Institución Educativa Particular Mixta

“Crl. Francisco Bolognesi”

EJERCITO PERUANO
COBIENE - JAE

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I.- DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA Comunicación

GRADO 4° de Primaria GRADO 4° de Primaria SECCIÓN Única

III
DOCENTE Fabiola Patricia Torres Ugarte BIMESTRE
Tildación de las palabras compuestas
TÍTULO DE LA SESIÓN
V
DURACIÓN 40 FECHA 18/10/22 N° DE UNIDAD

II.- PROPÓSITOS APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
COMPETENCIA DESEMPEÑO PRECISADO
APRENDIZAJE DE EVALUCION
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS Utiliza la tilde de forma correcta. Los alumnos utilizan la Lista de cotejos
DE TEXTOS tilde de forma correcta.
CAPACIDADES
Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente
COMPETENCIA GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
TRANSVERSAL
ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR ACTITUDES OBSERVABLES
DE DERECHOS Responsabilidad Asume su formación educativa y practica las normas de convivencia.

ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
sesión? (registro en la plataforma SIEWEB)
Recordamos la clase anterior.
Ficha de aprendizaje.

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS TIEMPO

Se muestra el siguiente video de
Motivación:
https://www.youtube.com/watch?v=lev57BxNL2w

¿A qué llamamos pronombres personales

PRESENTACIÓN DE LOS
PROCESOS PPT DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS
INICIO PEDAGÓGICOS.

SITUACIÓN
SIGNIFICACTIVA
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PREGUNTA RETADORA
SEGÚN LA SITUACIÓN ¿Qué palabras conforman el vocablo en negrita?
SIGNIFICATIVA ¿Por qué solo la palabra séptimo conservó la tilde?

Les comunicamos cual va a ser el propósito del tema de hoy: Aplica las reglas
Propósito:
ortográficas en la tildación de las palabras compuestas.

Normas Se da las normas de convivencia.

Las palabras compuestas

son aquellas formadas por la unión de dos o más palabras simples. Por ejemplo: abrebotellas,
puntapié, baloncesto, etc. Estas palabras presentan casos especiales de tildación según su
conformación.

A.Palabras adverbializadas

Son las que resultan de la unión de un adjetivo y la terminación -mente. En cuanto a la tilde, la llevan
solo si el adjetivo original se tilda.

Ejemplos
feroz + mente = ferozmente

fácil + mente = fácilmente

B. Palabras propiamente compuestas

Estas palabras se someten a las reglas generales de tildación.

DESARROLLO Ejemplos:

décimo + quinto = decimoquinto

porta + lápices = portalápices

Trabajan las páginas 121 de su libro de trabajo

Metacognición:
Aplicar en una nueva situación cotidiana (transferencia)
Se pregunta a los estudiantes
CIERRE ¿cómo se sintieron con el aprendizaje?, ¿Qué aprendimos hoy?, ¿para qué nos servirá?

Nos despedimos de los estudiantes recordándoles la importancia de ser puntuales al ingresar a nuestras clases y
que debemos respetar siempre a todos nuestros compañeros

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Docente Dirección Académica
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Dirección General
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
PRIMARIA CUARTO GRADO DE PRIMARIA
Lista de cotejo.
Participa en el Copia en orden y Trabaja en equipo el
diálogo dando sus silencio libro.
ideas de que trata el
N° de propósito de hoy.
orden
Nombre del estudiante

A B C A B C A B C

1 CORRALES CASTRO, Ariela

2 CUADROS FELIX, Lloyd

3 DEL CARPIO SILVA, Willians

4 FIGUEROA BENITO, John

5 GUEVARA BOLIVAR, Daniel

6 MAQUERHUA CHAVEZ, Sebastián

7 MELO ZAVALA, Sahori

8 MENA MAQUERA, Sophia

9 MENDOZA ALMANZA, Clara

10 MENDOZA CABRERA Fabricio

11 MENDOZA TAPIA, Adriano Nicolas

12 PACCO CORDOVA, Nicole

13 PAREDES VERLARDE Gustavo

14 PEÑA TARRAGA, KENNETH

15 QUISPE VILLAGRA, Lucio

16 RAMOS SANTISTEBAN, Dayro

17 RIVAS SULLCA, Ricardo

18 SANCHEZ VELASQUES, Adriano José

19 TENORIO SOLIS, Renato

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