Tarea 2

Álgebra 2021-10
Facultad de Ingenierı́a Universidad del Desarrollo
Fecha de Publicación: 2 de junio 2021
Fecha de Entrega: 11 de junio 23:59
Coordinador: Álvaro Hernández alvaro.hernandez@udd.cl

Esta es una tarea grupal de 5 estudiantes. Usted debe conformar los grupos de trabajo y hacérselo saber a su profesor a
más tardar el dı́a 26 de mayo hasta las 23:59. Para hacer llegar su grupo de trabajo a su profesor use CANVAS o correo
institucional. De contrario el profesor lo asignará aleatoriamente a un grupo.

Sección 1: CCP
Loredana Riquelme lriquelme@udd.cl
Sección 2: CCP
Miguel Borbolla maborbolla@udd.cl
Sección 3: CCP
Teresa Salgado tsalgado@udd.cl
Sección 1: SCL
Álvaro Hernández alvaro.hernandez@udd.cl
Sección 2: SCL
Ricardo Garrido rgarrido@ingenieros.udd.cl
Sección 3: SCL
Sebastián Sarmiento sebastiansarmiento@udd.cl
Sección 4: SCL
Juan Rossel juanrossel@udd.cl
Sección 5: SCL
Carlos Landero carloslandero@udd.cl

Cada grupo recibirá por Canvas 5 problemas según se indica:

1 problema de factoriales y números combinatoriales.
1 problema de Teorema del Binomio de Newton.
1 problema de Inducción
1 problema de aritmética de complejos, forma polar y cartesiana
1 problema de Teorema de Moivre.
En forma grupal deberán resolver todos los problemas. Una vez que los hayan resuelto deberán confeccionar un video para
cada problema donde se exponga su pauta de resolución. Dado que son 5 preguntas y son 5 alumnos por grupo cada alumno
quedará a cargo de la creación del video de uno y sólo uno de los problemas.
1. ¿Cómo se evalúa?

Respuesta Al final del documento encontrará la rúbrica de esta evaluación. Cada video será evaluado con dicha
rúbrica. La nota de la tarea es por grupo: se promediarán las notas parciales de cada integrante.
2. ¿Qué pasa si un integrante no entrega el vı́deo?

Respuesta El vı́deo no entregado se calificará con nota mı́nima y por tanto todos participantes del grupo se verán
afectados. Por eso es importante la participación de todos los miembros del grupo.
3. ¿Cómo se entrega la tarea?

Respuesta: La entrega se hace por Canvas en la sección Tareas. Pueden entregar:

5 archivos de video por separado
1 archivo .zip que contenga los 5 videos
1 enlace que redirija a la lista de reproducción de los 5 videos
5 enlaces que redirijan a los 5 videos por separado
4. ¿Cómo se elabora un video?

Respueta: Pueden utilizar distintos medios de grabación:

Desde un computador: usando un programa que capture pantalla y audio por ejemplo
• Zoom
• OBS
y usando una pizarra virtual, por ejemplo
• openBoard
• mathcha
Desde una tablet: usando una app que capture una pantalla y audio, por ejemplo
• App nativa de ios.
• Apowersoft Screen Recorder
• AZ Screen Recorder
y usando una pizarra virtual, por ejemplo
• Explain Everything
• Whiteboard
Usando un teléfono celular, cámara fotográfica o webcam: enfocando directamente el escritorio donde se escribe
sobre un cuaderno u hojas en blanco.
5. ¿Hay un lı́mite de tiempo para el video?

Respuesta: Sı́ la duración del video debe ser entre 2 y 6 minutos por pregunta.

6. ¿Puedo editar el video?

Respuesta: No. No está permitida la edición: debes grabar en una toma (en plano de secuencia). Si te equivocas
debes comenzar de nuevo. Es natural que te equivoques antes de tener el video definitivo y por tal motivo es importante
que realices la tarea con tiempo.
7. ¿Qué debe contener el video?

Respuesta: Cada video debe tener

Presentación de cada alumno mostrando su rostro donde el alumno indica su nombre completo y rut.
El desarrollo de la pauta de solución del problema.

8. ¿Puedo usar Powerpoint o diapositivas con las imágenes de cada paso de la resolución del problema?

Respuesta: No. El video debe mostrar como escribes a mano alzada (en forma digital o manualmente) cada paso de
la pauta.
Criterio a 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos peso total
evaluar
Explicación Demuestra completo enten- Demuestra entendimiento Demuestra algún entendi- Demuestra un entendimien- ×3 9
dimiento del concepto ma- sustancial del concepto ma- miento del concepto ma- to muy limitado del concepto
temático usado para resolver temático usado para resolver temático usado para resolver matemático usado para resol-
el problema el problema el problema ver el problema
Fuentes de Incorpora 2 ó más fuentes Incorpora 2 ó más fuentes las Incorpora sólo 1 fuente la cual No incorpora fuentes ×2 6
información las cuales están correctamen- cuales no están correctamente puedo o no estar correcta-
(libros, pa- te referenciadas referenciadas mente referenciadas
ginas web,
etc)
Lenguaje Usa correctamente el lengua- Usa lenguaje técnico incorpo- Usa muy poco lenguaje técni- Usa muy poco lenguaje técni- ×4 12
técnico y je técnico incorporando ade- rando la notación con leves co incorporando notación un co no incorporando adecua-
notación cuadamente la notación errores tanto ambigua damente la notación o ésta
última es ambigua
Desarrollo Se presenta la solución com- Se presenta la solución del Se presenta de manera incom- No se presenta la solución del ×5 15
matemático pleta del problema sin errores problema con algunos errores pleta la solución del problema problema
matemáticos matemáticos o ésta tiene errores matemáti-
cos significativos
Uso de he- Se usa adecuadamente el dis- Se usa el dispositivo para gra- Se usa incorrectamente el dis- Se usa incorrectamente el dis- ×3 9
rramientas positivo para grabar. No hay bar con algunas dificultades positivo para grabar. El video positivo para grabar. El video
para la edición del video. La graba- técnicas. No hay edición del presenta una edición. La gra- presenta dos o más ediciones.
grabación ción es de calidad aceptable video. La grabación es de ca- bación es de calidad mala en La grabación es de inacepta-
en cuanto a imagen y sonido. lidad moderada en cuanto a cuanto a imagen y sonido. El ble en cuanto a imagen y so-
Se respeta el tiempo de gra- imagen y sonido. Se respeta tiempo de grabación se exce- nido. No se respeta el tiem-
bación el tiempo de grabación o se de en varios minutos po de grabación: se excede en
excede en pocos minutos muchos
Dicción El alumno expone fluidamen- El alumno expone con relati- El alumno expone con poca El alumno expone con escasa ×2 6
te y con seguridad. Modula y va fluidez o con un grado de fluidez o con un grado de in- o nula fluidez y con inseguri-
usa pocas muletillas. inseguridad leve. Modula pe- seguridad moderado. Modula dad notable. No modula o usa
ro usa algunas muletillas muy poco y usa varias mule- demasiadas muletillas
tillas
Presentación Muestra su rostro e indica su No muestra su rostro, pero in- No muestra su rostro, pero in- No se presenta ×1 3
rut y nombre completo dica su rut y nombre comple- dica su nombre, no ası́ su rut.
to
Puntaje ideal 60