Institución Educativa

HORACIO ZEVALLOS GÓMEZ

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE:
¿En mi colegio toleramos el bullying?
EVALUACIÓN POR LISTA DE COTEJO
1A
COMPETENCIAS:  Construye su identidad
 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
 Argumenta su posición frente a situaciones de conflicto moral, considerando las intenciones de las personas involucradas, los principios éticos y las
normas establecidas. Analiza las consecuencias de sus decisiones y se propone comportamientos en los que estén presentes criterios éticos. Se relaciona
con igualdad o equidad y analiza críticamente situaciones de desigualdad de género en diferentes contextos.
ESTANDAR
 Se relaciona con personas de culturas distintas, respetando sus costumbres. Construye y evalúa de manera colectiva las normas de convivencia en el aula y
CICLO VI
en la escuela con base en principios democráticos. Ejerce el rol de mediador en su grupo haciendo uso de la negociación y el diálogo para el manejo de
conflictos. Propone, planifica y ejecuta acciones de manera cooperativa, dirigidas a promover el bien común, la defensa de sus derechos y el cumplimiento
de sus deberes como miembro de una comunidad.

PROPÓSITO: Los y las estudiantes identifican y reflexionamos sobre situaciones de bullying, proponemos soluciones elaborando una lista de normas de convivencia y
explicamos nuestra posición de rechazo considerando sus consecuencias.
EVIDENCIA: Elaborar una carta abierta sobre el rechazo al bullying

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Sustenta la importancia del dialogo y la mediación como mecanismos para resolver conflictos y para prevenir situaciones de violencia.
 Menciona estrategias para regular sus emociones ante situaciones de bullying.
 Argumenta su posición contra el bullying basándose en la valoración de sí mismo, aspectos que lo hacen único a él y a los otros así como teniendo en cuenta los principios
universales.
 Da a conocer las normas que contribuyen a una buena convivencia a partir de la evaluación de acuerdos y normas basándose en los derechos y los principios democráticos.
 Propone acciones para una convivencia armoniosa a partir de la deliberación sobre el bullying fundamentando sus propuestas en los derechos y la dignidad de las
personas.
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HORACIO ZEVALLOS GÓMEZ

LISTA DE COTEJO
CRITERIOS A SER EVALUADOS
Sustenta la Menciona Argumenta su Da a conocer las Propone acciones
importancia del estrategias para posición contra el normas que para una

CALIFICACIONES
dialogo y la regular sus bullying basándose contribuyen a una convivencia
mediación como emociones ante en la valoración de buena convivencia armoniosa a partir
mecanismos para situaciones de sí mismo, aspectos a partir de la de la deliberación
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para prevenir a él y a los otros así acuerdos y normas fundamentando
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Si No Si No Si No Si No Si No
ALVARADO JARA, Milagros Marcelina
BAZAN ARIZA, Elio Junior
CAUTIVO SOTO, Juan Gabriel
DE LA CRUZ ESPINOZA, Betsi Marioly
ESPINOZA BAZAN, Nely Sumilda
ESPINOZA TORRES, Sayuri Yasmin
JARA GENEDROZO, Yanari
LEIVA ANDRADE, Hilary Brillyth
MEZA NUÑEZ, Mijael Yhonzalo
PARDAVE SALAS, Johan Elias
RAYMUNDO BRAVO, Melissa Sarahi
SOLORZANO NUÑEZ, Yeni Dalia
TARAZONA GENEBROZO, Rossi Gabi
VERDE JAIMES, Franco Usalin
VERDE MALLQUI, Pedro Moises
VERDE ROBLES, Einer Kilmer
Leyenda
Logro destacado AD 18-20

Logro esperado A 14-17

En proceso B 11-13
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HORACIO ZEVALLOS GÓMEZ

En inicio 00-10
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