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  • Conceptos Básicos Propuestos en Grupo

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    Dass Irkak
    12 vistas2 páginas
    Este documento presenta conceptos clave relacionados con las técnicas de orientación educativa y profesional. Define términos como técnica, procedimiento, método, recurso y estrategia. También explica conceptos como habilidad, destreza, orientación, asesoramiento, retroalimentación, principio, meta, objetivo, entrenamiento, vivencia, experiencia y experimento. El documento fue elaborado por un grupo de estudiantes de la Licenciatura en Educación con Especialización en Orientación Educativa y Profesional de la Universidad de Pan

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    Título original

    CONCEPTOS BÁSICOS PROPUESTOS EN GRUPO

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    Este documento presenta conceptos clave relacionados con las técnicas de orientación educativa y profesional. Define términos como técnica, procedimiento, método, recurso y estrategia. También explica conceptos como habilidad, destreza, orientación, asesoramiento, retroalimentación, principio, meta, objetivo, entrenamiento, vivencia, experiencia y experimento. El documento fue elaborado por un grupo de estudiantes de la Licenciatura en Educación con Especialización en Orientación Educativa y Profesional de la Universidad de Pan

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    UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


    ESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA
    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIZACIÓN EN ORIENTACIÓN
    EDUCATIVA Y PROFESIONAL

    CONCEPTOS BÁSICOS PROPUESTOS EN GRUPO

    TÉCNICAS DE ORIENTACIÓN
    CURSO – 200
    ASIGNACIÓN No. 2

    INTEGRANTES:
    DARLENYS MONTERO 8-983-2276
    KIMBERLY MENDOZA 8-967-1690
    JIMENEZ ANGELA 8-970-1590
    KATHLEEN CARRAZAN 8-936-297
    BATISTA IVÁN 3-744-1981

    A consideración de:
    LUISA MARIANA MCPHERSON DE WILSON

    I SEMESTRE

    27 DE ABRIL 2022
    CONCEPTO/ SIGNIFICADO PRÁCTICO
    #1.
    #3
    1.1 Técnica 5.2 Vivencia
    3.1 Orientación
    Apoyo según la necesidad
    Es la habilidad con la que se Experiencia vivida a lo largo
    de guía para la correcta
    desarrolla un objetivo del tiempo que se relata.
    toma de decisiones.
    específico
    3.2 Asesoramiento 5.3 Experiencia
    1.2 Procedimiento
    Recurrir a otra persona o hechos que se han
    medio para obtener más experimentado
    Pasos que sugieren reglas
    información acerca de un sucesivamente para obtener
    hasta terminar una actividad
    tema. el dominio de esta.
    3.3
    1.3 Método Retroalimentación 5.4 Experimento
    Explorar nuevas acciones
    Es la manera organizada de Conocimiento obtenido para observar
    lograr un objetivo. que se sigue desarrollando consecuencias.
    de forma autodidacta.
    #6
    1.4 Recurso #4 6.1 Educativo
    Herramientas externas que se
    4.1 Principio Todo evento que deje un
    Es una regla que se titula conocimiento para el
    requieren según su necesidad
    desde sus comienzos. desarrollo positivo de una
    para un fin.
    persona.
    1.5 Estrategia
    6.2 Preventivo
    4.2 Meta
    Destreza para planificar Es la idealización de un
    Intenta evitar situaciones
    alternativas de acciones que objetivo o estado que se
    perjudiciales para las
    se llevarán a cabo en orden concluyó.
    personas.
    para cumplir una tarea
    #2
    6.3 Desarrollativo
    2.1 Habilidad 4.3 Objetivo
    Es todo lo que va en
    Capacidad que posee una
    Es la fijación en un logro a evolución, ya sea en
    persona para finalizar una
    futuro. información o proceso
    actividad con mayor facilidad
    académico de una persona.
    que el resto de las personas.
    2.2 Destreza #5
    Habilidad de mantener un
    5.1 Entrenamiento
    Simulación para el
    ritmo consistente y
    perfeccionamiento de una
    satisfactorio en una ocupación
    actividad que ocurrirá
    próximamente.

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