Institución Educativa Particular Mixta

“Crl. Francisco Bolognesi”

EJERCITO PERUANO
COBIENE - JAE

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I.- DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA Comunicación

GRADO 4° de Primaria GRADO 4° de Primaria SECCIÓN Única

III
DOCENTE Fabiola Patricia Torres Ugarte BIMESTRE
Palabras polisémicas.
TÍTULO DE LA SESIÓN
V
DURACIÓN 40 FECHA 20/10/22 N° DE UNIDAD

II.- PROPÓSITOS APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
COMPETENCIA DESEMPEÑO PRECISADO
APRENDIZAJE DE EVALUCION
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS Infiere e identifica las palabras polisémicas Los alumnos identifican Lista de cotejos
DE TEXTOS las palabras
CAPACIDADES polisémicas.
Infiere e interpreta
información del texto escrito
COMPETENCIA GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
TRANSVERSAL
ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR ACTITUDES OBSERVABLES
DE DERECHOS Responsabilidad Asume su formación educativa y practica las normas de convivencia.

ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
sesión? (registro en la plataforma SIEWEB)
Recordamos la clase anterior.
Ficha de aprendizaje.

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS TIEMPO

Se muestra el siguiente video de
Motivación:
https://www.youtube.com/watch?v=lev57BxNL2w

PRESENTACIÓN DE LOS
PROCESOS PPT DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS
PEDAGÓGICOS.
INICIO

SITUACIÓN
SIGNIFICACTIVA
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PREGUNTA RETADORA
SEGÚN LA SITUACIÓN En la primera oración, ¿qué significado tiene la palabra planta?
SIGNIFICATIVA ¿Qué otros significados tienen la palabra planta?

Les comunicamos cual va a ser el propósito del tema de hoy: Identifica las
Propósito: palabras polisémicas

Normas Se da las normas de convivencia.

Palabras polisémicas

Se denominan palabras polisémicas aquellas que contienen más de un significado. Por ello, siempre
es necesario ponerlas en un contexto para poder entender su acepción.

Lee las siguientes oraciones y busca en el diccionario el significado de las palabras polisémicas que
encuentres en ellas.

•Encontramos una estrella en la orilla del mar.

• Había muchas estrellas esa noche en el firmamento.
• La palma es un tipo de arbusto.
• Acercó la palma de la mano y recibió el dinero.
• Se sentó en el banco a esperar que su amiga llegara.
• Entró al banco para pagar el colegio de sus hijos.
DESARROLLO
Trabajan las páginas 169 de su libro de trabajo

Metacognición:
Aplicar en una nueva situación cotidiana (transferencia)
Se pregunta a los estudiantes
CIERRE ¿cómo se sintieron con el aprendizaje?, ¿Qué aprendimos hoy?, ¿para qué nos servirá?

Nos despedimos de los estudiantes recordándoles la importancia de ser puntuales al ingresar a nuestras clases y
que debemos respetar siempre a todos nuestros compañeros

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Docente Dirección Académica

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Dirección General
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
PRIMARIA CUARTO GRADO DE PRIMARIA
Lista de cotejo.
Participa en el Copia en orden y Trabaja en equipo el
diálogo dando sus silencio libro.
ideas de que trata el
N° de propósito de hoy.
orden
Nombre del estudiante

A B C A B C A B C

1 CORRALES CASTRO, Ariela

2 CUADROS FELIX, Lloyd

3 DEL CARPIO SILVA, Willians

4 FIGUEROA BENITO, John

5 GUEVARA BOLIVAR, Daniel

6 MAQUERHUA CHAVEZ, Sebastián

7 MELO ZAVALA, Sahori

8 MENA MAQUERA, Sophia

9 MENDOZA ALMANZA, Clara

10 MENDOZA CABRERA Fabricio

11 MENDOZA TAPIA, Adriano Nicolas

12 PACCO CORDOVA, Nicole

13 PAREDES VERLARDE Gustavo

14 PEÑA TARRAGA, KENNETH

15 QUISPE VILLAGRA, Lucio

16 RAMOS SANTISTEBAN, Dayro

17 RIVAS SULLCA, Ricardo

18 SANCHEZ VELASQUES, Adriano José

19 TENORIO SOLIS, Renato

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