ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No.

0028 “NIÑOS HEROES”

C.C.T.: 15EES0166Z TURNO: MATUTINO
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA CON ENFASIS EN QUÍMICA
PROFRA. ANGELICA DELGADO MARTÍNEZ 3ER. GRADO GRUPO “D”
Periodo de aplicación: 8 al 12 de Noviembre del 2021
Bloque I. Las características de los materiales

EJE: Conocimiento de fenómenos naturales.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

 Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

 Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención.
 Comprensión de los alcances de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

TEMA: LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN EL MUNDO ACTUAL.

SUBTEMA: Relación de la química y la tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente.

Lunes
Aprendizaje (s) Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud
esperado y el ambiente.
Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología.

Actividades de  Presentación del curso de Ciencias Química

reforzamiento a los  Elaboración de su separador del 2° Trimestre
estudiantes  Establecimiento de acuerdos para la escala evaluativa
 Los medios tecnológicos que se estarán utilizando son única y exclusivamente de comunicación y actividades
académicas.
 Sólo se aclaran dudas dentro de la jornada de trabajo escolar 11:30 a 13:10 y dentro del salón de clases, (si
surgiera alguna duda después de esta hora se aclarará en la siguiente clase).
  El grupo de whats App solo es para cuestiones escolares y no se contestarán llamadas (únicamente mensajes
de texto)
HABILIDADES Y  Relacionar el conocimiento científico, la tecnología y el medio ambiente con la química, así como sus aportaciones
DESTREZAS POR y su imagen en la actualidad.
PROMOVER  Hacer un buen uso del avance científico en la toma de decisiones para mejorar la calidad de vida.

Materiales y/o  Libro de texto

recursos  Cuaderno/ hojas blancas
 Bolígrafos
 Colores
 Material audiovisual y/o fotocopias
Cómo identificar 1. Contenidos que son necesarios para la consecución de otro contenido.
actividades 2. Habilidades intelectuales básicas: lectura y escritura, expresión y argumentación.
fundamentales 3. Favorece habilidades para la vida sociales como: asertividad, empatía y colaboración.
4. Favorece habilidades para la vida cognitivas como: autonomía, solución de problemas, comprensión de la
consecuencia de las acciones, pensamiento crítico.
5. Favorece habilidades para la vida emocionales: reconocimiento de emociones, sentido de vida, resiliencia.
6. Favorece la comprensión de la lógica del sistema de numeración, dominio de operaciones básicas.
7. Priorizar lo socioemocional a lo cognitivo.
Inicio Se cuestiona sobre las siguientes interrogantes ¿de que estarán formadas las cosas que nos rodean? y ¿qué tiene que
ver la ciencia con nuestras vidas?, así como la tecnología. para construir y abordar conceptos de Química-Tecnología-
Ciencia-Alquimista-Reciclable.
Los alumnos realizan una lista de palabras relacionadas con los siguientes términos:
Química-Tecnología-Ciencia-Alquimista-Reciclable.
A continuación colocaran sobre sus butacas 3 objetos que encuentren en sus mochilas, comentaran cualdes son los
productos que son producto de procesos químicos y tecnologicos

desarrollo posteriormente se explica el estudio de la química en la vida diaria.

cierre

Evaluación

Lista de cotejo
Observaciones de la semana:
 Jueves
Viernes

Clasifica los diferentes

materiales con base
en su estado de
agregación e identifica
su relación con las
condiciones físicas del
medio.
Identifica las
propiedades
extensivas (masa y
volumen) e intensivas
(temperatura de fusión
y de ebullición,
viscosidad, densidad,
solubilidad) de
algunos materiales.