“Año del Bicentenario del Perú 200 años de independencia”

SILABO

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 UGEL : DRE Callao

1.2 I.E.I.P. : “LAS MANZANITAS DE NEWTON”
1.3 NIVEL – CICLO : INICIAL-II
1.4 ÁREA CURRICULAR : ÁREAS INTEGRADAS
1.5 ASIGNATURA : ÁREAS INTEGRADAS
1.6 GRADO Y SECCIÓN : 5 AÑOS
1.8 TURNO : MAÑANA
1.9 DURACIÓN : 01 DE MARZO AL 16 DE DICIEMBRE
1.10 DOCENTE RESPONSAB : MARGOT ASTO ALVARADO

II. FUNDAMENTACIÓN:

El ser humano es un ser complejo y se desarrolla en sus diferentes aspectos, es por ello que como un ser
integral se busca desarrollar en las diferentes capacidades y habilidades englobadas en las áreas curriculares
como: Matemática, Comunicación, Personal social, Ciencia y Tecnología y psicomotricidad.

El presente año académico tiene una duración de 40 semanas en las cuales se plantean actividades
significativas y orientadas al perfil de las niñas de 5 años así como a los diferentes enfoques de las distintas
áreas curriculares

Durante el presente año se pondrá en práctica los valores del Responsabilidad, Respeto y Honradez, Minoridad
y Fraternidad en la práctica diaria con sus maestros y compañeras.

Se aplicarán estrategias adecuadas para el desarrollo de los enfoques transversales: Formación Integral de la
mujer y Enfoque ambiental.

III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

SITUACIÓN
DESAFIAN SEMA INDICADORES DE DESEMPEÑO ÁREA DE
TE COMPETENCIA CONOCIMIENTOS
NA INCIDENCIA
EVALUACIONDEPROCESO

¿Qué 1 SEMANA DE ADAPTACIÓN

harías
para
I RESPONSABILIDAD

cuidar tu Se comunica Recupera información explícita Cuento: El

cuerpo? oralmente en su de un texto oral. regreso de Sam al
lengua materna colegio
Obtiene COMUNICACIÓN
información del
texto oral
2

Resuelve Establece relaciones entre los

problemas de objetos de su entorno con un Colores primarios
cantidad solo criterio: Colores MATEMÁTICA

Traduce
 cantidades a
expresiones
numéricas.

Convive y Participa en la construcción de

participa normas basado en el respeto y
democráticamen el bienestar de todos, en Normas de PERSONAL
te en la situaciones que lo afectan o convivencia SOCIAL
búsqueda del incomodan a él o a alguno de
bien común sus compañeros.

Construye normas
y asume acuerdos
y leyes

Construye su Toma la iniciativa para realizar

identidad acciones de cuidado personal
de manera autónoma y da
PERSONAL
Se valora a sí razón sobre las decisiones que Hábitos
SOCIAL
mismo toma a través de la experiencia alimenticios
directa.

Resuelve Se ubica a sí mismo y ubica

problemas de objetos según las nociones MATEMÁTICA
forma, espaciales Arriba – abajo
movimiento y
localización

Comunica su
comprensión
sobre las formas y
relaciones
geométricas

Lee diversos Identifica características de

tipos de textos objetos, a partir de lo que
escritos en su observa en ilustraciones. Figuras iguales- COMUNICACIÓN
lengua materna diferentes

Obtiene
información del
texto escrito.

Resuelve Se ubica a sí mismo y ubica

problemas de objetos según las nociones
forma, espaciales Delante-detrás MATEMÁTICA
movimiento y
localización

Comunica su
3
comprensión
sobre las formas y
relaciones
geométricas
Se comunica
oralmente en su
lengua materna Identidad COMUNICACIÓN
Participa en conversaciones
personal
sobre identidad personal.
Interactúa
estratégicamente
con distintos
interlocutores
Indaga mediante Obtiene información sobre las
métodos características de los seres CIENCIA Y
científicos para
vivos. TECNOLOGÍA
construir sus Hábitos de
conocimientos Hábitos de higiene. higiene
 Genera(produce)
y registra
Resuelve Establece relaciones entre los
problemas de objetos de su entorno con
forma, figuras geométricas: círculo- El círculo-
movimiento y cuadrado cuadrado
localización
MATEMÁTICA
Modela objetos
con formas
geométricas y sus
trasformaciones

Se comunica
oralmente en su
lengua materna Escucha un cuento, pregunta y Cuento: Mia
responde sobre lo que le descubre la
COMUNICACIÓN
Interactúa interesa saber empatía
estratégicamente
con distintos
interlocutores

Construye su Realiza acciones de cuidado

identidad personal de manera autónoma Útiles de aseo
personal PERSONAL
Se valora a sí SOCIAL
mismo

Construye su Reconoce sus características; Cuerpo

identidad las diferencia de las de otros
dentro de su grupo de aula PERSONAL
Autorregula sus SOCIAL
emociones
5
Indaga mediante Obtiene información sobre las
métodos características de los seres
científicos para vivos.
construir sus Sentido de la vista
Sentido de la vista. CIENCIA Y
conocimientos
TECNOLOGÍA
Genera(produce)
y registra

Resuelve Se ubica a sí mismo y ubica

problemas de objetos según las nociones
forma, espaciales Dentro-fuera MATEMÁTICA
movimiento y
localización

Comunica su
comprensión
sobre las formas y
relaciones
geométricas
Resuelve Relaciona los objetos de su
problemas de entorno, por propia iniciativa, Tamaños grande- MATEMÁTICA
cantidad según sus características mediano-pequeño
perceptuales, los agrupa con
Traduce algún criterio: Tamaño
cantidades a
6
expresiones
numéricas.

Escribe diversos Escribe por propia iniciativa y

tipos de texto en a su manera sobre lo que le Vocal U COMUNICACIÓN
su lengua
 materna interesa.

Utiliza
convenciones del
lenguaje escrito
de forma
pertinente

Construye su Reconoce sus características;

identidad las diferencia de las de otros a
través de palabras o acciones La cara PERSONAL
Autorregula sus dentro de su grupo de aula SOCIAL
emociones

Resuelve Establece relaciones entre los

problemas de objetos de su entorno con
forma, figuras geométricas: triángulo-
movimiento y rectángulo Triángulo-
localización rectángulo
MATEMÁTICA
Modela objetos
con formas
geométricas y sus
trasformaciones

Identifica características de
Lee diversos objetos a partir de lo que Figura - sombra
tipos de textos observa en ilustraciones COMUNICACIÓN
escritos en su
lengua materna

Obtiene
información del
texto escrito

Reconoce sus intereses, y

Construye su características; las diferencia
identidad de las de otros a través de PERSONAL
palabras dentro de su grupo Identidad sexual SOCIAL
Autorregula sus de aula
emociones

Resuelve Se ubica a sí mismo y ubica

problemas de objetos según las nociones
forma, espaciales
movimiento y Noción espacial:
localización Encima-debajo MATEMÁTICA

Comunica su
7
comprensión
sobre las formas y
relaciones
geométricas
Escribe diversos Escribe por propia iniciativa y
tipos de texto en a su manera sobre lo que le
su lengua interesa. La vocal I COMUNICACIÓN
materna

Utiliza
convenciones del
lenguaje escrito
de forma
pertinente
Indaga mediante Obtiene información sobre las
8 métodos características de los seres
científicos para vivos. Sentido del olfato CIENCIA Y
construir sus TECNOLOGÍA
Sentido del olfato.
conocimientos
 Genera(produce)
y registra

Resuelve Relaciona los objetos de su Largo- corto MATEMÁTICA

problemas de entorno, por propia iniciativa,
cantidad según sus características
perceptuales, los agrupa con
Traduce algún criterio: Tamaño
cantidades a
expresiones
numéricas.

Escribe diversos Escribe por propia iniciativa y La vocal O COMUNICACIÓN

tipos de texto en a su manera sobre lo que le
su lengua interesa.
materna

Utiliza
convenciones del
lenguaje escrito
de forma
pertinente

Construye su Toma la iniciativa para realizar Cuidado del PERSONAL

identidad acciones de cuidado personal cuerpo SOCIAL
de manera autónoma
Se valora a sí
mismo

Resuelve Utiliza diversas expresiones Muchos – pocos MATEMÁTICA

problemas de que muestran su comprensión
cantidad sobre la cantidad “más que”,
“menos que” “muchos-pocos”
Comunica su
comprensión
sobre los números
y las operaciones

Indaga mediante Obtiene información sobre las

métodos características de los seres
científicos para vivos. Sentido del tacto CIENCIA Y
construir sus TECNOLOGÍA
Sentido del tacto.
conocimientos

Genera(produce)
y registra

Indaga mediante Hace preguntas que expresan

métodos su curiosidad sobre los Sistema digestivo
científicos para objetos, seres vivos, hechos CIENCIA Y
construir sus que acontecen en su TECNOLOGÍA
conocimientos ambiente.

9 Problematiza
(formula)
situaciones

Resuelve Establece relaciones entre los Alto - bajo MATEMÁTICA

problemas de objetos de su entorno según
cantidad sus características
perceptuales al comparar
Traduce objetos similares: alto-bajo
cantidades a
expresiones
numéricas

Indaga mediante Obtiene información sobre las CIENCIA Y

métodos características de los seres Sistema TECNOLOGÍA
científicos para
 construir sus vivos. Sistema respiratorio respiratorio
conocimientos

Analiza datos e
información

Convive y Se relaciona con adultos de su Mi colegio, PERSONAL

participa entorno ambientes y SOCIAL
democráticamen trabajadores
te en la
búsqueda del
bien común

Interactúa con
todas la personas

Escribe diversos Escribe por propia iniciativa y

tipos de texto en a su manera sobre lo que le
su lengua interesa. Vocal “A” COMUNICACIÓN
materna

Utiliza
convenciones del
lenguaje escrito
de forma
pertinente

Escribe diversos Escribe por propia iniciativa y COMUNICACIÓN

tipos de texto en a su manera considerando a Tarjeta a Mamá
su lengua quien le escribirá y para que lo
materna escribirá

Utiliza
convenciones del
lenguaje escrito
de forma
pertinente

Indaga mediante Obtiene información sobre las

métodos características de los seres Sentido del oído
científicos para vivos. CIENCIA Y
10
construir sus TECNOLOGÍA
Sentido del oído.
conocimientos

Genera(produce)
y registra

Indaga mediante Obtiene información sobre las CIENCIA Y

métodos características de los seres Sistema TECNOLOGÍA
científicos para vivos. Sistema circulatorio Circulatorio
construir sus
conocimientos

Genera(produce)
y registra

Escribe diversos Escribe por propia iniciativa y

tipos de texto en a su manera sobre lo que le
su lengua interesa. Vocal “E” COMUNICACIÓN
materna

Utiliza
convenciones del
lenguaje escrito
de forma
pertinente
 Resuelve Utiliza el conteo de objetos Números del 1 al MATEMÁTICA
problemas de hasta el 5 5
cantidad

Comunica su
comprensión
sobre los números
y las operaciones

Indaga mediante Obtiene información sobre las CIENCIA Y

métodos características de los seres Sistema óseo TECNOLOGÍA
científicos para vivos. Sistema óseo
construir sus
conocimientos

Genera(produce)
y registra

Indaga mediante Obtiene información sobre las

métodos características de los seres Sentido del gusto
científicos para vivos. CIENCIA Y
construir sus TECNOLOGÍA
conocimientos Sentido del gusto.
11
Genera(produce)
y registra

Resuelve Establece relaciones entre los Grueso- MATEMÁTICA

problemas de objetos de su entorno según delgado
cantidad sus características
perceptuales al comparar
Traduce objetos similares: grueso-
cantidades a delgado
expresiones
numéricas

Resuelve Usa diversas expresiones que Alguno – ninguno MATEMÁTICA

problemas de muestran su comprensión
cantidad sobre la cantidad en
situaciones cotidianas
Comunica su
comprensión
sobre los números
y las operaciones

PRODUCTO  MANUALIDAD PARA MAMÁ FECHA DE ENTREGA

05/05/21 al 07/05/21

SITUACIÓN SE
BIM/ DESAFIAN INDICADORES DE DESEMPEÑO
M COMPETENCIA ÁREA DE
VALO TE CONOCIMIENTOS
AN /CAPACIDAD INCIDENCIA
EVALUACIONDEPROCESO

R
A
1 SEMANA DE LA EDUCACIÓN INICIAL
¿Qué
Construye su
haríamos Se reconoce como miembro
para identidad
II- RESPETO Y

de su familia. Comparte PERSONAL

HONRADEZ

recuperar MI FAMILIA
Se valora a sí hechos importantes de su SOCIAL
las áreas
mismo historia familiar
verdes de
tu colegio? 2
Resuelve Establece relaciones entre los
COLORES
problemas de objetos según sus
SECUNDARIOS:
cantidad características perceptuales al ANARANJADO,
MATEMÁTICA
comparar y agrupar aquellos VERDE,
Comunica su objetos similares, a través de
 comprensión la experiencia directa MORADO
sobre los números
y las operaciones

Lee diversos
tipos de textos
escritos en su
lengua materna Identifica características de
personas, animales, objetos, GRAFÍA –
Utiliza acciones a partir de lo que FONEMA M Comunicación
convenciones del observa en ilustraciones, a
lenguaje escrito través de la observación
de forma
pertinente

Resuelve
problemas de Utiliza el conteo hasta 10, en
cantidad situaciones de cotidianas en
las que requiere contar, NUMERO 9
Comunica su MATEMÁTICA
empleando material concreto o
comprensión
sobre los números
su propio cuerpo, a través de
y las operaciones la manipulación

Se comunica
oralmente en Participa en conversaciones.
su lengua Formula preguntas sobre lo
materna COMUNICACIÓN
que le interesa saber o no ha LA CASA Y SUS
comprendido o responde a lo AMBIENTES
Obtiene
información de un
que le preguntan, a través del
texto oral diálogo

Colabora en actividades
Construye su colectivas orientadas al
identidad cuidado de los recursos, ÚTILES DE PERSONAL
materiales y espacios LIMPIEZA SOCIAL
Se valora a sí compartidos, a través de la
mismo manipulación

Resuelve
problemas de Usa algunas expresiones que
cantidad muestran su comprensión PESADO -
acerca del peso “pesa mucho”, LIVIANO
MATEMÁTICA
Traduce “pesa poco”, en situaciones
cantidades a cotidianas, a través del uso de
expresiones material concreto
numéricas
Lee diversos
3 tipos de textos
escritos en su Identifica características de
lengua materna personas, animales, objetos a
GRAFÍA –
partir de lo que observa en COMUNICACIÓN
Utiliza FONEMA M
ilustraciones, a través de la
convenciones del
observación
lenguaje escrito
de forma
pertinente
Indaga Hace preguntas que expresan
mediante su curiosidad sobre los
método objetos, hechos o fenómenos CARACTERÍSTIC
científico para AS DEL SOL, LA CIENCIA Y
que acontecen en su LUNA Y LAS TECNOLOGÍA
construir sus ambiente; da a conocer lo que
conocimientos ESTRELLAS
sabe y las ideas que tiene
Analiza datos e acerca de ellos. Plantea
 información posibles explicaciones y/o
alternativas frente a una
pregunta a través de la
exploración
Convive y
participa
democráticame Se relaciona con adultos de su
nte en la entorno, juega con otros niños
búsqueda del y se integra en actividades DÍA DE LA PERSONAL
bien común grupales del aula, a través del BANDERA SOCIAL
trabajo en equipo
Interactúa con
todas las
personas
Resuelve
problemas de
cantidad Establece correspondencia
uno a uno en situaciones
Usa estrategias y cotidianas, a través de la ASOCIACIONES
procedimientos de observación MATEMÁTICA
estimación y
cálculo

Resuelve Establece relaciones entre los

problemas de objetos según sus
cantidad COLORES
características perceptuales al
DERIVADOS:
comparar y agrupar aquellos CELESTE,
Comunica su MATEMÁTICA
objetos similares, a través de ROSADO Y
comprensión
sobre los números la experiencia directa PLOMO
y las operaciones
Resuelve
problemas de Utiliza el conteo hasta 10, en
cantidad situaciones de cotidianas en
las que requiere contar,
Comunica su empleando material concreto o NÚMERO 10 MATEMÁTICA
comprensión su propio cuerpo, a través de
4 sobre los números la manipulación
y las operaciones

Hace preguntas que expresan

Indaga su curiosidad sobre los
mediante objetos, hechos o fenómenos
métodos que acontecen en su
DÍA Y NOCHE
científicos para ambiente; da a conocer lo que
CIENCIA Y
construir sus sabe y las ideas que tiene TECNOLOGIA
conocimientos acerca de ellos. Plantea
posibles explicaciones y/o
Analiza datos e alternativas frente a una
información pregunta a través de la
exploración
Expresa sus necesidades,
Se comunica emociones, intereses y da
oralmente en cuenta de sus experiencias al
su lengua interactuar con personas de su
materna entorno familiar. Utiliza DÍA DEL PADRE COMUNICACIÓN
palabras de uso frecuente,
Obtiene
sonrisas, miradas, señas y
información del
texto oral movimientos corporales, a
través de su exposición
Resuelve Establece relaciones entre las
SÓLIDOS
5
problemas de formas de los objetos que
GEOMÉTRICOS:
forma, están en su entorno y las MATEMÁTICA
ESFERA
movimientos y formas geométricas que
 localización conoce utilizando material
concreto, a través de la
Modela objetos experiencia directa.
con formas
geométricas y sus
transformaciones

Resuelve
problemas de Establece relaciones entre los
cantidad TEXTURA: LISO -
objetos de su entorno según RUGOSO
sus características
Comunica su MATEMÁTICA
perceptuales al comparar, a
comprensión
sobre los números través de la manipulación
y las operaciones

Lee diversos
tipos de textos
escritos en su Identifica características de
lengua materna personas, animales, objetos a
FONEMA M
partir de lo que observa en DENTRO DE LAS COMUNICACIÓN
Obtiene ilustraciones, a través de la PALABRAS
información del observación
texto escrito

Lee diversos Dice de qué tratará, cómo

tipos de textos continuará o cómo terminará el
escritos en su texto a partir de las
COMPRENSIÓN
lengua materna ilustraciones o imágenes que DE TEXTOS COMUNICACIÓN
observa antes y durante la NARRATIVOS
Infiere e interpreta lectura que realiza, a través de
información del la lectura de imágenes
texto escrito
Resuelve
problemas de
forma,
movimientos y Establece relaciones entre las
localización formas de los objetos que REPASO DE
están en su entorno, a través FIGURAS MATEMÁTICA
Modela objetos de material gráfico y concreto GEOMÉTRICAS
con formas
geométricas y sus
transformaciones

Lee diversos Realiza acciones y movimiento

tipos de textos
óculo – manual que requieren
escritos en su
mayor precisión. Lo hace en
lengua materna
diferentes situaciones
Obtiene
cotidianas, de juego o de RELACIÓN
COMUNICACIÓN
representación gráfico – GRAFÍA –
información del FONEMA P
plástica, ajustándose a los
texto escrito
límites espaciales, a través de
6 la manipulación

Lee diversos Dice de qué tratará, cómo

tipos de textos continuará o cómo terminará el
escritos en su texto a partir de las
lengua materna ilustraciones o imágenes que CUENTO COMUNICACIÓN
observa antes y durante la
Obtiene lectura que realiza , a través
información del de la lectura de imágenes
 texto escrito

Convive y
participa Se relaciona con adultos de su
democráticame entorno, juega con otros niños
nte en la y se integra en actividades
búsqueda del grupales del aula. Propone DÍA DEL PERSONAL
bien común CAMPESINO SOCIAL
ideas de juego y las normas
Interactúa con del mismo, a través del juego
otras personas de roles

Resuelve
problemas de Establece relaciones entre las
cantidad formas de los objetos que
están en su entorno y las SÓLIDOS
Modela objetos formas geométricas que GEOMÉTRICOS: MATEMÁTICA
con formas conoce, utilizando material CONO-CUBO
geométricas y sus concreto
transformaciones

Lee diversos
tipos de textos
escritos en su Identifica características de
lengua materna
personas, animales, objetos a
RELACIÓN
Obtiene
partir de lo que observa en GRAFÍA – COMUNICACIÓN
ilustraciones, a través de la FONEMA P
información del
observación
texto escrito

Indaga Obtiene información sobre las

mediante características de los hechos o
métodos fenómenos de la naturaleza y
científicos para establece relaciones entre EL TERREMOTO
construir sus ellos, a través de la CIENCIA Y
Y EL TEMBLOR
conocimientos indagación TECNOLOGÍA

Analiza datos e
información

Resuelve
problemas de Utiliza el conteo hasta 10, en
cantidad situaciones de cotidianas en
las que requiere contar, NÚMERO 10 MATEMÁTICA
7 Comunica su empleando material concreto o
comprensión
su propio cuerpo, a través de
sobre los números
y las operaciones la experiencia directa
y cálculo
Convive y
participa
democráticame Se relaciona con adultos de su
nte en la entorno, juega con otros niños
búsqueda del y se integra en actividades MI PERÚ Personal social
bien común grupales del aula, a través del
trabajo en equipo
Interactúa con
otras personas
 Indaga
mediante Obtiene información sobre las
métodos características de los hechos o
científicos para fenómenos de la naturaleza y CIENCIA Y
EL HUAYCO
construir sus establece relaciones entre TECNOLOGÍA
conocimientos ellos, a través de la
indagación
Analiza datos e
información
Indaga
mediante Propone acciones, y el uso de
métodos materiales e instrumentos para
científicos para buscar información del ser vivo CIENCIA Y
MAR PERUANO
construir sus o hecho de su interés que le TECNOLOGÍA
conocimientos genera interrogantes, a través
de la investigación
Analiza datos e
información
Lee diversos
tipos de textos Identifica características de
escritos en su personas, animales, objetos o
lengua materna acciones a partir de lo que
REGIÓN COSTA COMUNICACIÓN
observa en ilustraciones,
Obtiene cuando explora carteles, a
información del través del diálogo
texto escrito

Lee diversos
tipos de textos
escritos en su Identifica características de
lengua materna personas, animales, objetos o
acciones a partir de lo que REGIÓN SIERRA COMUNICACIÓN
Obtiene observa en ilustraciones,
información del cuando explora carteles, a
texto escrito través del diálogo

Lee diversos
tipos de textos
escritos en su Identifica características de
lengua materna personas, animales, objetos o
8 acciones a partir de lo que
Obtiene observa en ilustraciones, REGIÓN SELVA COMUNICACIÓN
información del cuando explora carteles, a
texto escrito través del diálogo

Convive y
participa
democráticame
nte en la Realiza actividades cotidianas
con sus compañeros y se FESTIVAL DE
búsqueda del PERSONAL
COMIDAS
bien común interesa por conocer sus SOCIAL
TÍPICAS
costumbres, a través de un
Interactúa con festival de comidas típicas.
otras personas

Lee diversos Identifica características de

tipos de textos objetos o acciones a partir de LA BANDERA
escritos en su lo que observa en NACIONAL
COMUNICACIÓN
lengua materna ilustraciones, cuando explora
Obtiene
carteles, a través del diálogo
 información del
texto escrito

Lee diversos
tipos de textos Identifica características de
escritos en su objetos o acciones a partir de
lengua materna EL ESCUDO
lo que observa en NACIONAL
COMUNICACIÓN
ilustraciones, cuando explora
Obtiene
información del
carteles, a través del diálogo
texto escrito

Se comunica
oralmente en
su lengua Participa en conversaciones o
HIMNO
materna escucha cuentos y otros COMUNICACIÓN
NACIONAL
relatos de la tradición oral, a
Obtiene través del diálogo
información de un
texto oral
Se comunica
oralmente en
su lengua Participa en conversaciones o
materna escucha cuentos y otros HIMNO
COMUNICACIÓN
relatos de la tradición oral, a NACIONAL
9 Obtiene través del diálogo
información de un
texto oral

Lee diversos Identifica características de

tipos de textos personas, animales, objetos o
escritos en su acciones a partir de lo que
lengua materna observa en ilustraciones, CONOZCO
cuando explora carteles. COMUNICACIÓN
EL PERÚ
Obtiene
información del
texto escrito

Resuelve
problemas de
cantidad Utiliza el conteo hasta 10, en
situaciones cotidianas en las
Comunica su que requiere contar, NÚMERO 14
comprensión empleando material concreto o MATEMÁTICA
sobre los números su propio cuerpo, a través de
y las operaciones la manipulación
y cálculo

Resuelve
problemas de
cantidad Establece relaciones entre los
objetos según sus COLORES
BLANCO Y
Comunica su características perceptuales al MATEMÁTICA
NEGRO
comprensión comparar y agrupar, a través
sobre los números de la experiencia directa
y las operaciones
10
Resuelve Utiliza el conteo hasta 10, en
problemas de situaciones cotidianas en las
cantidad que requiere contar, NÚMERO 15 MATEMÁTICA
empleando material concreto o
Comunica su
su propio cuerpo, a través de
comprensión
sobre los números la manipulación
 y las operaciones
y cálculo

PRODUCTO  ALBUM DE LAS REGIONES DEL PERÚ FECHA DE ENTREGA

19/07/21 al 23/07/21

SITUACIÓN SE
BIM/ DESAFIAN INDICADORES DE DESEMPEÑO
M COMPETENCIA ÁREA DE
VALO TE CONOCIMIENTOS
AN /CAPACIDAD INCIDENCIA
R
A
¿Qué Lee diversos
haríamos tipos de
para textos Dice de qué tratará, cómo
recuperar escritos en continuará o cómo terminará el
las áreas
verdes de
su lengua texto a partir de las ilustraciones o
COMUNICACIÓN
materna imágenes que observa antes y Cuento
tu colegio?
durante la lectura que realiza, a
Obtiene través de la lectura de imágenes
información del
texto escrito

Resuelve
problemas de
cantidad
Utiliza el conteo, en situaciones
Comunica su cotidianas en las que requiere
comprensión contar, empleando material Número 16 MATEMÁTICA

PROCESO
sobre los concreto o su propio cuerpo
números y las
operaciones y
cálculo

Indaga
DE
III- MINORIDAD

mediante
métodos
EVALUACION

Obtiene información sobre las

1 científicos para Los seres vivos se
características de los objetos, seres
construir transforman: La CIENCIA Y
vivos y hechos de la naturaleza a
conocimientos germinación TECNOLOGÍA
través de la observación,
experimentación
Analiza datos e
información

Indaga
mediante
métodos
científicos para Hace preguntas que expresan su La planta y sus
construir curiosidad sobre los seres vivos a CIENCIA Y
partes
conocimientos TECNOLOGÍA
través del diálogo
Analiza datos e
información

Lee diversos
tipos de
textos Identifica características de
personas, objetos a partir de lo que
escritos en Mi comunidad
observa en las ilustraciones, a COMUNICACIÓN
su lengua través de la descripción de
materna imágenes
Obtiene
información del
 texto escrito

Convive y
participa
democráticame
nte en la Se relaciona con adultos de su
entorno y se integra en actividades
búsqueda del Problemas en mi PERSONAL
grupales del aula, a través del
bien común distrito SOCIAL
trabajo en equipo

Interactúa con
otras personas

Resuelve
problemas de
cantidad Utiliza el conteo hasta 10, en
situaciones cotidianas en las que Secuencias
Comunica su requiere contar a través de numéricas del 1 al MATEMÁTICA
comprensión actividades motrices 10
sobre los
números y las
operaciones y
cálculo
Convive y
participa
democráticame Se relaciona con adultos de su
2 nte en la entorno y se integra en actividades
Los servidores de PERSONAL
búsqueda del grupales del aula, a través del
la comunidad SOCIAL
bien común trabajo en equipo

Interactúa con
otras personas
Convive y
participa
democráticame Se relaciona con adultos de su
Los servidores de
nte en la entorno y se integra en actividades
la comunidad que PERSONAL
búsqueda del grupales del aula, a través del
trabajan en mi SOCIAL
bien común trabajo en equipo
colegio

Interactúa con
otras personas
Convive y
participa
democráticame Se relaciona con adultos de su
nte en la entorno y se integra en actividades
Visito al médico PERSONAL
búsqueda del grupales del aula, a través del
para mis controles SOCIAL
bien común trabajo en equipo

Interactúa con
otras personas
Lee diversos Identifica características de
tipos de personas, objetos, a partir de lo que Asociaciones:
textos observa en las ilustraciones, a servidores y
escritos en través de la observación lugares de trabajo
su lengua
materna COMUNICACIÓN
3 Obtiene
información del
texto escrito

Establece relaciones entre los

Resuelve objetos de su entorno según sus Pertenencia y no
MATEMÁTICA
problemas de características perceptuales al pertenencia
comparar, a través de la
 cantidad observación

Traduce
cantidades a
expresiones
numéricas

Lee diversos Identifica características de

tipos de personas, objetos, animales a partir
textos de lo que observa en las
escritos en ilustraciones, a través de la
su lengua descripción de imágenes
materna
Grafía – fonema S COMUNICACIÓN
Obtiene
información del
texto escrito

Lee diversos
tipos de
textos
escritos en Identifica características de
su lengua personas, objetos, animales a partir
materna de lo que observa en las
Grafía – fonema S
ilustraciones, a través de la
COMINICACIÓN
Obtiene descripción de imágenes
información del
texto escrito

Lee diversos
tipos de
textos Identifica características de
escritos en personas, objetos, animales a partir
su lengua de lo que observa en las
materna Palabras con S - s
ilustraciones, a través de la lectura COMUNICACIÓN
de imágenes
Obtiene
información del
texto escrito

Resuelve
problemas de
cantidad
Utiliza el conteo, en situaciones
Comunica su Secuencias
cotidianas en las que requiere MATEMÁTICA
numéricas del 1 al
comprensión contar a través de ,aterial concreto
15
sobre los
números y las
operaciones y
4 cálculo
Lee diversos
tipos de
Identifica características de
textos
personas, animales, objetos, a partir
escritos en de lo que observa en las
Comprensión de
su lengua textos con
ilustraciones, a través de la lectura COMUNICACIÓN
materna pictogramas
de pictogramas

Obtiene
información del
 texto escrito

Indaga
mediante
métodos Obtiene información sobre las
científicos para Animales
características de los objetos, seres CIENCIA Y
construir domésticos y
vivos y hechos de la naturaleza a TECNOLOGÍA
animales
conocimientos través de la indagación
silvestres

Analiza datos e
información
Indaga Obtiene información sobre las
mediante características de los objetos, seres
métodos vivos a través de la indagación
científicos para CIENCIA Y
construir El hábitat de los
TECNOLOGÍA
animales
conocimientos

Analiza datos e
información
Resuelve
problemas de
cantidad
Utiliza el conteo hasta el 10, en
situaciones cotidianas en las que Número anterior y
Comunica su requiere contar a través de material posterior del 1 al MATEMÁTICA
comprensión grafico 10
sobre los
números y las
operaciones y
cálculo
Indaga
mediante
métodos
científicos para Obtiene información sobre las
CIENCIA Y
construir características de los objetos, seres
Mamíferos TECNOLOGÍA
vivos a través de la indagación.
conocimientos

Analiza datos e
información
Indaga
mediante
métodos Propone acciones y el uso de
científicos para materiales para buscar información CIENCIA Y
construir del ser vivo de a través de la TECNOLOGÍA
conocimientos investigación Aves
5
Analiza datos e
información
Indaga
mediante
métodos
científicos para Propone acciones y el uso de
construir materiales para buscar información CIENCIA Y
del ser vivo a través de la Peces TECNOLOGÍA
conocimientos
exposición

Analiza datos e
información

Indaga Obtiene información sobre las

CIENCIA Y
mediante características de los seres vivos a
Los insectos TECNOLOGÍA
través de la indagación
métodos
 científicos para
construir
conocimientos

Analiza datos e
información
Indaga
mediante
métodos
científicos para Obtiene información sobre las
CIENCIA Y
construir características de los objetos, seres
Reptiles TECNOLOGÍA
conocimientos vivos a través de la indagación.

Analiza datos e
información

Indaga
mediante
métodos
científicos para Obtiene información sobre las
construir características de los objetos, seres Anfibios CIENCIA Y
conocimientos vivos a través de la indagación. TECNOLOGIA

Analiza datos e
información

Lee diversos
tipos de
textos Animales oriundos
escritos en Identifica características de
del Perú en
su lengua animales, a partir de lo que observa COMUNICACIÓN
peligro de
materna en las ilustraciones, a través de la
elaboración de un álbum extinción
Obtiene
información del
texto escrito
Lee diversos
tipos de
6 textos Identifica características de
escritos en personas, objetos, animales a partir
su lengua de lo que observa en las Grafía fonema L COMUNICACIÓN
materna
ilustraciones, a través de la lectura
de imágenes
Obtiene
información del
texto escrito

Lee diversos
tipos de
textos Identifica características de
escritos en personas, objetos, animales a partir
su lengua de lo que observa en las Grafía – fonema L COMUNICACIÓN
materna
ilustraciones, a través de la lectura
Obtiene de imágenes
información del
texto escrito

Lee diversos Identifica características de

tipos de personas, objetos, animales a partir Palabras con L - l COMUNICACIÓN
textos de lo que observa en las
escritos en ilustraciones, a través de la
 su lengua observación
materna

Obtiene
información del
texto escrito
Indaga
mediante
métodos Hace preguntas que expresan su
científicos para curiosidad sobre hechos que Estaciones del CIENCIA Y
construir acontecen en su ambiente a través año TECNOLOGIA
conocimientos de la indagación.

Analiza datos e
información
Lee diversos
tipos de
textos
escritos en Opina dando sus razones sobre COMUNICACIÓN
su lengua algún aspecto del texto leído, a Cuento
materna través del diálogo

Obtiene
información del
texto escrito
Resuelve
problemas de
cantidad
Usa diversas expresiones que Expresiones de
Comunica su
comprensión muestran su comprensión sobre la cantidad: entero –
sobre los cantidad en situaciones cotidianas, mitad MATEMÁTICA
7
números y las a través de material gráfico.
operaciones

Convive y
participa
democráticame
Se relaciona con adultos de su
nte en la Día de la PERSONAL
entorno, juega con otros niños y se
búsqueda del integra en actividades grupales, a primavera SOCIAL
bien común través de un picnic

Interactúa con
otras personas

Lee diversos
tipos de
textos
escritos en Identifica características de
personas, objetos, animales a partir
su lengua Grafía – fonema T COMUNICACIÓN
de lo que observa en las
materna ilustraciones, a través de la
observación
Obtiene
información del
texto escrito

Escribe
diversos tipos
de texto en su Escribe por iniciativa propia y a su Grafía – fonema T COMUNICACIÓN
8 manera a través de material gráfico.
lengua
materna.
 Utiliza
convenciones
del lenguaje
escrito de forma
Escribe
diversos tipos
de texto en su
lengua
materna. Escribe por iniciativa propia y a su Grafía – fonema T COMUNICACIÓN
manera, a través de material gráfico
Utiliza
convenciones
del lenguaje
escrito de forma

Resuelve Utiliza el conteo, en situaciones

problemas de cotidianas en las que requiere
cantidad contar a través de material
concreto.
Número anterior y
Comunica su
posterior: Del 11 MATEMÁTICA
comprensión
al 20
sobre los
números y las
operaciones y
cálculo

Lee diversos
tipos de
textos Identifica características de
escritos en personas, objetos o acciones a Prevención del
su lengua partir de lo que observa en las peligro en mi
materna COMUNICACIÓN
ilustraciones, a través de material casa
gráfico
Obtiene
información del
texto escrito

Lee diversos
tipos de
textos
escritos en Identifica características de objetos
su lengua a partir de lo que observa en las Palabras y
materna ilustraciones, a través de la logotipos
MATEMÁTICA
observación directa.
Obtiene
información del
texto escrito

Resuelve
problemas de
cantidad
Utiliza el conteo, en situaciones
Comunica su cotidianas en las que requiere
Número 19 MATEMÁTICA
comprensión contar a través de material
9 sobre los concreto.
números y las
operaciones y
cálculo

Resuelve Utiliza el conteo, en situaciones Número 20 MATEMÁTICA

problemas de cotidianas en las que requiere
 cantidad contar a través de material
concreto.
Comunica su
comprensión
sobre los
números y las
operaciones y
cálculo

Convive y
participa
democráticame Propone y colabora en actividades
nte en la colectivas orientadas al cuidado de Prevención de
PERSONAL
búsqueda del recursos, materiales y espacios desastres
SOCIAL
bien común compartidos, a través de la naturales
dramatización
Interactúa con
otras personas

PRODUCTO  ELABORACIÓN DE HERBARIO FECHA DE ENTREGA

04/10/21 al 08/10/21

SITUACIÓN SE
BIM/ DESAFIAN INDICADORES DE DESEMPEÑO
M COMPETENCIA ÁREA DE
VALO TE CONOCIMIENTOS
AN /CAPACIDAD INCIDENCIA
R
A
Lee diversos
¿Qué tipos de
haríamos textos
para Dice de qué tratará, cómo
escritos en continuará o cómo terminará el
promover COMUNICACIÓN
los
su lengua texto a partir de algunos indicios Cuento
derechos materna que observa o escucha, a través del
de los diálogo
niños? Obtiene
información del
texto escrito
EVALUACION DE PROCESO

Indaga Propone acciones y materiales para

mediante buscar información del objeto o
métodos hecho de interés, a través de la
científicos para lluvia de ideas
construir
IV-FRATERNIDAD

Cuidado de la luz, CIENCIA Y

conocimientos agua, aire y suelo TECNOLOGÍA

1 Analiza datos e
información

Lee diversos
tipos de
textos
escritos en Identifica características de
su lengua Fonema D dentro
animales, objetos a partir de lo que COMUNICACIÓN
materna observa en ilustraciones, a través
de las palabras
de la descripción de imágenes.
Obtiene
información del
texto escrito

Convive y Se relaciona con adultos de su

entorno, juega con otros y se Medios de
participa PERSONAL
integra en actividades grupales del transporte
democráticame SOCIAL
aula, a través del juego.
nte en la
 búsqueda del
bien común

Interactúa con
otras personas

Lee diversos
tipos de
textos
escritos en Identifica características de
su lengua animales, objetos a partir de lo que Establece relación
materna observa en ilustraciones, a través grafía – fonema D COMUNICACIÓN
de la descripción de imágenes
Obtiene
información del
texto escrito

Lee diversos
tipos de
textos
escritos en Identifica características de
su lengua animales, objetos a partir de lo que
Palabras con la
materna observa en ilustraciones, a través
consonante D COMUNICACIÓN
de la descripción de imágenes
Obtiene
información del
texto escrito

Resuelve
problemas de
cantidad
Utiliza el conteo en situaciones
Comunica su cotidianas, a través de material Descomposición
MATEMÁTICA
comprensión concreto del número 20
sobre los
números y las
operaciones y
cálculo
Indaga
2 mediante Descubrimos la
métodos Obtiene información sobre las energía
científicos para características de los objetos y
CIENCIA Y
construir hechos de la naturaleza, a través de
TECNOLOGÍA
conocimientos la indagación

Analiza datos e
información
Resuelve
problemas de
cantidad

Comunica su Utiliza el conteo en situaciones

cotidianas, a través de material Números del 21 al
comprensión MATEMÁTICA
concreto 25
sobre los
números y las
operaciones y
cálculo

Convive y Propone y colabora en actividades Prevención de

participa colectivas, a través de la PERSONAL
desastres
representación SOCIAL
democráticame naturales
 nte en la
búsqueda del
bien común

Interactúa con
otras personas

Lee diversos
tipos de
textos
escritos en Identifica características de
su lengua animales, objetos a partir de lo que
Fonema N dentro
materna observa en ilustraciones, a través
de las palabras COMUNICACIÓN
de la descripción de imágenes.
Obtiene
información del
texto escrito

Resuelve
problemas de
cantidad

Comunica su Utiliza el conteo en situaciones

cotidianas, a través de material Números del 26 al
comprensión MATEMÁTICA
concreto 30
sobre los
números y las
operaciones y
cálculo

Lee diversos
tipos de
textos
3 escritos en Identifica características de
su lengua animales, objetos a partir de lo que
materna observa en ilustraciones, a través Sílabas con N - n COMUNICACIÓN
de la descripción de imágenes
Obtiene
información del
texto escrito

Convive y
participa
democráticame Realiza actividades con sus
nte en la compañeras y se interesa por
Día de la canción
búsqueda del conocer las costumbres, a través de PERSONAL
criolla
bien común una actuación SOCIAL

Interactúa con
otras personas
Convive y
participa
democráticame
Se relaciona con adultos y niños de
nte en la
entorno en diferentes actividades, a
búsqueda del Deberes de los
través de la representación
bien común niños y niñas PERSONAL
dramática SOCIAL
Interactúa con
otras personas

Escribe Escribe por propia iniciativa y a su

Palabras con N -
4 diversos tipos manera, a través de la producción
n
de textos en su de textos COMUNICACIÓN
 lengua materna

Utiliza
convenciones
del lenguaje
escrito de forma
pertinente
Convive y Establece relaciones entre los
participa objetos de su entorno según sus
democráticame características perceptuales al
Derecho a la vida,
nte en la comparar, a través de material
a la calidad de COMUNICACIÓN
búsqueda del gráfico vida y a un
bien común ambiente sano

Interactúa con
otras personas
Lee diversos
tipos de
textos
escritos en Identifica las características de
su lengua objetos o acciones a partir de lo que Medios de COMUNICACIÓN
materna observa en ilustraciones, así como comunicación

Obtiene
información del
texto escrito
Convive y
participa
democráticame
nte en la Realiza actividades con sus
Derecho a la
búsqueda del compañeros, a través del juego. PERSONAL
comprensión y al
bien común SOCIAL
amor

Interactúa con
otras personas

Convive y
participa
democráticame
Realiza actividades con sus
nte en la
compañeros, a través del juego. Derecho a la PERSONAL
búsqueda del educación SOCIAL
bien común

Interactúa con
otras personas
Convive y
participa
democráticame Participa en la construcción de
nte en la acuerdos basados en el respeto y el
Derecho a la PERSONAL
búsqueda del bienestar de todos, a través de sus
igualdad SOCIAL
bien común compromisos

Interactúa con
otras personas
5 Resuelve
problemas de
cantidad
Utiliza el conteo en situaciones Número anterior y
Comunica su cotidianas, a través de la MATEMÁTICA
posterior: del 21 al
comprensión experiencia directa.
30
sobre los
números y las
operaciones y
cálculo
 Convive y
participa
democráticame
Realiza actividades con sus
nte en la
compañeros, a través de la Derecho a la PERSONAL
búsqueda del representación protección SOCIAL
bien común

Interactúa con
otras personas
Convive y
participa
democráticame
nte en la
Realiza actividades con sus Derecho a
búsqueda del PERSONAL
compañeros, a través del juego cuidados
bien común SOCIAL
especiales

Interactúa con
otras personas

Convive y Propone y colabora en actividades

participa colectivas orientadas al cuidado de
democráticame recursos, materiales y espacios
nte en la compartidos, a través de la PERSONAL
experiencia directa Objetos
búsqueda del SOCIAL
peligrosos
bien común

Interactúa con
otras personas
Convive y Propone y colabora en actividades
participa colectivas orientadas al cuidado de
democráticame recursos, materiales y espacios
nte en la compartidos, a través de la Situaciones de
experiencia directa PERSONAL
búsqueda del peligro (en la
SOCIAL
bien común casa, en el
colegio, en la calle
Interactúa con
otras personas

Convive y
participa
democráticame
Desfile de
nte en la Realiza actividades con sus
pancartas por los PERSONAL
búsqueda del compañeros, a través de un desfile
derechos de los SOCIAL
bien común de pancartas.
niños

6 Interactúa con
otras personas

Resuelve
problemas de
cantidad
Usa diversas expresiones que
Nociones de
muestran su comprensión sobre la MATEMÁTICA
Comunica su cantidad: mayor
cantidad, a través de material
comprensión que – menor que
gráfico.
sobre los
números y las
operaciones y
cálculo
Resuelve Utiliza el conteo en situaciones en
problemas de las que requiere contar, empleando Iniciación a la
MATEMÁTICA
cantidad material concreto, a través de la suma
experiencia directa.
Comunica su
 comprensión
sobre los
números y las
operaciones y
cálculo

Escribe
diversos tipos
de textos en su
lengua materna
Escribe por propia iniciativa y a su
Transcribimos
manera sobre lo que le interesa, a COMUNICACIÓN
Utiliza textos cortos
través de material impreso
convenciones
del lenguaje
escrito de forma
pertinente

Resuelve
problemas de
cantidad
Utiliza el conteo en situaciones en
las que requiere contar, empleando Recta numérica: MATEMÁTICA
Comunica su material concreto, a través de la adiciones
comprensión experiencia directa.
sobre los
números y las
operaciones y
cálculo
Escribe
diversos tipos
de textos en su
lengua materna Escribe por propia iniciativa y a su
Transcripción de COMUNICACIÓN
manera sobre lo que le interesa, a
textos cortos
Utiliza través de material impreso
convenciones
del lenguaje
escrito de forma
pertinente
Resuelve
problemas de
cantidad
Utiliza el conteo en situaciones en
las que requiere contar, empleando Iniciación a la MATEMÁTICA
7 Comunica su material concreto, a través de la resta
comprensión experiencia directa.
sobre los
números y las
operaciones y
cálculo
Resuelve
problemas de
cantidad
Utiliza el conteo en situaciones en
Comunica su Recta numérica:
las que requiere contar, empleando
comprensión Sustracciones
material concreto, a través de la MATEMÁTICA
sobre los experiencia directa.
números y las
operaciones y
cálculo

Lee diversos
tipos de Dice de qué tratará, cómo
textos continuará o cómo terminará el
Comprensión de
escritos en texto a partir de algunos indicios COMUNICACIÓN
textos narrativos
su lengua que observa o escucha, a través del
materna diálogo

Obtiene
 información del
texto escrito

Resuelve
problemas de
cantidad
Establece relaciones entre los
objetos de su entorno según sus
Comunica su Secuencias por
características perceptuales al MATEMÁTICA
comprensión color
comparar, a través de material
sobre los gráfico.
números y las
operaciones y
cálculo

Escribe Escribe por propia iniciativa y a su

diversos tipos manera sobre lo que le interesa, a
de textos en su través de material impreso
lengua materna
Transcripción de COMUN ICACIÓN
textos cortos
Utiliza
convenciones
del lenguaje
escrito de forma
pertinente
Resuelve
problemas de
cantidad
Utiliza el conteo en situaciones en
Problemas
Comunica su las que requiere contar, empleando MATEMÁTICA
8 matemáticos:
comprensión material concreto, a través de la
Adición
sobre los experiencia directa.
números y las
operaciones y
cálculo

Resuelve
problemas de
cantidad
Utiliza el conteo en situaciones en
Problemas
las que requiere contar, empleando MATEMÁTICA
Comunica su matemáticos:
material concreto, a través de la
comprensión Sustracción
experiencia directa.
sobre los
números y las
operaciones y
cálculo
Convive y
participa
democráticame
nte en la Se relaciona con adultos de su
entorno y niños y se integra en
búsqueda del La Navidad PERSONAL
actividades grupales, a través del
bien común SOCIAL
diálogo

Interactúa con
otras personas

Resuelve
problemas de
cantidad
Resolución
Utiliza el conteo en situaciones en
Comunica su de problemas
las que requiere contar, a través de
9 comprensión con gráficos
material gráfico. MATEMÁTICA
sobre los de barras
números y las
operaciones y
cálculo
 Se comunica
oralmente en
su lengua
materna Participa en conversaciones y
relatos de la tradición oral, a través Trabalenguas COMUNICACIÓN
Obtiene del diálogo.
información de
un texto oral

Lee diversos
tipos de textos
escritos en su Identifica las características de
Descripción
lengua materna objetos o acciones a partir de lo que
de objetos COMUNICACIÓN
observa en ilustraciones, a través
navideños
Obtiene de la descripción
información del
texto escrito

PRODUCTO  ALBUM NUMÉRICO FECHA DE ENTREGA

13/12/21 al
1/612/221

II. EVALUACIÓN:

✓ La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los
estudiantes.
✓ Se valora la evaluación de proceso.

III. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

 Libro Corefo 5 años (2022). Perú

TUTORA 5 AÑOS
MARGOT ASTO ALVARADO