UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Visado SILABO DE ÉTICA, CONVIVENCIA HUMANA Y CIUDADANÍA

POR COMPETENCIAS NO PRESENCIAL
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1.1. Área: Ingeniería.
1.2. Facultad: Ingeniería
1.3. Departamento Académico: Filosofía y Arte
1.4. Programa de Estudios: Ingeniería Mecatrónica.
1.5. Sede: Trujillo.
1.6. Año y semestre académico: 2022-II
1.7. Ciclo: II
1.8. Código del curso:
1.9. Sección/grupo: A
1.10. Créditos: 3
1.11. Pre requisito: Ninguno
1.12. Inicio- Término: 26 de setiembre del 2022 al 13 de enero 2023
1.13. Tipo: Obligatorio
1.14. Organización semestral del tiempo:
Actividades Total de Horas Unidades
I II III
Teóricas 31 11 11 9
Prácticas 30 11 11 8
Retroalimentación 3 1 1 1
Total Horas 64 23 23 18

1.15. Docente /equipo docente.

CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN EMAIL INSTITUCIONAL

Contratado Cabos Chávez Cesario Filosofía, Psicología y ccabos@unitru.edu.pe
CC.SS.
II. SUMILLA

La experiencia curricular de Ética, Convivencia Humana y Ciudadanía es de carácter teórico– práctico, contribuye
directamente al logro de las capacidades terminales funcionales, especialmente la aplicación de principios éticos en su
vida universitaria mostrando inteligencia emocional.
En tal sentido, para el logro de estas capacidades, la experiencia curricular se organiza en tres unidades:

En tal sentido, para el logro de estas capacidades, la experiencia curricular se organiza en tres unidades:

Unidad I. Problemas éticos en torno a la convivencia humana.

Unidad II. La moral cívica y los Derechos Humanos.

Unidad III. Debates éticos en torno a la construcción de la ciudadanía en el Perú.
La experiencia curricular, será útil para que el estudiante practique normas y principios de comportamiento personal
en armonía con los derechos y obligaciones ciudadanas, la convivencia pacífica, con honestidad, integralidad y
transparencia, evidenciando respeto a los demás en coherencia con los principios morales y democráticos.

III. COMPETENCIA GENERAL:

Demuestra compromiso, sensibilidad, eticidad e iniciativas ante los problemas de su entorno para promover el
desarrollo social y la preservación del medio.
 IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
Visado
CAPACIDADES RESULTADOS DE CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS N° DE
APRENDIZAJE DESEMPEÑO DE EVALUACIÒN SEMANA
UNIDAD I: “PROBLEMAS ÉTICOS EN TORNO A LA CONVIVENCIA HUMANA”
Inicio:
 La ética como concepción
- Presentación del docente y de la experiencia
valorativa de la convivencia
Demuestra curricular.
humana y de responsabilidad
sensibilidad y - Revisión de la guía de aprendizaje N°01
planetaria:
compromiso ante los Desarrollo: Informe de cuestionario 1° semana
- Delimitaciones en torno a la Rúbrica
problemas sociales,
ética y la moral.
- Videoconferencia del docente: 1. 26/09/22 –
culturales y - Estudio individual de texto académico 30/09/22
- Fuentes de la concepción
ecológicos de su - Resolución de cuestionario grupal
valorativa en la ética:
entorno, - Consultas vía chat
tradiciones, costumbre y la
respondiendo y Cierre:
Argumenta sobre la razón.
orientando - Foro de debate:
positivamente las libertad, la conciencia, la Inicio:
 Las dimensiones de la ética
iniciativas de la responsabilidad y el integral: virtudes morales - Revisión de la guía de aprendizaje N°02
ciudadanía deber moral, frente a relaciones de justicia y - Video: documental.
para promover el problemas económicos, sostenibilidad. - Videoconferencia del docente. 2° semana
desarrollo social y la sociales, culturales, Desarrollo: Informe de cuestionario 03/10/22 –
 Posturas éticas en torno al Rúbrica
preservación del tecnológicos y Estudio individual de texto académico 1
problema ambiental - 07/10/22
medio ambiente. ecológicos que antropocentrismo, biocentrismo, - Resolución de cuestionario grupal
precarizan la condición y y la ética de la responsabilidad. - Consultas vía chat
convivencia humana, Cierre:
haciendo uso de los - Desarrollo y envío de cuestionario 1.
 Los componentes de la persona Inicio:
aportes teóricos
y la acción moral (conciencia, - Revisión de la guía de aprendizaje N°03
científicos y
libertad, juicio, sentimiento - Video: documental.
humanísticos. Videoconferencia del docente. Informe de cuestionario
moral). - 3° semana
 Enfoques de la ética: prudencial, Desarrollo: 2. Rúbrica 10/10/22 –
calculadora, kantiana, discursiva, - Estudio individual de texto académico
Resolución de cuestionario grupal 14/10/22
y otros. -
 El ensayo. - Consultas vía chat
Cierre:
- Foro de debate:
 La conciencia moral, la libertad y Inicio: Informe de cuestionario
la responsabilidad moral frente a - Revisión de la guía de aprendizaje N°04 2.
4° semana
problemas económicos, - Video: documental. Rúbrica 17/10/22 –
educativos sociales, de salud, - Videoconferencia del docente. 21/10/22
tecnológicos y culturales. Desarrollo:
Visado  Características del ensayo Estudio individual de texto académico
-
Resolución de cuestionario grupal
-
Consultas vía chat
-
Cierre:
- Desarrollo y envío de cuestionario 2.
- Inicio: Revisión de la guía N°05
Desarrollo: Informe de cuestionario
Síntesis y retroalimentación la - Videoconferencia del docente: afianzamiento 2. 5° semana
Rúbrica 24/10/22 –
Unidad I. de aprendizajes.
Avance del ensayo 28/10/22
Cierre:
- Socialización de cuestionarios 1 y 2.
UNIDAD II: LA MORAL CÍVICA Y LOS DERECHOS HUMANOS
Inicio:
Aplica principios - Revisión de la guía de aprendizaje N°06
 Tránsito histórico del vasallaje a - Pautas y esquema de la investigación final de
éticos en su vida
la ciudadanía moral del sujeto la experiencia curricular.
universitaria para Argumenta los aportes
ético. Doctrinas y códigos - Video: documental.
una buena de los cambios históricos Informe de cuestionario 6° semana
convivencia y en la construcción del morales durante la historia. Desarrollo: Rúbrica
 Las características de la moral 3 31/10/22 –
ciudadanía sujeto ético y las - Videoconferencia del docente.
social monista y pluralista y sus - Estudio individual de texto académico 04/11/22
responsable. concepciones éticas
contemporáneas para el alcances en la sociedad peruana - Resolución de cuestionario grupal
fortalecimiento de los contemporánea. - Consultas vía chat
valores ciudadanos. Cierre:
- Foro de debate:
Inicio:
 Los componentes de la moral - Revisión de la guía de aprendizaje N°07
cívica: los Derechos Humanos, - Video: documental.
Comprende y aplica los los mínimos éticos y la actitud Desarrollo: 7° semana
Videoconferencia del docente. Informe de cuestionario
componentes dialógica
- Rúbrica 07/11/22 –
Estudio individual de texto académico 3.
conceptuales de la moral  Los Derechos Humanos, su
-
Resolución de cuestionario grupal 11/11/22
cívica y los Derechos -
historia e importancia para la Consultas vía chat
Humanos como -
construcción de la ciudadanía. Cierre:
elementos que permiten
la construcción de una - Desarrollo y envío de cuestionario 3.
nueva ciudadanía, Inicio:
teniendo en cuenta la  Derechos Humanos y bioética: - Revisión de la guía de aprendizaje N°08
realidad peruana. aborto, eutanasia, fecundación - Video: documental. Informe de cuestionario 8° semana
Desarrollo: Rúbrica 14/11/22 –
asistida. 4.
- Videoconferencia del docente. 18/11/22
 Tipos de ensayo. - Estudio individual de texto académico
- Resolución de cuestionario grupal
Visado -Consultas vía chat
Cierre:
- Foro de debate:
Inicio:
- Revisión de la guía de aprendizaje N° 09
- Video: documental.
 Derechos Humanos y dignidad Desarrollo:
Informe de cuestionario 9° semana
de la persona: homicidio, - Videoconferencia del docente. Rúbrica
4. 21/11/22 –
feminicidio, pena de muerte. - Estudio individual de texto académico
 Tema del ensayo. - Resolución de cuestionario grupal 25/11/22
- Consultas vía chat
Cierre:
- Desarrollo y envío de cuestionario 4.
- Inicio: Revisión de la guía N° 10
Desarrollo: Informe de cuestionario
Síntesis y retroalimentación de - Videoconferencia del docente: afianzamiento 4. 10° semana
Rúbrica 28/11/22 –
la Unidad II. de aprendizajes.
Avance del ensayo 02/12/22
Cierre:
- Socialización de cuestionarios 3 y 4.
UNIDAD III: DEBATES ÉTICOS EN TORNO A LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA EN EL PERÚ.
Inicio:
- Revisión de la guía de aprendizaje N°11
Muestra paradigmas  La cultura de la criollada y la - Video: documental.
alternativos a la cholificación: exclusión y Desarrollo:
transgresión cotidiana discriminación en la sociedad Informe de cuestionario 11° semana
- Videoconferencia del docente. Rúbrica
de la ciudadanía en el peruana. 5. 5/12/22 –
- Estudio individual de texto académico
Perú, a partir del estudio - Resolución de cuestionario grupal 9/12/22
de casos sobre - Consultas vía chat
discriminación, Cierre:
exclusión autoritarismo, - Foro de debate
impunidad y complicidad Inicio:
social frente a la  La tradición autoritaria en el - Revisión de la guía de aprendizaje N°12
corrupción para mejorar Perú: factores y manifestaciones. - Video: documental.
 Mentalidades, discursos y roles Desarrollo:
la cultura ciudadana. Informe de cuestionario 12° semana
de resistencia y violación de los - Videoconferencia del docente. Rúbrica
5. 12/12/22 –
Derechos Humanos en el Perú. - Estudio individual de texto académico
- Resolución de cuestionario grupal 16/12/22
- Consultas vía chat
Cierre:
- Desarrollo y envío de cuestionario 5.
Visado  La corrupción en el Perú:
factores y consecuencias.
 Culto a la impunidad y la
complicidad social frente a la
corrupción y sus consecuencias
en la democracia y la confianza
ciudadana.
 Caratula, introducción del
ensayo.
 La transgresión cotidiana de la
ciudadanía en el Perú I
 La transgresión cotidiana de la
ciudadanía en el Perú II
 Argumentación, conclusiones y
referencias del ensayo
Síntesis y retroalimentación de
la Unidad III.
Inicio:
- Revisión de la guía de aprendizaje N°13
- Video: documental.
Desarrollo: 13° semana
Videoconferencia del docente. Informe de cuestionario
- Rúbrica 19/12/22 –
- Estudio individual de texto académico 6
23/12/22
- Resolución de cuestionario grupal
- Consultas vía chat
Cierre:
- Foro de debate:
Inicio:
- Revisión de la guía de aprendizaje N°14
- Video: documental.
Desarrollo: 14° semana
Videoconferencia del docente. Informe de cuestionario
- Rúbrica 26/12/22 –
- Estudio individual de texto académico 6
- Resolución de cuestionario grupal 30/12/22
- Consultas vía chat
Cierre:
Desarrollo y envío de cuestionario 6.
Inicio:
- Revisión de la guía de aprendizaje N°15
- Video: documental.
Desarrollo: Informe de cuestionario
15° semana
- Videoconferencia del docente. 7 Rúbrica
2/1/23 –
- Estudio individual de texto académico
Sustentación del ensayo 6/1/23
- Resolución de cuestionario grupal
- Consultas vía chat
Cierre:
- Desarrollo y envío de cuestionario 7.
- Inicio: Revisión de la guía N° 16 Informe de cuestionario
Desarrollo: 7
16° semana
- Videoconferencia del docente: afianzamiento Sustentación del
9/1/23 –
de aprendizajes. ensayo
Cierre: 13/1/23
- Socialización de cuestionarios 6 y 7. Sustitutorio - Aplazado
 V. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Visado 5.1 Base legal: Reglamento de normas generales de evaluación y aprendizaje, de los
estudiantes de pre grado UNT.
5.2. Procedimiento:
La evaluación a los estudiantes es de inicio o diagnóstica, de proceso o formativa y de
resultado o sumativa. La evaluación de proceso es permanente y tiene en cuenta los ejes
transversales definidos por la Escuela Profesional o Facultad, priorizando las actividades de
responsabilidad social e investigación formativa.
Los instrumentos de evaluación deben darse a conocer a los estudiantes con la debida anticipación.
Se puede usar adicionalmente la autoevaluación (se evalúa el propio estudiante), la coevaluación
(entre pares) y la heteroevaluación (por parte del docente).

Al valorar los productos académicos se debe tener en cuenta una ponderación específica. Se deben
utilizar instrumentos de evaluación por unidad. La fórmula siguiente permite calcular el promedio
promocional:
PP = (PU1 + PU2 + PU3 + )/3
Donde:
PP: Promedio Promocional.
PU(1): Promedio de Unidad 1.
PU(2): Promedio de Unidad 2.
PU(3): Promedio de Unidad 3.
3: número de unidades desarrolladas.

Criterios para la promoción:

 -El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota aprobatoria mínima es 14 (catorce).
- En el promedio promocional el medio punto (0.5) favorece al estudiante.
 -El fundamento para la promoción en una asignatura es el cumplimiento oportuno de los
productos de aprendizaje.
 -En caso de un 30% de inasistencias injustificadas, el estudiante será inhabilitado.
 -En el caso de los estudiantes aplazados la nota que obtengan será promediable con la nota

promedio del ciclo regular.

6
 NIVEL DE LOGRO:
Es el aprendizaje alcanzado por el estudiante. Para la determinación de los niveles de logro

Visado delos resultados de aprendizaje de los estudiantes se toma en cuenta lo siguiente:

 Nivel de inicio: Necesita reforzar las capacidades previstas en coordinación con la
Dirección de Escuela y/o Estudios Generales, según corresponda. (0-13).
 Nivel logrado: Muestra un nivel adecuado de dominio de las capacidades en la
asignatura
(14-17)
 Nivel avanzado: Posee un alto nivel de dominio de las capacidades de la asignatura
(18-20)
Los estudiantes que alcancen el nivel de inicio, pasarán a un examen sustitutorio el cual
reemplazará a la nota más baja obtenida en las tres Unidades. Se dará en la semana última
de laprogramación.

VI.- CONSEJERÍA ACADÉMICA

Propósito: Seguimiento al desempeño de los estudiantes permite que estos
reconozcan sus logros, y sus debilidades como oportunidades de mejora.
Día: Miercoles.
Hora: 9 - 10 a.m.
Modalidd. Virtual por medio del Meet.
Correo Institucional: ccabos@unitru.edu.pe

7
 VII.- BIBLIOGRAFÍA:
Visado
REFERENCIA ENLACE VIRTUAL O LUGAR
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Universidad Simón Bolívar.

Trujillo, 23 de setiembre del 2022.

_______________________

Cesario Cabos Chávez

Condigo Docente: 6869

Visado Director de Escuela

9
Visado

PLAN DE MEJORA

EXPERIENCIA CURRICULAR: Ética, Convivencia Humana y Ciudadanía

OBJETIVO: Realizar el acompañamiento cognitivo y socio afectivo del estudiante, para contribuir al logro
de las capacidades terminales no logradas.

PERIODO DE UNIDAD: _____ ( I ) ____(II) _____ (III)

Situación Intervención Acciones de

problemática pedagógica acompañamiento Derivación Evidencias
del estudiante académico

 Virtual  Bienestar Registros de

 Presencial universitario atención al
. estudiante
 Dpto.
psicológico

1
0
Visado

Director de Escuela CESARIO CABOS CHAVEZ

1
1