INSTITUCION EDUCATIVA Nº 5179 “LOS PINOS”

PLANIFICACION ANUAL 5º GRADO – PRIMARIA

PERIODO SITUACION EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE AREAS COMPETENCIAS CONTENIDOS
TRANSVERSALES

Nos rencontramos y diagnosticamos Comunicación - Se comunica oralmente en su Enfoque de

14 marzo nuestro aprendizaje. 1º semana lengua materna derechos
a 8 de CIUDADANÍA Este 2022 iniciamos un nuevo año escolar (evaluación
donde los estudiantes tendrán la oportunidad
abril ( 4 Y diagnostica) - Lee diversos tipos de textos en Equidad e
por primera vez después de mucho tiempo
semanas CONVIVENCIA de socializar con sus compañeros y conocer Y elaboración su lengua materna igualdad.
EN LA a su maestro en forma presencial y dar a de normas
conocer en qué condiciones de aprendizajes - Escribe diversos tipos de
DIVERSIDAD se encuentran. Frente a esta situación, nos
Unidad 1. preguntamos: ¿Qué acciones podemos textos en su lengua materna
realizar para conocer a nuestros
Matemática
compañeros? ¿Cómo podemos diagnosticar
Evaluación - Resuelve problemas de gestión
cuanto hemos aprendido durante el
confinamiento social causado por la Formación de datos e incertidumbre
pandemia del COVID-19 del año 2021?
Para responder estas preguntas,
identificarán las características físicas y Personal S.
cualidades de sus compañeros de aula, Construye su identidad.
escribirán su nombre y de algún compañero - Convive y participa
con el que se sientan bien, mencionarán las democráticamente en la
emociones que les produce interactuar con Tutoría
sus compañeros y finalmente darán a búsqueda del bien común
conocer en qué condiciones de aprendizaje
se encuentran reconociendo algunos trazos
y grafías, leyendo pequeños textos,
reconociendo diversas cantidades
numéricas, formas geométricas.
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11 de abril CIUDADANÍA Nos organizamos y asumimos Comunicación - Se comunica oralmente en su

al 13 de Y responsabilidades, para una lengua materna
mayo CONVIVENCIA convivencia armoniosa.
EN LA El regreso a las clases semipresenciales está causando -Lee diversos tipos de textos en Orientación al
muchos cambios en nuestras vidas. Sabemos que, para
DIVERSIDAD seguir adaptándonos a esta nueva realidad y realizar su lengua materna bien común
nuestras actividades en la I.E, debemos estar
organizados, asumir responsabilidades, conocer la
organización de nuestra institución educativa, así como -Escribe diversos tipos de
Unidad 2 el de las instituciones nuestra comunidad. También es textos en su lengua materna Enfoque de
importante conocer que, los integrantes de las familias,
las instituciones y la comunidad tienen nuevas Matemática -Resuelve problemas de cantidad derechos
costumbres y responsabilidades que permitirán seguir -Resuelven problemas de forma,
adaptándonos a esta nueva forma de vida; sin embargo,
al no cumplir y asumir de manera adecuada las movimiento y localización.
responsabilidades, corremos el riesgo de que nuestra Arte Crea proyectos desde los lenguajes
convivencia se torne desordenada, con falta de valores artísticos
y compromisos. Ante esta situación, planteamos el
siguiente reto: ¿Qué debemos hacer para seguir
adecuándonos a esta nueva realidad? ¿Cómo estará Personal S. -Convive y participa
organizada nuestra institución educativa y las
instituciones de nuestra comunidad? democráticamente en la
En esta experiencia de aprendizaje los estudiantes búsqueda del bien común
participarán en la organización del aula, asumirán
responsabilidades y conocerán la organización de
nuestra Institución Educativa; así como el de las -Construye su identidad.
instituciones de nuestra comunidad.

Indaga mediante métodos

Ciencia y científicos para construir
tecnología conocimientos
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 23 de CONSERVACIO
N DEL MEDIO
Cuidamos nuestra integridad y
salud, protegiendo nuestro medio
-Lee diversos tipos de textos
en su lengua materna Orientación al
mayo al
Comunicación
AMBIENTE ambiente. - Se comunica oralmente en bien común
17 de
PARA LA BUENA En la I.E 5179 Los Pinos sea a su lengua materna
junio
SALUD observado que los estudiantes del - Escribe diversos tipos de Enfoque Ambiental
5° grado, durante el recreo los textos en su lengua materna.
estudiantes arrojan los desperdicios
Matemática -Resuelve problemas de
en el patio, el aula y los pasadizos;
Unidad 3 cantidad
ante esta necesidad de protegernos
y prevenir enfermedades Ciencia -Explica el mundo físico
infectocontagiosas, surgen los basándose en conocimientos
siguientes retos: ¿Qué prácticas de sobre los seres vivos, materia
cuidado de la salud se dan en tu hogar y energía, biodiversidad,
y la I.E? ¿Qué acciones creen que Tierra y universo.
deben poner en práctica para cuidar el
Personal S. -Convive y participa
medio ambiente? ¿Cómo lo
democráticamente en la
aprenderán? (elaboración de afiches,
medidas de prevención de búsqueda del bien común.
enfermedades, implementación de las
Explica el mundo físico basándose en
3R, señalización de áreas seguras ante Ciencia y conocimientos sobre seres vivos, materia
un sismo )
tecnología. y energía, biodiversidad, Tierra y
universo

ARTE Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico culturales
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20 de junio al CIUDADANÍA Y 4. Fortaleciendo nuestra
22 de julio CONVIVENCIA identidad nacional
EN LA En la I.E 5179 Los Pinos sea a
DIVERSIDAD observado, que en la sección de
5° grado, tenemos estudiantes
Unidad 4 de diversas procedencias como
del interior del país y
extranjeros que muestran
indiferencia a las costumbres de
nuestro país;
Por ello formulamos los siguientes
retos: ¿Cómo podemos demostrar
nuestra identidad nacional?, ¿Qué
podemos hacer para difundir nuestra
identidad nacional?
Realizaran mixturas, presentaciones
artísticas, actividades de difusión por
semana patriótica, información por
regiones, trípticos, afiches, etc.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos
Comunicación -Lee diversos tipos de textos Enfoque
en su lengua materna intercultural
- Se comunica oralmente en
su lengua materna
- Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Matemática - Resuelve problemas de
cantidad
- Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio
-Explica el mundo físico
Ciencia
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Personal S. -Construye
interpretaciones históricas
-Convive democráticamente
en la búsqueda del bien
común
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8 de agosto al LOGROS Y Nuestro Perú mega diverso. Comunicación -Lee diversos tipos de textos en
2 de DESAFÍOS DEL En la I.E. 5179 Los pinos los alumnos del 5to su lengua materna
PAÍS EN EL grado han observado que tiene una alta
setiembre diversidad biológica que se refleja en las - Se comunica oralmente en su
ANIVERSARIO distintas especies, recursos genéticos y lengua materna Enfoque
PATRIO. ecosistema que poseen y por eso somos
reconocidos mundialmente como uno de los
- Escribe diversos tipos de intercultural
países megadiversos del planeta. Sin embargo, textos en su lengua materna.
Unidad 4 debido al calentamiento global, la sobre
Matemática - Resuelve problemas de cantidad
explotación, destrucción o contaminación,
muchas especies se encuentran amenazadas con - Resuelve problemas de
riesgo de extinción, afectando a todos, así como regularidad, equivalencia y cambio
a las comunidades que desarrollan
responsablemente emprendimientos exitosos, a Ciencia Explica el mundo físico basándose
través del uso sostenible de productos naturales. en conocimientos sobre los seres
Frente a situaciones de este tipo, Te planteamos
vivos, materia y energía,
los siguientes retos: ¿Qué acciones podemos
proponer para conservar y proponer el biodiversidad, Tierra y universo.
cuidado de la biodiversidad?, ¿Qué Personal S. -Construye interpretaciones
alternativas podemos proponer en familia
para el cuidado de la biodiversidad? históricas
En esta experiencia de aprendizaje -Convive democráticamente en la
aprenderemos asumir responsabilidades, valorar
y respetar la biodiversidad de nuestro planeta.
búsqueda del bien común
Desarrollaremos dípticos, trípticos, afiches,
propuestas de acciones para mejorar el cuidado,
entre otros. Identidad cultural.
Tutoría
Bien común
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Arte Aprecia de manera crítica manifestaciones

artístico culturales

Crea proyectos desde los lenguajes

artísticos

5 de SALUD Y Somos responsables del cuidado de Comunicación - Lee diversos tipos de textos en Enfoque de
setiembre al CONSERVACIÓN nuestra salud e integridad dentro y su lengua materna Orientación al bien
AMBIENTAL fuera de nuestro hogar. común
07 de octubre - Se comunica oralmente en su
lengua materna
En la I.E. 5179 Los Pinos se ha observado
Promover la - Escribe diversos tipos de
que los estudiantes del 5º grado,
lectura desconocen cuando una situación que textos en su lengua materna. Enfoque de
comprensiva en ocurre dentro y fuera de su casa, escuela Resuelve problemas de cantidad derechos
Matemática
nuestra familia. y espacios donde viven, ponen en riesgo
- Resuelve problemas de
su vida, pudiendo afectar su dignidad e
integridad personal y sus derechos, al regularidad, equivalencia y cambio
transitar por las calles como: los Ciencia Explica el mundo físico basándose
accidentes de tránsito, acceder a algún en conocimientos sobre los seres
tipo de invitación, robos, secuestros, etc.
vivos, materia y energía,
Frente a esta situación planteamos los
siguientes retos: ¿Qué cuidados debemos biodiversidad, Tierra y univers
de tener como integrante de la sociedad? Personal S. Convive y participa
¿A qué situaciones de peligro estamos democráticamente en la
expuestos en la casa, en la calle y en el búsqueda del bien común.
colegio?, ¿Qué podemos hacer para
evitar que estas situaciones nos afecten?
Gestiona responsablemente el espacio y el
Y ¿Cómo podemos contribuir con la
ambiente
prevención de las situaciones de riesgo?
En esta experiencia de aprendizaje
Religión Construye su identidad como persona humana,
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desarrollaremos actividades que les
permitan identificar las situaciones de
riesgo, hallar estrategias de prevención y
promover el cuidado de la integridad
personal.
amada por dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al dialogo con las que le son
más cercanas

17 de octubre SALUD Y 7. CUIDAMOS NUESTRA SALUD Comunicación - Escribe diversos tipos de Enfoque de derechos
al 11 de CONSERVACIÓN PROMOVIENDO UNA CULTURA textos escritos en su Enfoque ambiental
noviembre AMBIENTAL ALIMENTARIA SALUDABLE lengua materna.
Tomás, un estudiante de 5.° grado, - Lee diversos tipos de
acompaña a doña Cecilia, su mamá, a la
textos escritos en su
tienda de don Mauricio para comprar
unos víveres. Ya en la tienda, don lengua materna.
Mauricio los recibe con una noticia que Matemática - Resuelve problemas de
causa preocupación: Don Mauricio: regularidad, equivalencia y
Buenos días, ¡qué bueno que los veo cambio
con sus mascarillas! Debemos seguir Ciencia - Explica el mundo físico
cuidándonos. ¿Se enteraron del caso basándose en
del joven Alfonso? Le acaban de
conocimientos sobre los
detectar COVID-19 y parece que se ha
puesto mal. Cecilia: ¡Uy! Y tan saludable seres vivos, materia y
que siempre se le ha visto, ¿verdad? energía, biodiversidad,
Alguna vez, hasta ejercicios lo vi Tierra y universo
practicando en la losa deportiva. Don Personal S. Convive y participa
Mauricio: Sí, fíjese. Aun con alimentos democráticamente en la
saludables se ha puesto mal. Es bueno
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prepararse para que el cuerpo esté búsqueda del bien común.

fuerte, y creo que él sí se va a
recuperar. Tomás: Mamá, por favor, Asume una vida saludable.
Tutoría.
tengo mucha hambre. ¿Compramos un
paquete de galletas? Don Mauricio: Gestiona responsablemente el
Tomás... Tomás... Mucho cuidado con la espacio y el ambiente
alimentación… Ya te digo, hoy más que
nunca, debemos cuidar nuestra salud Aprecia de manera crítica
con una buena alimentación. Tomás: En Arte y cultura manifestaciones artístico culturales
mi casa, comemos también frutas. Don
Mauricio: ¡Eso está mejor! Y de
almuerzo, ¡un buen plato de lentejas o
Crea proyectos desde los
de sangrecita que, es muy nutritiva
lenguajes artísticos
también! Ya de regreso a casa: Cecilia:
Ya oíste, Tomás. Ahora tenemos que
comer de forma saludable y preparar
nuestro cuerpo ante cualquier
enfermedad. Tomás: Tienes razón,
mamá, pero ¿qué debemos hacer para
preparar nuestro cuerpo y el de toda la
familia? Ante situaciones como esta,
debemos preguntarnos lo siguiente:
¿Cómo desarrollar un estilo de vida
saludable para mi familia y mi
comunidad?
14 de HABITOS DE 8. REFLEXIONAMOS SOBRE LA Comunicación Lee diversos tipos de Enfoque búsqueda de
noviembre al LECTURA TECNOLOGÍA DEL BUEN VIVIR textos escritos en su la excelencia
16 de En los estudiantes del 5to grado lengua materna.
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diciembre de la I.E. 5179 - Los Pinos se ha

observado que los hábitos de
lectura en su entorno familiar son
escasos y como consecuencia los
niños y las niñas no comprenden los
textos que leen, por lo que se
pretende buscar estrategias para
lograr superar el problema de
manera eficaz como un proceso
competente de su formación
permanente, crítico y creativo es
decir integral. Por ello se les
plantea el siguiente reto: ¿Por qué
se dice que las personas no
entienden lo que leen?,¿Por qué es
importante practicar la lectura
comprensiva? ¿Qué podemos hacer
para mejorar nuestra comprensión
lectora? Para responder a estas
interrogantes, identificaremos los
momentos de lectura que realizan
en familia, conoceremos
estrategias para una mejorar la
comprensión de textos y pondrán
en práctica las estrategias de
Matemática - Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio
Ciencia - Diseña y construye
soluciones tecnológicas
para resolver problemas de
su entorno.
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Personal S. Construye interpretaciones
históricas.
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comprensión lectora para

interpretar información relevante
de un texto y comprender
problemas matemáticos; así como
la búsqueda de información para
realizar la investigación científica.
Finalmente, escribirán propuestas
para mejor la comprensión lectora
y al mismo tiempo nuestro
aprendizaje.