INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

Resolución de aprobación No 001843 de junio 19/2018 COMPONENTE

DANE:173001003072 - NIT:809.009.355-5
PEDAGÓGICO
ACTIVIDADES DE DESARROLLO PEDAGÓGICO
ÁREA: MATEMATICAS GRADO: 1º PERIODO ACADÉMICO: 3 SEMANA: 1
DOCENTE: ESTUDIANTE: GRUPO:

Materiales o recursos que voy a Cuaderno de matemáticas, guía, libro

Me preparo necesitar PREST y material manipulativo.
Para desarrollar
la guía No 3 Condiciones que debe tener el lugar • Espacio limpio
donde voy a trabajar • Espacio ventilado
PDO 2
• Lugar cómodo
− Leer y escribir los números naturales menores que 399.
Meta de Aprendizaje − Conocer algunas figuras planas como (cuadrados, triángulos, rectángulos, rombos
y círculos).
Querido Estudiante
Debes tener presente que esta guía está orientada para trabajar con el libro de matemáticas PREST de 1° grado situación
3 “LA PIÑATA”. Te invito a practicarlas en casa con los integrantes de tu familia y recuerda el buen uso y la utilidad
que le debe dar al libro y a la guía.

1. ¿Qué tanto sé, de lo que voy a aprender? ACTIVIDAD 1. Piensa y resuelve:

Observa el siguiente vídeo: “LA PIÑATA”: https://youtu.be/scm2dNzFBKM

MATEMÁTICAS: PÁGINA 1. GUÍA 3. PERIODO 2
 2. Aprendo y practico
Leer los siguientes conceptos que son importantes para el desarrollo de la guía.

-Colorea las figuras planas.

PARA RECORDAR: para comparar y ordenar los números utilizamos las expresiones: mayor
que, menor que o igual a.
-Todo número tiene un número anterior y un número siguiente.

MATEMÁTICAS: PÁGINA 2. GUÍA 3. PERIODO 2

Observa el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=aV4n-NSSkk8
PICTOGRAMA: un pictograma es un tipo de gráfico en el que se utilizan dibujos o símbolos
para representar las cantidades.
Interpreta Datos Representados en Pictogramas y Gráficos

MATEMÁTICAS: PÁGINA 3. GUÍA 3. PERIODO 2

 Práctico lo que aprendí
SITUACIÓN PROBLEMA LA PIÑATA: https://www.youtube.com/watch?v=oDOo_TnUVc0
ACTIVIDAD 2.
• Buscar en el libro PREST 1º pág. 87y 88 el texto de la situación problema 3:” LA PIÑATA” y leer.

• Después de leer la situación problema contesto las siguientes preguntas para comprender cuál es la
tarea que debes realizar:
¿Cuál es el problema?
__________________________________________________________________
¿Qué nos pide resolver?
________________________________________________________________
¿Cómo lo vamos a lograr?
_______________________________________________________________

Lee y colorea las tareas del esquema de la situación problema “LA PIÑATA”. Tener en cuenta que para resolver
esta situación problema de “LA PIÑATA”, Primero debes resolver los CENTROS 1, 2, 3, Y 4.

ACTIVIDAD 3.
Vídeo centro-1. lluvia de tomates. https://www.youtube.com/watch?v=B1kjlYo1x-g
Trabaja en el libro de matemáticas Prest.
Centro 1- lluvia de tomates. “Ejercitación” página 117, 118, 119, 120.

MATEMÁTICAS: PÁGINA 4. GUÍA 3. PERIODO 2

ACTIVIDAD 4.

CENTENA: una centena tiene 10 decenas o 100 unidades.

El número 100 en letras se escribe cien.

Dibuja en cada canasta tantos huevos como hay en la primera canasta. ¿Cuántos
huevos hay en total?

MATEMÁTICAS: PÁGINA 5. GUÍA 3. PERIODO 2

ACTIVIDAD 5.
Completa cada familia de números.

Completa la tabla.

MATEMÁTICAS: PÁGINA 6. GUÍA 3. PERIODO 2

ACTIVIDAD 6.
Completa la tabla de los números pares en la tabla del 100.

Completa la secuencia numérica descendente de 10 en 10 del 100 al 0

MATEMÁTICAS: PÁGINA 7. GUÍA 3. PERIODO 2

ACTIVIDAD 7.
Ubica las cantidades en el ábaco.

Escribe el número antecesor y sucesor de cada número.

MATEMÁTICAS: PÁGINA 8. GUÍA 3. PERIODO 2

ACTIVIDAD 8.
Resuelve los siguientes problemas.

La maestra tenia una caja de 132 Mariana tenia 116 láminas de princesas,
marcadores y en la semana utilizó 22 y su mamá le regló 27 màs. ¿Cuántas
¿Cuántos marcadores le quedaron? láminas tiene ahora?
¿Cuántos marcadores tenía ¿Cuántas láminas tenía
la maestra? Mariana?
¿Cuántos marcadores ¿Cuántas láminas le regalo
gasto? la mamá?
Escribe la pregunta: Escribe la pregunta:

¿Qué operación debes realizar? ¿Qué operación debes realizar?

Suma__ resta__ Suma__ resta__
Realiza la Respuesta Realiza la Respuesta
operación operación

Completa la secuencia numérica ascendente de 10 en 10 del 0 al 100

ACTIVIDAD 9.
Video centro- 2. Jugar con pitillos. https://www.youtube.com/watch?v=W-9ww-oRfeo
Trabaja en el libro de matemáticas Todos A Aprender 2.0 Centro 2- Jugar con pitillos. “Lo
que estoy aprendiendo”. Página 123, 124, 125, 126, 127, 128.

MATEMÁTICAS: PÁGINA 9. GUÍA 3. PERIODO 2

ACTIVIDAD 10.
Realiza las siguientes sumas
Al final del recreo Emmanuel tenía 95 canicas.
Durante el recreo perdió 2 canicas. ¿Cuántas
canicas tenía al iniciar el recreo?
¿Cuántas canicas tenía
Emmanuel al final de recreo?
¿Cuántas canicas perdió?
Escribe la pregunta
¿Qué operación debes realizar?
Suma_____ resta______
Realiza la operación Respuesta
MATEMÁTICAS: PÁGINA 10. GUÍA 3. PERIODO 2
Realiza las siguientes restas
Un tren llega a la estación final con 52
pasajeros. Si en los paraderos se bajaron 23
personas ¿Cuántas personas había en el
tren al iniciar el viaje?
¿Con cuantas personas llegó el
tren a la estación?
¿Cuántas personas se bajaron
en los paraderos?
Escribe la pregunta
¿Qué operación debes realizar?
Suma_____ resta______
Realiza la operación Respuesta
ACTIVIDAD 11.
Colorea cuenta y escribe cuantos rectángulos encontraste Remarca las líneas punteadas.

Colorea, cuenta y escribe cuantos rectángulos Discriminación visual.

encontraste. Colorea únicamente los rectángulos.

Escribe en tu cuaderno la
diferencia entre cuadrado y
rectángulo.

MATEMÁTICAS: PÁGINA 11. GUÍA 3. PERIODO 2

ACTIVIDAD 12.
Marca con color todos los óvalos que
encuentres. Luego escribe la cantidad ____
MATEMÁTICAS: PÁGINA 12. GUÍA 3. PERIODO 2
Ver el siguiente video
Conoce las figuras geométricas – Óvalo
https://www.youtube.com/watch?v=RYauG9xQr6I
Colorea las figuras según los códigos
ACTIVIDAD 13.
Con ayuda de tus papitos observa el siguiente vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=f2arDpZRsxc
Completa la tabla de los números impares en la tabla del 200.

Completa la secuencia numérica descendente de 10 en 10 del 300 al 200

MATEMÁTICAS: PÁGINA 13. GUÍA 3. PERIODO 2

ACTIVIDAD 14.

Completa la secuencia numérica ascendente de 10 en 10 del 200 al 300

Escribe el número antecesor y sucesor del número dado.

MATEMÁTICAS: PÁGINA 14. GUÍA 3. PERIODO 2

ACTIVIDAD 15.
Ubica las cantidades en el ábaco.

Completa cada familia de números.

MATEMÁTICAS: PÁGINA 15. GUÍA 3. PERIODO 2

ACTIVIDAD 16.
Con ayuda de tus papitos observa el siguiente vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=IHbnNeu7Mzc
Resuelve las siguientes sumas.

Con ayuda de tus papitos observa el siguiente vídeo.

ttps://www.youtube.com/watch?v=H3yeDz6HZOg

MATEMÁTICAS: PÁGINA 16. GUÍA 3. PERIODO 2

ACTIVIDAD 17.
Completa la tabla

Escribe el número antecesor y sucesor del número dado.

MATEMÁTICAS: PÁGINA 17. GUÍA 3. PERIODO 2

ACTIVIDAD 18.
Completa la secuencia numérica ascendente de 10 en 10 del 300 al 400

Completa la secuencia numérica descendente de 10 en 10 del 400 al 300

MATEMÁTICAS: PÁGINA 18. GUÍA 3. PERIODO 2

ACTIVIDAD 19.
Completa cada familia de números.

Resuelve las siguientes restas.

MATEMÁTICAS: PÁGINA 19. GUÍA 3. PERIODO 2

 3. ¿Cómo sé que aprendí?
ACTIVIDAD 20.
Trabaja en el libro de matemáticas Todos A Aprender 2.0
Centro 2 ¡Jugar con pitillos! “Situación la piñata”. Situación de aplicación. Página 121, 129.

Escribe el número antecesor y sucesor Escribe el signo > < = según

del número dado, luego lee los números. corresponda, luego lee los números.

MATEMÁTICAS: PÁGINA 20. GUÍA 3. PERIODO 2

 ACTIVIDAD 21.
1-Continúa las series ascendentes.

3-Continúa las series ascendentes

Continúa las series descendentes.

MATEMÁTICAS: PÁGINA 21. GUÍA 3. PERIODO 2