Análisis de Caso “Modelos Mentales”

María Paula Niño Cristancho

SENA

Curso Virtual

Tunja

2022
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Análisis de Caso “Modelos Mentales”

María Paula Niño Cristancho

Trabajo presentado en el curso de:

Estrategias Pedagógicas Para El Desarrollo del Pensamiento

Instructor

Giovanny Joaquín Navarro Gómez

SENA

Curso Virtual

Tunja

2022

Introducción
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El Instituto Formativo LQP requiere la elaboración de un análisis de caso explicando los

tipos de conocimiento implementados en el aprendizaje.

Caso

Clase o asignatura de su preferencia

Ingles

Entorno de los estudiantes

Grado Noveno

Descripción Caso

A lo largo de este año en el Instituto Formativo LQP se han presentado diversos

inconvenientes con los estudiantes respecto a las asignaturas, puesto que ellos manifiestan no

estar interesados en las temáticas , de igual manera los resultados académicos han sido

inferiores a comparación de los años anteriores, se han realizado juntas en conjunto de las

directivas y docentes puesto que es una situación de preocupa, a cada asesor se le asigna la

tarea de realizar un plan de trabajo innovador implementado estrategias cognitivas que

permitan la solución de dicha problemática. Debido a esto, me correspondió en grado noveno,

es importante mencionar que para lograr levar a cabo una estrategia cognitiva primero se debe

conocer el tipo de población con la que se va a trabajar, en este caso corresponden a

adolescentes entre los 13 y 16 años, que se encuentran atravesando uno de los estadios mas

confrontativos que corresponde a la adolescencia en el cual adquieren un pensamiento lógico

y analítico, pero así mismo son vulnerable a los estímulos del exterior, es una etapa en la que

predominan intereses como

- Compartir con amigos la mayor parte del tiempo

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- Seguir patrones positivos o negativos

- Consumo de sustancias psicoactivas

- Inmersión en la pornografía (televidentes)

- Redes sociales

Y es debido a lo anteriormente mencionado que en muchas ocasiones se evidencian resultados

negativos en su proceso, puesto que su atención esta focalizada a otro tipo de intereses y es

por eso que han perdido el interés en las asignaturas y el desempeño ha bajado, de igual

manera es conveniente mencionar que en la etapa en la que ellos se encuentran es importante

generar estímulos de alto impacto y que no sean clases monótonas. Es por eso que para darle

solución al fenómeno que se está presentando en el Instituto se implementaran las siguientes

estrategias cognitivas.

Estrategias cognitivas

Es necesario implementar estrategias cognitivas para lograr nivelar las dificultades.

1. Se debe evaluar la actitud del estudiante, en sus diferentes entornos (Familiar, social,

académico)

2. Evaluar el nivel y desempeño metodológico del docente por parte de las directivas, con

el fin de identificar el objetivo y propósito al enseñar, así mismo las estrategias, y la

innovación que planea para las clases.

3. Debe existir motivación frente a las actividades que los estudiantes realicen es por esto

que es importante que ellos conozcan la importancia de aprender otro idioma, en este

caso ingles. Para esto se planea demostrar cuales son los beneficios asi mismo que

asista una persona que haya estado en un país de habla inglesa.

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4. Es importante conocer cuales son las dificultades y cual es la estrategia que mas se le

facilita (Escritura, comprensión lectora, vocalización o escucha) para de esta manera

poder potenciar y adecuar a su estilo de aprendizaje

5. La experiencia en vivo es la mejor forma de aprendizaje, empezando desde lo más

básico hasta lo mas avanzado, ellos deben tener la oportunidad de experimentar.

Asi mismo se espera implementar:

Estrategias cognitivas; hace referencia a los procesos mentales que están relacionados

directamente con el procesamiento de la información con el fin de comprender, recopilar,

almacenar y utilizar la información.

Estrategias metacognitivas; Les permitirá reflexionar acerca del propio pensamiento, para

que ellos sean consientes de su proceso y de como están aprendiendo, identificando como

recolectan y adaptan el conocimiento con mas facilidad.

Estrategias afectivas; Esto le permitirá a los estudiantes regules sus actitudes,

motivaciones y emociones frente a su pensamiento y cognición.

Estrategias sociales; les permitirá apropiarse de los contextos en los que participen y asi

mismo aprender de ellos.