LABOR SOCIAL

QUE ES LABOR SOCIAL: El trabajo social es una profesión y ciencia social basada en la práctica y
una disciplina académica que promueve el cambio y el desarrollo social, la cohesión social, el
fortalecimiento y la liberación de las personas. Los principios de la justicia social, los derechos
humanos, la responsabilidad colectiva y el respeto a la diversidad son fundamentales para el
trabajo social. Respaldada por las teorías del trabajo social, las ciencias sociales, las humanidades y
los conocimientos indígenas, el trabajo social involucra a las personas y las estructuras para hacer
frente a desafíos de la vida y aumentar el bienestar.

QUE ES COMUNIDADES: un grupo de seres humanos que tienen ciertos elementos en común, tales

como el idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica (un
barrio, por ejemplo), estatus social o roles. Por lo general, en una comunidad se crea una
identidad común, mediante la diferenciación de otros grupos o comunidades (generalmente por
signos o las acciones), que es compartida y elaborada por sus integrantes mediante
la socialización.

QUE ES COMUNIDAD EDUCATIVA: Comunidad educativa se refiere al conjunto de personas que

influyen y son afectadas por un determinado entorno educativo. Si se trata de una escuela, ésta se
forma por alumnos, ex-alumnos, docentes, ex-docentes, directivos, aseadores(as), personal
administrativo, padres, benefactores de la escuela, e incluso vecinos de los establecimientos. En
líneas generales, la comunidad educativa se encarga de promover actividades que lleven al
mejoramiento de la calidad de la educación, y lograr además mejorar el bienestar psicosocial de
los estudiantes.

QUE ES COMUNIDAD COLABORADORA: Es la cultura organizacional una clave para que el éxito en
sus ventas Entre los términos generales la cultura organizacional es el conjunto de valores,
creencias y entendimientos importantes que los integrantes de una organización tienen en común
La cultura ofrece formas definidas de pensamiento, sentimiento y reacción que guían la toma de
decisiones y otras actividades de los participantes en la organización.

COMO SE HACE UNA LABOR SOCIAL

1. Planteamiento. Será el momento en el que detectaremos la necesidad a la que

queremos dar solución.
2. Alcance. Es el momento de ser ambiciosos y ver hasta dónde queremos llegar con
nuestro proyecto social.
3. Elaborar un plan de acción. En ese plan será donde plasmemos de manera
detallada todos los objetivos e impactos que queremos lograr.
4. Difundir. Internet y las redes sociales pueden ser las grandes aliadas de nuestro
proyecto social.
5. Contactos locales. Es importante tener contactos en nuestro entorno y que se nos
conozca. A su vez, esto también nos servirá para comprobar las necesidades de
nuestra localidad o provincia y comprobar la eficacia de nuestro proyecto social.
 6. Analizar la financiación. Es importante tener claro de cuánto dinero precisamos así
de cómo se va a invertir para presentarlo a las diferentes empresas a las que
vamos a solicitar ayuda.
7. Evaluación. La evaluación se debe hacer desde el momento en el que nos
planteamos llevar a cabo un proyecto social, ya que comenzaremos con una
evaluación inicial delas necesidades y a lo largo de toda la puesta en marcha
deberemos ir evaluando cómo se está desarrollando todo el proceso para
adaptarnos a las necesidades del momento.

QUE ES LABOR SOCIAL EN EL COLEGIO: LA Labor sociales en el ámbito educativo son las personas
que trabajan con estudiantes, familias y maestros para hacer frente a los problemas que afectan al
éxito educativo. Estos problemas pueden incluir cosas como problemas de aprendizaje, problemas
de conducta y trastornos mentales, así como las situaciones difíciles o desafiantes como
experiencias traumáticas, la intimidación, y absentismo escolar.

REALIZAR UNA COMPARACIÓN ENTRE LABOR SOCIAL Y SERVICIO COMUNITARIO

labor social servicio comunitario

LABOR SOCIAL

PROYECTO: Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de objetivos que se

encuentran interrelacionados y coordinados. 1 De conformidad con el Project Management
Instituto (PMI), "un proyecto es un esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un producto,
servicio o resultado único". 2 De estos conceptos, se evidencia que la razón de un proyecto es
alcanzar resultados o metas específicas dentro de los límites que imponen un presupuesto,
calidades establecidas previamente, y un lapso de tiempo previamente definido.

PLAN DE TRABAJO: Un plan de trabajo es un documento que reúne la información necesaria para
llevar a cabo un proyecto. Define los objetivos, los procesos y los tiempos de entrega. Es una
herramienta que sirve como guía y establece estrategias que permiten alcanzar objetivos
mediante la colaboración y el trabajo en equipo.

PLAN DE ACCIÓN: En el mundo empresarial, se conoce como plan de acción o plan estratégico a
una herramienta administrativa o de gestión, mediante la cual una organización (o, a veces, un
individuo) traza el mejor camino hacia la consecución de sus objetivos. Se trata de planes
completos y detallados, a distinto nivel, en los cuales se determinan objetivos concretos, recursos
necesarios para su cumplimiento y finalmente actividades necesarias para convertirlo en realidad.

QUE ES MATRIZ FODA: FODA te permite identificar las fortalezas, las oportunidades, las
debilidades y las amenazas de un proyecto específico o de tu plan de negocios general. Con esta
herramienta, tu equipo puede planificar estratégicamente y mantenerse a la vanguardia de las
tendencias del mercado. Sigue leyendo para explorar cada parte del marco FODA y obtener
instrucciones paso a paso para realizar tu propio análisis.

CLASIFICACIÓN DE PROYECTOS: Existen muchas formas de clasificar los proyectos; estos se pueden
clasificar según su ubicación, por ejemplo pueden ser rurales o urbanos; por su dimensión pueden
ser grandes, medianos o pequeños; por la financiación pueden ser con recursos propios, con
recursos de crédito o una combinación de los dos anteriores; también se podrían clasificar según
el nivel de prioridad, el tiempo de duración, el nivel de riesgo, entre otros.

El Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e innovación Colciencias, desarrolló la siguiente

tipología de proyectos que identifican la actividad de Investigación, Desarrollo o Innovación que se
puede realizar en un proyecto:

Tipo de
investigación Características Posibles resultados

Básica  Genera nuevo conocimiento acerca de  Nuevo conocimiento de fenómenos y

los fundamentos de los fenómenos y
hechos
 No tiene como propósito Objetivo que
se pretende conseguir. una aplicación
o utilización determinada de manera
inmediata
hechos observables.
 Generar, fundamentar y sustentar nuevas
teorías e investigación.
 Verificar y validar teorías ya existentes.

Aplicada  Genera nuevo conocimiento o usa  Nuevo conocimiento que aporta a la

conocimiento existente, en respuesta
a un problema o necesidad
identificada.
 Tiene como propósito Objetivo que se
pretende conseguir. una aplicación o
utilización determinada de manera
inmediata.
solución parcial o total de una necesidad o
un problema identificado.
 Verificar y validar investigaciones ya
existentes.
 Genera la base de un conocimiento para
un sector de aplicación.

Desarrollo  Validación del conocimiento ya  Analizar y validar la utilidad de los

 Tipo de
investigación Características Posibles resultados

experimental generado. productos, procesos o servicios, basados

 Utilización del conocimiento dirigido a
la producción de nuevos productos,
procesos y servicios, o a la mejora
sustancial de los ya existentes.
en conocimientos generados o ya
existentes.
 Apunta a generar nuevos productos,
procesos o servicios, y mejorar los ya
existentes a escala de laboratorio.
 Nuevos teoremas y algoritmos en el área
de la informática teórica.
 El desarrollo experimental cuyo fin sea
resolver la falta de conocimientos
tecnológicos necesarios para desarrollar
un sistema o programa informático.

ENSAYO: Un ensayo es una obra literaria relativamente breve, de reflexión subjetiva pero bien

informada, en la que el autor trata un tema por lo general humanístico de una manera personal y
sin agotarlo, y donde muestra cierta voluntad de estilo, de forma más o menos explícita,
encaminada a persuadir al lector de su punto de vista sobre el asunto tratado. El autor se propone
crear una obra literaria y no simplemente informativa y versa sobre todo de temas humanísticos
(literatura, filosofía, arte, ciencias sociales y políticas.) aunque también más raramente de asuntos
científicos.

El ensayo, a diferencia del texto informativo, no posee una estructura definida ni sistematizada o
compartimentada en apartados o lecciones, por lo que suele carecer de aparato crítico,
bibliografía o notas, o estas son someras o sumarias (en el caso del ensayo escolar, es preciso
aportar todas las fuentes)
CARACTERÍSTICA PARA ELABORAR UN ENSAYO: El ensayo es un tipo de texto en prosa que explora,
analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario comprendido dentro
del género didáctico.
Las características clásicas más representativas del ensayo son:

 Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo.

 Tiene como finalidad argumentar una opinión sobre el tema o explorarlo.
 Posee un carácter preliminar, introductorio, de carácter propedéutico.
 Presenta argumentos y opiniones sustentadas.

TIPOS DE ENSAYO
El ensayo se clasifica según el área del saber al que pertenezca y a la metodología que emplea en
su escritura en:
Ensayo literario. Es un tipo de ensayo que utiliza recursos literarios para abordar el punto de vista
del autor sobre alguna temática determinada dentro del campo de las letras.
Ensayo científico. Es un tipo de ensayo en el que el autor da su postura u opinión sobre alguna
temática dentro del área de las ciencias
Ensayo académico. Es un tipo de ensayo que se realiza dentro de comunidades intelectuales,
escolares o universitarias.
Ensayo filosófico. Es un tipo de ensayo que expone y reflexiona sobre una temática propia de la
disciplina filosófica.
Ensayo sociológico. Es un tipo de ensayo que aborda una temática dentro del campo de la
sociología. El autor expone información clara y chequeada y ofrece sus reflexiones y opiniones.
Ensayo histórico. Es un tipo de ensayo que aborda una temática dentro del campo de la historia.
En el ensayo histórico el autor brinda información sobre el tema de interés y ofrece sus reflexiones
y argumentaciones.
Ensayo expositivo. Es un tipo de ensayo en el que el autor busca dar a conocer y explicar de forma
clara y detallada una temática, para que sea comprendida por el lector.
Ensayo descriptivo. Es un tipo de ensayo en el que el autor describe de forma detallada un
determinado elemento o situación, como una persona, cosa o lugar.

COMO ELABORAR UN INFORME: un informe es un escrito que tiene como finalidad principal
comunicar y explicar dando características y detalles una situación o hecho. Se entiende que esto
se da en medio del contexto de una investigación muy extensa y exhaustiva. Los informes suelen
ser solicitados en cualquier ámbito, ya sea académico, laboral o comercial. Para que puedas hacer
un informe correctamente, tiene q tener un lenguaje concreto, preciso, claro y objetivo.
Redactar de manera objetiva, limitándose a describir los hechos y nada de opiniones.
 Trata, en lo posible, de destacar todos los datos e información pertinente posible.
 La organización es vital.
 Describí cada paso que des.
 Siempre recordar citar las fuentes de información visitadas.
 Escribí párrafos y textos que sean claros, cortos, concretos y precisos.

PASÓ PARA ELABORAR UN INFORME

1. ¿Qué objetivo tenemos?: Antes de empezar a escribir debemos reflexionar sobre qué queremos
conseguir con nuestro informe.
2. Ten en cuenta el tipo de texto que vas a emplear: No todos los informes son iguales, pudiendo
presentar cada uno sus propias características distintivas.
3. Contempla el target: No solo importa el para qué o el cómo, sino que se debe pensar en qué
público tiene nuestro informe como objetivo.
4. Selección y análisis de la información: En función del paso anterior es fundamental reunir la
información que queremos proporcionar y estructurarla adecuadamente de manera que nuestro
discurso tenga un hilo conductor.
5. Podemos usar elementos gráficos: Aunque depende del tipo de informe, es posible utilizar
elementos visuales que faciliten la comprensión de los datos.
6. Título: Si bien puede parecer una tontería mencionarlo, titular correctamente el informe de una
forma clara, relativa al tema que conlleva su realización y fácilmente comprensible es algo que
facilita mucho su comprensión por parte de los lectores.
7. Redacta la introducción: En este primer apartado del informe en cuestión realizaremos un breve
resumen del tema a tratar en el informe.
8. Expande las ideas y explica lo investigado en el desarrollo: En el cuerpo del informe
dispondremos y expandiremos la información sobre el sucedido o investigado, dejando claros los
métodos y acciones que muestran cómo se produjo o se desempeñó la situación y la manera de
obtener los datos.
9. Elabora una conclusión: En la última parte del informe se debe reflejar el resultado final de lo
explorado y reflejado en el informe o la demanda o petición que se hace de cara a resolver la
situación.
10. Lenguaje a emplear Es fundamental que en todo el redactado el lenguaje sea claro y conciso.
Ha de ser redactado de manera formal y objetiva, en tercera persona y en voz pasiva.
QUE ES UN SEMINARIO: Un seminario es una reunión especializada que tiene naturaleza técnica y
académica cuyo objetivo es realizar un estudio profundo de determinadas materias con un
tratamiento que requiere una interactividad entre los especialistas. Se consideran seminarios
aquellas reuniones que presentan estas características. El número de horas es variable. En
Congresos o Encuentros pueden tener una duración de dos horas y existen seminarios
permanentes que puede durar uno o hasta dos años, principalmente en Instituciones de
Educación Superior.

QUE SE EVALUÓ EN UN SEMINARIO: Los seminarios deberán ser evaluados en sesiones conjuntas
del sínodo con el estudiante, en las que se discutirán y valorarán los avances de la investigación,
así como los conocimientos y formación del estudiante. Las evaluaciones del aprendizaje ayudan a
los alumnos a entender, explicar, aplicar, así como testificar de las doctrinas y los principios
importantes. Para obtener el crédito, es necesario completar con éxito las evaluaciones del
aprendizaje del curso.

CUÁL ES EL ARTÍCULO DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN: Artículo 13. La responsabilidad social

y la solidaridad constituyen principios Básicos de la formación ciudadana de los y las estudiantes
en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo. Todo y toda estudiante cursante en
instituciones y centros educativos oficiales o privados de los niveles de educación media general y
media técnica del subsistema de educación básica, así como del subsistema de educación
universitaria y de las diferentes modalidades educativas del Sistema Educativo, una vez culminado
el programa de estudio y de acuerdo con sus competencias, debe contribuir con el desarrollo
integral de la Nación, mediante la práctica de actividades comunitarias, en concordancia con los
principios de responsabilidad social y solidaridad, establecidos en la ley. Las condiciones para dar
cumplimiento al contenido de este artículo serán establecidas en los reglamentos.

QUE ES FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS.