Comenzado el martes, 28 de diciembre de 2021, 16:25

Estado Finalizado

Finalizado en martes, 28 de diciembre de 2021, 16:55

Tiempo empleado 30 minutos 1 segundos

Calificación 70.00 de 100.00

Pregunta 1

Correcta

Puntúa 10.00 sobre 10.00

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Enunciado de la pregunta

El modelo tradicional de enseñanza tiene sus bases teóricas en el conductismo, la cual estudia la
conducta del ser humano y busca predecir y manipular dicha conducta a partir de la situación, la
respuesta y el organismo; por lo tanto, se puede inferir que son estrategias del modelo tradicional
de enseñanza:

Seleccione una:

A.

La autoridad del docente, énfasis en el desarrollo de habilidades, facilita la participación activa del
estudiante en su proceso de aprendizaje, adopta las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación

B.

Promueve la investigación y complementación académica, enfatiza en el aprender haciendo,

fomenta el aprendizaje mediante actividades de trabajo en equipo e incentiva el autoaprendizaje
C.

Controla la disciplina en el aula, clase magistral “se aprende oyendo, viendo, observando y
repitiendo”, enfatiza la importancia de la memorización y la repetición

D.

Dinamiza el trabajo en el aula, fomenta el aprendizaje cooperativo, promueve el desarrollo de las

habilidades del pensamiento y prioriza al docente como figura central del proceso de enseñanza

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Controla la disciplina en el aula, clase magistral “se aprende oyendo,
viendo, observando y repitiendo”, enfatiza la importancia de la memorización y la repetición

Pregunta 2

Correcta

Puntúa 10.00 sobre 10.00

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Enunciado de la pregunta

Para Ausubel la enseñanza era un proceso por el cual se ayuda al estudiante a que siga
aumentando y perfeccionando el conocimiento que ya tiene, en vez de imponerle un temario que
debe ser memorizado. De acuerdo con dicho autor, es posible inferir que algunas estrategias del
modelo constructivista se refieren a:

Seleccione una:

A.

La construcción del conocimiento se facilita a través de la memoria, la repetición facilita la

construcción del conocimiento y las actividades del aula son dinámicas, participativas e
interactivas
B.

La construcción de nuevos conocimientos a partir de saberes previos y la implementación de

herramientas que le permitan crear sus propios conocimientos para resolver una situación
problema

C.

La relación docente estudiante debe ser vertical y la construcción del conocimiento se debe
fundamentar en las temáticas impartidas por el docente

D.

El docente provee el conocimiento para que el estudiante construya su propio saber y los recursos
didácticos seleccionados por el docente le facilitan al estudiante resolver problemas

Retroalimentación

Respuesta correcta

¡MUY BIEN!

La respuesta correcta es: La construcción de nuevos conocimientos a partir de saberes previos y la

implementación de herramientas que le permitan crear sus propios conocimientos para resolver
una situación problema

Pregunta 3

Correcta

Puntúa 10.00 sobre 10.00

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Enunciado de la pregunta

El concepto de aprendizaje significativo fue propuesto originalmente por David Ausubel (1963 a
1968) como el proceso a través del cual una nueva información, un nuevo conocimiento se
relaciona de manera no arbitraria y sustantiva con la estructura cognitiva de la persona que
aprende. Lo que significa que nuevas ideas, conceptos y proposiciones específicamente relevantes
e inclusivos estén claros y adecuadamente disponibles en la estructura cognitiva del sujeto y
funcionen como anclaje a los primeros. Por consiguiente, se puede afirmar que:

Seleccione una:

A.

Un aprendizaje significativo depende del uso exclusivo de determinados conceptos

B.

La diferencia entre aprendizaje significativo y aprendizaje memorístico está en la capacidad de

relación del nuevo conocimiento con la estructura cognitiva, si esta es arbitraria y sustantiva,
entonces el aprendizaje es mecánico y si no es arbitraria y lineal, entonces el aprendizaje es
significativo

C.

Se debe enseñar sólo y únicamente el aprendizaje que sea significativo para el estudiante, de
acuerdo a su estructura cognitiva

D.

El proceso de aprendizaje tiene que ver con la capacidad de relación entre los conocimientos
previos y el nuevo conocimiento integrado a su estructura cognitiva, de tal manera que, a partir de
las didácticas aplicadas, llegue a ser conocimiento significativo para el estudiante

Retroalimentación

Respuesta correcta

¡MUY BIEN!

La respuesta correcta es: El proceso de aprendizaje tiene que ver con la capacidad de relación
entre los conocimientos previos y el nuevo conocimiento integrado a su estructura cognitiva, de
tal manera que, a partir de las didácticas aplicadas, llegue a ser conocimiento significativo para el
estudiante

Pregunta 4

Correcta

Puntúa 10.00 sobre 10.00

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Enunciado de la pregunta

Cuando existe una interacción dinámica entre el docente, los estudiantes y las actividades que se
plantean para que el estudiante descubra y plantee sus propias verdades, actuando con los demás,
y basado en sus preconceptos estamos buscando:

Seleccione una:

A.

Objetivos de aprendizaje constructivista

B.

Objetivos de aprendizaje conductista

C.

Objetivos de desarrollo emocional

D.

Objetivos de repetición de las conductas sociales

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Objetivos de aprendizaje constructivista

Pregunta 5

Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 10.00

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Enunciado de la pregunta

Las teorías tradicionales del conductismo surgidas en el siglo XVII, han sido duramente criticadas
por la manera en que dan gran importancia al docente y fijan en la memoria la base del
aprendizaje del estudiante, pero hay muchas cosas que se pueden rescatar como:

Seleccione una:

A.

Es un modelo flexible y dinámico

B.

El Docente escucha y es el estudiante quien expone sus opiniones libremente.

C.

La importancia de la formación en valores, la ética y la moral de las personas y la sociedad.

D.

Supone que todos los estudiantes son distintos en su manera de aprender.

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

La respuesta correcta es: La importancia de la formación en valores, la ética y la moral de las

personas y la sociedad.
Pregunta 6

Correcta

Puntúa 10.00 sobre 10.00

No marcadasMarcar pregunta

Enunciado de la pregunta

En aquella Universidad los estudiantes estaban felices porque sus docentes seguían modelos
constructivistas, al construir y aplicar sus exámenes, ya que eran:

Seleccione una:

A.

Exámenes tipo test

B.

Exámenes que lograban desarrollar su memoria

C.

Exámenes muy sencillos que les permitía lograr sus sueños y graduarse.

D.

Exámenes con estudio de casos, desarrollo de proyectos, síntesis, debates.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Exámenes con estudio de casos, desarrollo de proyectos, síntesis,
debates.

Pregunta 7
Correcta

Puntúa 10.00 sobre 10.00

No marcadasMarcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Hemos encontrado que la transformación de las sociedades, se logra con la participación activa de
los estudiantes, debido a que ellos han entendido que con la formación constructivista su rol de
estudiantes debe ser:

Seleccione una:

A.

Comprender que el conocimiento científico no se transmite, sino que se construye

B.

Cumplir con sus tareas y sus deberes

C.

Recibir todos los conocimientos que le impartan sus docentes.

D.

Comprender que ganando todos sus exámenes puede ser útil a la sociedad.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Comprender que el conocimiento científico no se transmite, sino que se
construye

Pregunta 8
Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 10.00

No marcadasMarcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Los docentes universitarios aplicando del modelo constructivista, han encontrado que su actividad
académica es muy diferente, porque requiere a cada momento:

Seleccione una:

A.

Investigar continuamente para aplicar sus experiencias, en la construcción del conocimiento

científico

B.

Enseñarle a sus estudiantes todo lo que ha aprendido en la universidad.

C.

Lograr que todos sus estudiantes aprueben su asignatura.

D.

Lograr que no todos los estudiantes aprueben su asignatura para mejorar la calidad académica.

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

La respuesta correcta es: Investigar continuamente para aplicar sus experiencias, en la

construcción del conocimiento científico

Pregunta 9
Correcta

Puntúa 10.00 sobre 10.00

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Enunciado de la pregunta

Partir del constructivismo en la educación superior permite comprender que el conocimiento no

se transmite sino que se construye, el docente no es un agente transmisor sino un facilitador u
orientador en el proceso de construcción del conocimiento, desde el ser, el saber y el hacer.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación

¡MUY BIEN!

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 10

Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 10.00

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Enunciado de la pregunta

El constructivismo como modelo pedagógico es importante para las universidades porque

estandariza los contenidos curriculares con base en los lineamientos de la institución, centraliza la
enseñanza en los temarios definidos con anterioridad, el docente como figura central del proceso
provee la información necesaria para el aprendizaje del estudiante y la aprueba a través de la
evaluación.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación

La respuesta correcta es 'Falso'