NoDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO

PLANEACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE
Secuencia
ESCUELA: LOCALIDAD: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO:
Dr. Eduardo Urzaiz Rodríguez Mérida Ciencias 2 (Física) Segundo

PROFESOR (A): Semana:

Academia de Ciencias 2 ( física) Semana 7

Tema: Presentación: Material:

CONCEPTO DE FUERZA • Cuaderno y tu
En este tema veremos como la utilización de las máquinas simples ayudan al libro 
Subtema: ser humano a realizar actividades. Con las maquinas simples el trabajo se de texto de 
puede realizar con más facilidad y su evolución a través de la historia de la Biología 1° de 
MAQUINAS SIMPLES humanidad. secundaria. 
• Hojas de papel. 
Aprendizajes esperados: Describe, representa y experimenta la fuerza como la interpretación entre objetos y • Lápiz. 
reconoce distintos tipos de fuerza, identifica y describe la presencia de fuerzas e interacciones cotidianas (fricción, • Colores. 
flotación fuerzas en equilibrio). • Dispositivo con 
acceso a internet: 
tableta, celular, 
otros.

Fecha Actividades Duración: Evidencias

10 min.
INICIO:
1.- Lee y resuelve en tu libreta la actividad de inicio de la página 58 de tu libro de texto
20 min DESARROLLO:
 1.- de manera individual investiga lo siguiente:
a) ¿Qué es una máquina simple?
b) Investiga cuales son las maquinas simples. Incluye una breve descripción de cada una de ellas.

2.- Realiza la actividad de la página 59 de tu libro de texto.

20 min CIERRE:
En plenaria comenta la investigación de la actividad anterior.

Tema: Presentación: Material:

CONCEPTO DE FUERZA • Cuaderno y tu
En este tema veremos como la utilización de las máquinas simples ayudan al libro 
Subtema: ser humano a realizar actividades. Con las maquinas simples el trabajo se de texto de 
puede realizar con más facilidad y su evolución a través de la historia de la Biología 1° de 
MAQUINAS SIMPLES humanidad. secundaria. 
• Hojas de papel. 
Aprendizajes esperados: Describe, representa y experimenta la fuerza como la interpretación entre objetos y • Lápiz. 
reconoce distintos tipos de fuerza, identifica y describe la presencia de fuerzas e interacciones cotidianas (fricción, • Colores. 
flotación fuerzas en equilibrio) • Dispositivo con 
acceso a internet: 
tableta, celular, 
otros.

Fecha Actividades Duración: Evidencias

10 min. INICIO: 1.- A manera de lluvia de ideas, recuerda cuáles son las maquinas simples, y los elementos
que conforman a cada una.
30 min DESARROLLO:

1.- Resuelve los siguientes problemas:

a) Si se desea mover un objeto con un peso de 100 N aplicando una fuerza de 10 N, ¿a qué distancia del fulcro
debe aplicarse la fuerza si el objeto se encuentra a 20 cm. del fulcro pero en el lado opuesto?

b) ¿Qué fuerza se debe aplicar a una caja de 100 N de peso para subirla a un templete a una altura de 80 cm si
se usa una rampa de 240 cm?

c) Calcula la fuerza que se obtiene en el cilindro de un torno de radio 10 cm si sobre la manivela de radio 50 cm
conectada al torno se aplica una fuerza de 35 N

2.- Copia y analiza cómo se relaciona la palanca con el cuerpo humano.

3.- Elabora y un esquema de las partes del cuerpo que se relaciona con la palanca

10 min CIERRE:
1.- Comenta en plenaria las actividades anteriores

Tema: Presentación: Material:

CONCEPTO DE FUERZA • Cuaderno y tu
En este tema veremos como la utilización de las máquinas simples ayudan al libro 
 de texto de 
ser humano a realizar actividades. Con las maquinas simples el trabajo se Biología 1° de 
puede realizar con más facilidad y su evolución a través de la historia de la secundaria. 
humanidad. • Hojas de papel. 
Subtema: • Lápiz. 
MAQUINAS SIMPLES • Colores. 
• Dispositivo con 
Aprendizajes esperados: Describe, representa y experimenta la fuerza como la interpretación entre objetos y acceso a internet: 
tableta, celular, 
reconoce distintos tipos de fuerza, identifica y describe la presencia de fuerzas e interacciones cotidianas (fricción,
otros.
flotación fuerzas en equilibrio)

Fecha Actividades Duración: Evidencias

10 min. INICIO: 1.- Recordar la sesión anterior donde se relaciona el cuerpo humano con la palanca

30 min DESARROLLO:
Actividad (proyecto)
En equipos elabora una maquina simple con material que tengas a tu alcance. Recuerda que debe
funcionar.

10 min CIERRE:
En plenaria presenta los trabajos que realizaron explicando su funcionamiento y cual es la base de
acuerdo a las maquinas simples.