DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO

PLANEACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO:

Dr. Eduardo Urzaiz Rodríguez Mérida Ciencias 3 (Química) TERCEROS MAT Y VESP

PROFESOR (A): Semana:

ACADEMIA DE QUÍMICA Del 19 de septiembre al 23 de septiembre del 2022

Tema: Fecha: Septiembre del 2022

La ciencia y la tecnología en el mundo actual
Materiales: Libreta, videos, diapositivas, libro de texto
Aprendizajes esperados:
● Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la
satisfacción de necesidades básicas en la salud y el ambiente
● Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas
hacia la química y la tecnología

● Analiza cambios en la historia relativos a la tecnología en diversas actividades

humanas (medición , transporte, industria,telecomunicaciones) para valorar su
impacto en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.

Tiempos Actividades Evidencias

INICIO:
2 Módulos ● Analiza el siguiente caso y responde (libro pág. 18):
de 50
minutos A diario estás en contacto con una gran variedad de sustancias y materiales que utilizas en tus
actividades: productos para tu aseo personal y los que usas en la escuela, aquellos de los que te
alimentarás y los que están presentes en equipos e instrumentos con los que haces deportes o te
diviertes con tus amigos.
Cuando tomas tu baño diario ¿qué materiales y sustancias requieres? Sin duda utilizas agua y jabón, y
quizás un poco de champú para lavar tu cabello. De igual forma para hacer llegar el agua a tu casa se
emplean diversos materiales.
Fíjate, por ejemplo, si en la instalación hay tuberías de cobre o del material de plástico llamado
policloruro de vinilo o PVC

¿Cómo se calienta el agua en el baño?, ¿qué combustible se utiliza? Piensa en los textiles de que está
hecha tu toalla y tu ropa, así como los productos que utilizas para peinarte y arreglarte.

Ahora reflexiona:
¿Qué materiales de los que usas son naturales y cuáles provienen de un proceso de fabricación?
¿En cuáles está presente la química?
¿Cuáles prefieren tú y tu familia, los naturales o los procesados? ¿Por qué?

DESARROLLO:
Investigación sobre la
clasificación de los
materiales y sus
El alumno realizará una investigación sobre el origen de los materiales con que se fabrican los objetos, su impacto efectos en el
en la salud y el ambiente, así como el uso del conocimiento químico para satisfacer las actividades humanas, ambiente y en la vida
puede apoyarse de su libro de texto en las páginas 18 a la 20 y buscar en otras fuentes como en revistas y consulta humana
electrónica

CIERRE:
Socialización de la investigación y aclaración de dudas.
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PLANEACIÓN PRIMER TRIMESTRE

ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO:

Dr. Eduardo Urzaiz Rodríguez Mérida Ciencias 3 (Química) TERCEROS MAT Y VESP

PROFESOR (A): Semana:

ACADEMIA DE QUÍMICA Del 19 al 23 de septiembre del 2022.

Tema: Fecha: septiembre del 2022

La ciencia y la tecnología en el mundo actual
Materiales: Computadora o celular, Classroom,
internet, videos, diapositivas, libro de texto
Aprendizajes esperados:
● Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la
satisfacción de necesidades básicas en la salud y el ambiente
● Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas
hacia la química y la tecnología

● Analiza cambios en la historia relativos a la tecnología en diversas actividades

humanas (medición , transporte, industria,telecomunicaciones) para valorar su
impacto en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.

Tiempos Actividades Evidencias

INICIO:
 ● ¿Cómo está presente la química en las actividades humanas cotidianas? ¿Cuáles de los productos
que utilizas a diario interviene la química en su fabricación? ¿Existe algún producto natural en el
que no intervenga la química en su obtención o fabricación?, ¿Existen riesgos en utilizar ciertos
elementos en productos para uso o consumo humano por ejemplo maquillaje, celulares,
utensilios de comida, producción de alimentos, etc.?
DESARROLLO:
Foro de discusión en
1. “Video un día sin química” 1.54 minutos disponible en: https://www.youtube.com/watch? el aula sobre las
v=AbfW_CMMe48 ventajas y desventajas
del uso de los
2. Lectura libro de texto página 22 a 25
materiales y
elementos químicos
3. El alumno realizará una redacción sobre las ventajas y desventajas del uso de los materiales y elementos
químicos en la fabricación de los objetos para satisfacer las actividades humanas (El alumno pondrá su en la fabricación de
opinión en el foro de discusión habilitado por el docente en la plataforma Classroom) objetos para
satisfacer las
actividades humanas
CIERRE:
Resolución del cuestionario en plenaria y aclaración de dudas.
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ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO:

Dr. Eduardo Urzaiz Rodríguez Mérida Ciencias 3 (Química) TERCEROS MAT Y VESP

PROFESOR (A): Semana:

ACADEMIA DE QUÍMICA Del 19 al 23 de septiembre del 2022.

Tema: Fecha: septiembre del 2022

La ciencia y la tecnología en el mundo actual
Materiales: Computadora o celular, Classroom,
internet, videos, diapositivas, libro de texto
Aprendizajes esperados:
● Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la
satisfacción de necesidades básicas en la salud y el ambiente
● Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas
hacia la química y la tecnología
 ● Analiza cambios en la historia relativos a la tecnología en diversas actividades
humanas (medición , transporte, industria,telecomunicaciones) para valorar su
impacto en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.

Tiempos Actividades Evidencias

INICIO:
● ¿Cómo interviene la química en la industria alimentaria?, ¿De qué manera se conservan los
alimentos durante mucho tiempo sin que se descompongan? ¿Qué ventajas y desventajas pude
generar la conservación de alimentos por métodos químicos? ¿Qué daños a la salud trae estos
métodos de conservación?
DESARROLLO:
Investigación y
Observación de los cambios que se producen en los alimentos al someterlo a la acción de distintas sustancias participación
Video “métodos de Conservación de los alimentos” disponible en: argumentada sobre
https://www.youtube.com/watch?v=e9dapceyDV8 6.27 minutos métodos de
conservación de
Tecnología alimentaria disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=IHqkS3JxIxc
alimentos
2. Los alumnos realizarán una Investigación sobre los métodos de conservación de los alimentos (consulta de
libros, revistas y medios electrónicos)
CIERRE:
Participación argumentada sobre los métodos de conservación de los alimentos y aclaración de dudas.
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PROFESOR (A): Semana:

ACADEMIA DE QUÍMICA Del 19 al 23 de septiembre del 2022.

Tema: Fecha: septiembre del 2022

La ciencia y la tecnología en el mundo actual
Materiales: Computadora o celular, Classroom, Aprendizajes esperados:
internet, videos, diapositivas, libro de texto ● Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la
satisfacción de necesidades básicas en la salud y el ambiente
 ● Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas
hacia la química y la tecnología

● Analiza cambios en la historia relativos a la tecnología en diversas actividades

humanas (medición , transporte, industria,telecomunicaciones) para valorar su
impacto en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.

Tiempos Actividades Evidencias

INICIO:
● ¿Qué es lo primero que piensas cuando escuchas la palabra producto químico? ¿Cuál es tu
opinión acerca de los productos químicos? ¿Cuál es la influencia de los medios de comunicación
con relación a los productos químicos? ¿Cuál crees que sea la opinión de las personas al escuchar
que un producto contiene químicos?
DESARROLLO:
Recapitulación y socialización de los aspectos más importantes de la química en nuestro medio
Diseño, aplicación e
interpretación de
El alumno Llevará a cabo una encuesta sobre lo que las personas piensan de los productos químicos y un 2 listados encuesta
acerca de productos químicos de uso frecuente en casa y que beneficios nos proporcionan.
CIERRE:
Resolución del cuestionario en plenaria y aclaración de dudas.