo cada niño que participo
en un concurso.

¿Cuál de las siguientes opciones muestra los puntos obtenidos en el concurso


por cada niño, organizados de menos a mayor?
A. 7,9,12
B. 9,7,12
C. 9,12,7
D. 12,7,9

6
11. Observa la secuencia de números en las banderas

¿Qué número se debe ubicar en la bandera de posición número 4?

A. 4
B. 9
C. 14
D. 18

12. Hace 3 años, la mama de Esteban lo midió y marco una raya en la pared de
su casa. Este año hizo lo mismo y se dio cuenta que Esteban ha crecido 12 Cm.
Observa

Si la estatura de Esteban era 98 cm hace 3años,¿Cuál es su estatura ahora?

A. 76 cm.
B. 86 cm.
C. 100 cm.
D. 110 cm.

7
¿COMO SE QUE APRENDI?

Lograste muchos aprendizajes, vas a pensar y reflexionar sobre que tanto


aprendiste con el desarrollo de la guía, es importante que tomes conciencia,
depende de ello realimentar tus conocimientos.

SI NO ALGUNAS
VECES
DESEMPEÑO PERSONAL

Soy responsable en el cumplimiento de mis


deberes.
Acato y cumplo observaciones y orientaciones.

Cuido y utilizo adecuadamente los recursos


didácticos.
DESEMPEÑO COGNITIVO

Señalo los atributos medibles de una figura


junto con sus posibles unidades y magnitudes.
Determino equivalencias entre modelos aditivos
o multiplicativos, considerando los procesos de
transformación y composición.
Uso patrones no estandarizados para enfrentar
situaciones de medición.
Uso estrategias aditivas de transformación y
composición para dar solución a diferentes
problemas.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

No olvides compartir conmigo las


evidencias de tu trabajo:
Las actividades de práctica resueltas.
La actividad de valoración
Mantente atento a responder mi
llamada para orientar tu trabajo.
Hoja de respuestas diligenciadas.
CUIDATE MUCHO

También podría gustarte