I.

E “APLICACIÓN” N° 10836
Una institución de calidad y de gestión ambiental
COMUNICACIÓN LEEMOS UN TEXTO CONTINUO Y DISCONTINUO SEXTO GRADO
17/10/2022
SOBRE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES
 Observa la siguiente imagen:
 Responden las preguntas:
¿Qué problemas ambientales
observan? _____________________
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A partir de la imagen ¿Qué textos

creen que leeremos? ¿Por qué?
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 Lee el siguiente texto:
EL AIRE QUE NOS RODEA
Vivimos sobre un planeta maravilloso, completamente rodeado de aire.
El aire es una mezcla de varios gases. Entre ellos están el dióxido de carbono y el oxígeno. El
dióxido de carbono ayuda a las plantas a crecer. El oxígeno nos permite respirar. Sin aire no
podríamos vivir; los animales y las plantas tampoco.
Sin embargo, nuestro aire es a menudo ensuciado por el humo de las fábricas y de los coches
que hay en las ciudades. A eso se le llama “polución” o “contaminación". Esto afecta nuestra
salud y la de las plantas y árboles que nos rodean; por eso es necesario que aprendamos a
cuidarlo.
El aire pasa por todos los sitios y se apoya sobre todos
los objetos. Transporta los ruidos, la música, las voces
e incluso los olores y alimenta la llama de las velas y
del fuego. Puede ser seco, como en el desierto; o
húmedo y cargado de lluvia. Puede ser caliente o frío.
También le da al cielo ese hermoso color azul que
vemos.
Y sobre todo, se mueve; entonces le llamamos viento. Puede servir para hacer avanzar los
veleros y para hacer girar los molinos que producen electricidad. Pero cuando sopla muy
fuerte puede volverse peligroso y provocar tempestades que destruyan pueblos y ciudades
enteras.
El aire es como un mago maravilloso que está en todos lados, aunque no lo podamos ver.
MARCA LAS ALTERNATIVAS CORRECTAS:
1. Uno de estos gases del aire ayuda a las plantas a crecer:
a) El oxígeno c) El dióxido de carbono
b) El nitrógeno d) Vapor de agua
2. El aire en movimiento se llama:
a) viento c) dióxido de carbono
b) aluvión d) tempestad
3. Ordena las oraciones de acuerdo al texto.
a) El aire pasa por todos los sitios y se apoya sobre todos los objetos.
b) Vivimos sobre un planeta maravilloso, rodeador de aire.
c) El aire es una mezcla de varios gases.
d) Nuestro aire es ensuciado por el humo de las fábricas y de los coches.
a) ABCD b) BCDA c) BDAC d) CDBA

4. En el texto: “Puede ser seco, como en el desierto”. Las palabras subrayadas significan:
a) Empapado - poblado c) Estéril - habitado
b) Árido-baldío d) Fértil - despoblado

5. El aire es importante porque:

a) Es una mezcla de varios gases.
b) Sirve para hacer avanzar los veleros y girar los molinos.
c) Le da al cielo ese hermoso color azul.
d) Sin él no podríamos respirar y no podríamos protegernos de las radiaciones nocivas
de los rayos del Sol.

6. ¿Qué pasaría si el viento sopla muy fuerte?

a) Ya no produciría electricidad.
b) Destruiría pueblos y ciudades.
c) Contaminaría el ambiente.
d) Produciría enfermedades.

7. Del texto leído extrae sustantivos, adjetivos y verbos conjugados.

a. Sustantivos: _____________________________________________________________
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b. Adjetivos: _______________________________________________________________
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c. Verbos conjugados: ________________________________________________________
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Lee el siguiente texto:

Marca TODAS las afirmaciones verdaderas:

1. ¿Cuáles afirmaciones forman parte de la idea principal de la infografía?
a) La contaminación del aire es una amenaza invisible para los niños.
b) La contaminación del aire produce enfermedades respiratorias.
c) La contaminación del aire causa más de 600 mil muertes al año.
d) La contaminación del aire tiene múltiples consecuencias para la salud.
2. ¿Qué se quiere lograr al publicar este tipo de información?
a) Se busca concientizar sobre el uso de las bolsas plásticas.
b) Se busca concientizar sobre cómo afecta la contaminación del aire a los niños.
c) Se busca que los adultos tomen conciencia sobre la contaminación de los mares.
d) Se busca alertar sobre las consecuencias de la contaminación del aire.
3. Ubica en la tabla, según corresponda a una consecuencia de la contaminación del aire o
a una aparición de enfermedad futura producida por esta contaminación:

Enfermedades cardiovasculares Dificulta el desarrollo cerebral

Accidentes cerebrovasculares Cánceres Reducir la función pulmonar

Causar asma Enfermedades respiratorias crónicas

La contaminación del aire puede: La contaminación del aire puede

provocar problemas futuros como:

4. Responde: ¿Cuál es la relación de la neumonía en los niños y la contaminación del aire?

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Comentan sobre como identificaron la composición del texto continuo y discontinuo.

Responden las siguientes preguntas:
1. ¿Qué texto leímos? ________________________________________________________
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2. ¿Cómo identificaste la semejanza y diferencia de los textos continuos y discontinuos?
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3. ¿Qué hicimos para identificar la causa y efecto de los textos? ______________________
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4. ¿Para qué me sirve lo aprendido? _____________________________________________
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5. ¿Qué enseñanzas nos dejó? _________________________________________________
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