-OLMOS TORRES ANGEL JAEN

-MARTINEZ COLIN ROSA DARINKA

-SOTO ABARCA SAYRA YAZMIN
-TAPIA MEDINA KATYA ITZEL
-OCAMPO TEJEDEA LEONEL ALAN

La entrevista por competencia es un proceso

conversacional que tiene como objetivo
indagar y valorar las competencias de los
candidatos/as a un determinado puesto, a
travs de preguntas definidas especialmente
para ello.

Las Competencias Genricas. (Son, como su nombre lo indica, de carcter ms

universal y ligadas al comportamiento definiendo la forma en la que nos desempeamos, actitudes que se demuestran,
aspectos ms superficiales del individuo, quedando ligadas sus habilidades ms especficas a una actividad particular.
Podramos decir que estas competencias, de algn modo, pueden considerarse comunes para las conductas de los
distintos estamentos de una organizacin.)

Las Competencias Especficas. (Se refieren a habilidades especficas que se

refieren a un puesto de trabajo concreto y es donde ms se denotan las especificidades puntuales de la empresa o
institucin.)

Las Competencias Tcnicas. (Son aquellas que estn referidas a las

habilidades especficas implicadas con el correcto desempeo de puestos de un rea
tcnica o de una funcin especfica y que describen, por lo general las habilidades de
puesta en prctica de conocimientos tcnicos y especficos muy ligados al xito de la
ejecucin tcnica del puesto. Su definicin es, entonces, variable de acuerdo al
segmento tecnolgico de la organizacin.)

Que una nica persona sea quien conduzca la entrevista,

organizando la intervencin de los dems participantes.

Que se distribuyan las preguntas a realizar en funcin del rol

que cumple cada integrante de la comisin y/o especialidad
que tengan.

Que se asegure que cada miembro de la comisin tenga

conocimiento cabal del perfil de seleccin y de los
antecedentes de los candidatos/as a entrevistar.

Inicio (Dar la bienvenida al candidato/a b. Presentar a los integrantes de la

comisin de seleccin c. Comunicar el objetivo y duracin de la entrevista)

Desarrollo (el objetivo de esta etapa es obtener evidencias que den

cuenta del nivel de desarrollo de las competencias del candidato/a, as como
del nivel de motivacin y comprensin que tiene del puesto especfico al que
postula. Ac es importante que los integrantes de la comisin vayan
tomando notas de las respuestas, como insumo posterior en la etapa de
valoracin de las competencias.)

Cierre (el objetivo de esta etapa es asegurar que se ha obtenido toda la informacin necesaria y
concluir estableciendo las etapas posteriores del proceso de seleccin.)

Tiemp0s (Que los tiempos de conversacin, las preguntas que se efecten y la informacin

que se proporcione, sean equivalentes para todos los candidatos/as.)

Informacin obtenida (Que la informacin que se utilice como insumo para la

evaluacin sea slo la obtenida durante el proceso de seleccin.)

Valoracin rgida (Que la valoracin que se realice a la informacin proporcionada por

los candidatos/as se cia estrictamente a los requisitos y competencias incluidos en el perfil de seleccin.)

Que exista una definicin clara y comprensible de las competencias que

se van a evaluar.

Que se hayan identificado los comportamientos asociados a tales

competencias.

Que exista un procedimiento claro para asociar tales comportamientos a

niveles de desarrollo de las competencias.

Que los entrevistadores se cian estrictamente a la informacin obtenida

en la entrevista (evidencias) para calificar a los candidatos/as.

a) observar las conductas (proceso realizado durante la

entrevista).

b) medir lo observado (asignar numerales).

c) comparar con un criterio o patrn que permita interpretar

los numerales asignados.

Cul es el nivel de idoneidad del candidato/a? (en trminos de

conocimientos, experiencia y competencias requeridas).

Las debilidades detectadas si las hubiere son crticas para el puesto?

son entrenables en el corto plazo?

Posee un nivel de motivacin adecuado para ocupar el puesto?

La motivacin demostrada para ocupar el puesto, es suficiente para

asegurar un tiempo razonable de permanencia en el mismo?