Computacionbachillerato

Unidad Educativa
“Santa María de la Esperanza” AÑO LECTIVO

Plan educativo COVID-19 2021-2022
El futuro comienza hoy...
1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA / ASIGNATURA: INFORMÁTICA – Primero de
DOCENTE: Ing. Soledad Tenecora. CURSO: PARALELO: “A”
COMPUTACIÓN Bachillerato
TÍTULO DE N° UNIDAD: FECHA INICIO 07-02-2022
Microsoft Excel- Botones 4 N° DE PERÍODOS: 2
LA UNIDAD: FECHA TÉRMINO 18-03-2022.
OBJETIVOS DE LA O.CP:11.4. Orientar e incentivar el desarrollo de habilidades informáticas en los estudiantes mediante la elaboración de botones en Microsoft
UNIDAD: Excel.
CRITERIOS DE C.CP. 11.4.1 Conocer la utilidad y estructura del programa Microsoft Excel.
EVALUACIÓN: C.CP. 11.4.2 Implementar el proceso de creación de botones para realizar conexiones con otros documentos.
C.CP. 11.4.3 Realizar enlaces en los botones de Excel, entre páginas del mismo documentos y diferentes archivos
INDICADORES DE I.CP.11.4.1 Identificar los elementos de la barra de trabajo sección botones en Excel.
EVALUACIÓN: I.CP. 11.4.2 Implementar botones y crear los enlaces correspondientes.
I.CP. 11.4.3 Cumplir con las tareas asignadas y formatos establecidos.
EJE TRANSVERSAL Protección del medio ambiente: Para el buen vivir debemos reciclar los componentes o dispositivos electrónicos que ya no utilizamos,
reutilizándolos en actividades creativas y ecológicas.
EJE TRANSVERSAL
Solidaridad: practiquemos las normas de bioseguridad.
INSTITUCIONAL
2. PLANIFICACIÓN:
DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TÉCNICA INSTRUMENTO
DESEMPEÑO
CP. 11.4.1 Conocer la ANTICIPACIÓN Computador Observación Lista de Cotejo
utilidad y estructura del Lluvia de ideas sobre la función y los elementos de Microsoft Excel. Internet Insumo:
programa Microsoft Excel. Manifestar las partes de una ventana en Excel. Videos tutoriales Tarea en clase
Escuchar respuestas y analizar cada una de ellas. Cuaderno de trabajo
Lápiz
CONSTRUCCIÓN Pizarra
Marcadores Escala de calificación
Observar el siguiente vídeo correspondiente a concepto y elementos Proyector Exposición
de Microsoft Excel. Parlantes Insumo:
https://www.youtube.com/watch?v=4sZHZKb5yBI Deberes
Resumir lo aprendido en el video, por medio de apuntes en los
cuadernos.
Dar lectura a las páginas del libro docente sobre Excel y sus elementos.
Extraer conclusiones. Autoevaluación Rúbrica
Reforzar conocimientos mediante la explicación del docente.
CONSOLIDACIÓN
Dibujar en el cuaderno de computación los elementos de una ventana
de Excel.
Reconocer en el computador cuál es la estructura de la pantalla de
Excel y su función.
CP. 11.4.2 Implementar el ANTICIPACIÓN Computador Observación Lista de Cotejo

proceso de creación de Recordar temas tratados en clases anteriores. Internet Insumo:
botones para realizar ¿Conoce que es un botón y cuál es la función? Videos tutoriales Tarea en clase
conexiones con otros Escuchar respuestas y analizar cada una de ellas. Cuaderno de trabajo
documentos. Lápiz
CONSTRUCCIÓN Pizarra
Proyectar por infocus el proceso para creación de botones con su Marcadores Escala de calificación
.
modificación de formato en Microsoft Excel. Proyector Exposición Insumo:
Mediante una lluvia de ideas exponer cuan beneficioso nos puede Parlantes Deberes
resultar la implementación de botones.
Extraer conclusiones.
Expresar inquietudes y atender las mismas. Autoevaluación
Implementar el proceso de insertar botones en Excel. Rúbrica
CONSOLIDACIÓN
Trabajar en el computador en ejercicios donde se implemente el uso de
botones.
Revisar y exponer respuestas.
Asimilar conocimiento
CP. 11.4.3 Realizar enlaces ANTICIPACIÓN Computador Observación Lista de Cotejo
en los botones de Excel, Realizar ejercicios de relajación Internet Insumo:
entre páginas del mismo Recordar los temas tratados en clases anteriores. Videos tutoriales Tarea en clase
documentos y diferentes Recordar la importancia de implementar botones en Excel. Cuaderno de trabajo
archivos. CONSTRUCCIÓN Lápiz
Revisar los ejercicios antes elaborados para ver que se puede mejorar Pizarra
en las mismas. Marcadores Escala de calificación
Proyectar por medio del infocus el proceso respectivo para realizar Proyector Exposición Insumo:
conexiones de botones con otros documentos, hojas de cálculo u Parlantes Deberes
aplicaciones.
Registrar en el cuaderno de apuntes el proceso de creación y formato
de botones con enlaces. Autoevaluación
Rúbrica
CONSOLIDACIÓN Cuestionario:
Trabajar desde el computador en la creación de un menú para un Insumo
restaurante en el que implementen botones con formato y enlaces a Prueba Sumativa 4.
otro tipo de documento y hojas de cálculo.
Formar grupos de trabajo.
Evaluación del parcial.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ADAPTACIÓN DE LA ESTRATEGIAS PARA LA NECESIDAD A SER APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
(INCLUIR GRADO DE DESTREZAS ACTIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS EVALUACIÓN
ADAPTACIÓN, TÉCNICA INSTRUMENTO

ACCESO AL
CURRICULO O
ELEMENTOS DE
CURRÍCULO,
CONDICIÓN
HUMANA)
CONDICIÓN GRADO 2 GRADO 2 TALENTO Observaci Lista de Cotejo
HUMANA: Lecturas de hojas de computación sobre función y HUMANO ón Insumo:
Se trabajará con las elementos de Microsoft Excel y la implementación Tarea en clase
Dislexia. mismas destrezas de botones, entregadas por la docente, para  Docente.
de la unidad subrayado de ideas  Estudiantes.
Trastorno de atención didáctica principales.  Padres de
planificadas. familia.
Discapacidad intelectual. Asegurarse que las instrucciones estén bien  DECE.
comprendidas por el estudiante al momento de  Autoridades. Rúbrica
Problemas conductuales. ejecutar una tarea en la computadora. Autoevalu
ación
Inmadurez O.CP:11.4. MATERIALES
GRADO 3 Realizar una sopa de letras sobre elementos de la
neuropsicológica Orientar e Cuestionario:
ventana de Microsoft Excel en la página
Se trabajará con las Educaplay. incentivar  Hojas Insumo
Posible daño orgánico mismas destrezas el perforadas. Prueba Sumativa
cerebral. de la unidad Realizar el ejercicio establecidos para el curso pero desarrollo  Cuadernos. Heteroeval 4.
didáctica de  Internet. uación
en menor cantidad.
planificadas. habilidades  Proyector.
Dar un tiempo mayor para su ejecución. informática  Material
s en los Multimedia.
GRADO 3
estudiantes  Computador
Lecturas de hojas de computación sobre Excel, sus
GRADO DE mediante la as.
elementos y el proceso de insertar botones,
ADAPTACIÓN: elaboración  Pizarra
entregadas por la docente, para subrayado de ideas
de botones  Marcadores
principales.
2, 3 en  Videos
Microsoft tutoriales.
Asegurarse que las instrucciones estén bien
Excel.
comprendidas por el estudiante al momento de
TIPO DE ejecutar una tarea en la computadora.
ADAPTACIÓN: Acceso a Realizar una sopa de letras sobre elementos de
elementos del currículo. Publisher en la página
Educaplay.
Realizar el ejercicio establecidos para el curso pero

en menor cantidad.
Dar un tiempo mayor para su ejecución.
OBSERVACIONES:
BIBLIOGRAFÍA: https://www.microsoft.com/es-ec/microsoft-365/p/publisher/cfq7ttc0hlkn Felicitación: https://www.youtube.com/watch?v=ALidKVktTZ0

Invitación: https://www.youtube.com/watch?v=hkSCEEgsGdE Presentación: https://www.youtube.com/watch?v=EsDQotMXd84&t=535s
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6839831-aprendiendo_con_canvas.html
Elaborado: Validado: Revisado: Aprobado

Docente: Jefe de área: Comisión Técnico Pedagógica: DECE: Vicerrector:
Ing. Soledad Tenecora Tngl. Marina Salinas Lcda. Patricia Cabrera Psic. Cl. Ana Atariguana Lcdo. Wilfrido Chumbay
Firma: Firma: Firma: Firma: Firma:
Fecha:25/ 01/ 2022 Fecha:26/ 01/ 2022 Fecha:27/ 01/ 2022 Fecha:31/ 01/ 2022 Fecha:01/ 02/ 2022
Unidad Educativa
ÁREA / ASIGNATURA: INFORMÁTICA – Segundo de
DOCENTE: Ing. Soledad Tenecora. CURSO: PARALELO: “A”
Macros en Microsoft Excel 4 N° DE PERÍODOS: 2
OBJETIVOS DE LA O.CP.12.4. Desarrollar conocimientos y habilidades teórico práctico de un programa informático que permite fundamentalmente la creación,
UNIDAD: modificación (o edición) e impresión de documentos.
CRITERIOS DE C.CP. 12.4.1 Conocer la utilidad y elementos del programa Microsoft Excel.
EVALUACIÓN: C.CP. 12.4.2 Implementar el proceso de inserción de botones con macro para obtener documentos automatizados en Excel.
C.CP. 12.4.3 Demostrar mediante la elaboración de diversos ejercicios la implementación adecuada de botones con macros.
INDICADORES DE I.CP.12.4.1 Identificar los elementos de la ventana de Microsoft Excel.
EVALUACIÓN: I.CP. 12.4.2 Implementar de manera adecuada botones con macro en Excel.
I.CP. 12.4.3 Editar las hojas de cálculo respectivas para elaborar un sistema de calzado.
EJE TRANSVERSAL
INSTITUCIONAL
2. PLANIFICACIÓN:
DESEMPEÑO
CP. 12.4.1 Conocer la ANTICIPACIÓN Computador Observación Lista de Cotejo
utilidad y elementos del Lluvia de ideas sobre la función y los elementos de Microsoft Excel. Internet Insumo:
programa Microsoft Excel. Manifestar las partes de una ventana en Excel. Videos tutoriales Tarea en clase
Conocer la opción Ribbon de Excel para activar la sección Cuaderno de trabajo
desarrollador. Lápiz
Escuchar respuestas y analizar cada una de ellas. Pizarra
Marcadores Escala de calificación
CONSTRUCCIÓN Proyector Exposición
Parlantes Insumo:
Observar el siguiente vídeo correspondiente a concepto y elementos Deberes
de Microsoft Excel.
https://www.youtube.com/watch?v=4sZHZKb5yBI
Resumir lo aprendido en el video, por medio de apuntes en los
cuadernos. Autoevaluación Rúbrica
Indicar el proceso para habilitar la sección desarrollador en Excel.
Dar lectura a las páginas del libro docente sobre Excel y sus elementos.
Reforzar conocimientos mediante la explicación del docente.
CONSOLIDACIÓN
Dibujar en el cuaderno de computación los elementos de una ventana
de Excel.
Detallar los pasos para habilitar la opción desarrollador de macros en
Excel.
Habilitar en el computador la opción desarrollador para realizar
actividades en macro.
CP. 12.4.2 Implementar el ANTICIPACIÓN Computador Observación Lista de Cotejo
proceso de inserción de Recordar temas tratados en clases anteriores. Internet Insumo:
botones con macro para ¿Conoce que es un botón y cuál es la función? Videos tutoriales Tarea en clase
obtener documentos Escuchar respuestas y analizar cada una de ellas. Cuaderno de trabajo
automatizados en Excel. Lápiz
. CONSTRUCCIÓN Pizarra
Proyectar por infocus el proceso para creación de botones agregar, Marcadores Escala de calificación
limpiar, únicos en Microsoft Excel. Proyector Exposición Insumo:
Mediante una lluvia de ideas exponer cuan beneficioso nos puede Parlantes Deberes
resultar la implementación de botones.
Expresar inquietudes y atender las mismas. Autoevaluación
Implementar el proceso de asignar macros en botones en Excel. Rúbrica
CONSOLIDACIÓN
Trabajar en el computador en ejercicios donde se implemente el uso de
botones con macros.
Asimilar conocimiento, Revisar y exponer respuestas.
ANTICIPACIÓN Computador Observación Lista de Cotejo
CP. 12.3.3 Demostrar Realizar ejercicios de relajación Internet Insumo:
mediante la elaboración de Recordar los temas tratados en clases anteriores. Videos tutoriales Tarea en clase
diversos ejercicios la Recordar el proceso de creación de macros a botones en Excel.. Cuaderno de trabajo
CONSTRUCCIÓN Lápiz
implementación adecuada
Describir en el cuaderno de apuntes los respectivos pasos para crear Pizarra
de botones con macros. botones macros de agregar, limpiar y únicos en Excel. Marcadores Escala de calificación
Orientar el proceso para la implementación de una tienda de calzados, Proyector Exposición Insumo:
donde se almacenara el producto y clientes con los botones macros. Parlantes Deberes
CONSOLIDACIÓN
Trabajar desde el computador en la implementación de una tienda de Autoevaluación
calzado que permita almacenar, limpiar y únicos en la sección clientes Rúbrica
y producto en Excel. Cuestionario:
Revisar y exponer respuestas. Insumo
Formar grupos de trabajo. Prueba Sumativa 4.
ADAPTACIÓN DE LA NECESIDAD ESTRATEGIAS PARA LA NECESIDAD A SER APLICADA
EDUCATIVA
DESTREZAS ACTIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS EVALUACIÓN
(INCLUIR GRADO DE
ADAPTACIÓN, ACCESO AL TÉCNICA INSTRUMENTO
CURRICULO O ELEMENTOS
DE CURRÍCULO, CONDICIÓN
HUMANA)
CONDICIÓN HUMANA: GRADO 2 GRADO 2 O.CP.12.4. TALENTO Observació Lista de Cotejo
Dislexia. Se trabajará con las Lecturas de hojas de computación Desarrollar HUMANO n Insumo:
Trastorno de atención mismas destrezas de sobre función y elementos de conocimientos y Tarea en clase
la unidad didáctica Microsoft Excel y la habilidades  Docente.
Discapacidad intelectual.
planificada. implementación de botones con teórico práctico  Estudiantes.
Problemas conductuales. macros, entregadas por la docente, de un programa  Padres de
GRADO 3 para subrayado de ideas informático que familia. Escala de
Se trabajará con las principales. permite  DECE. calificación
mismas destrezas de fundamentalmen  Autoridades. Exposición Insumo:
GRADO DE ADAPTACIÓN:
la unidad didáctica Asegurarse que las instrucciones te la creación, Deberes
Grado 2 planificada. modificación (o
estén bien comprendidas por el
Grado 3 edición) e MATERIALES
estudiante al momento de ejecutar
impresión de
una tarea en la computadora. documentos.  Hojas Rúbrica
perforadas. Autoevalua
TIPO DE ADAPTACIÓN: Realizar una sopa de letras sobre  Cuadernos. ción
Acceso al currículo elementos de la ventana de  Internet.
Microsoft Excel en la página  Proyector. Cuestionario:
Componentes básicos del currículo Educaplay.  Material Insumo
Multimedia. Prueba Sumativa
Realizar el ejercicio establecidos  Computadoras Heteroeval 4.
para el curso pero en menor . uación
cantidad.  Pizarra
Dar un tiempo mayor para su  Marcadores
ejecución  Videos
GRADO 3 tutoriales.
Lecturas de hojas de computación
sobre función y elementos de
Microsoft Excel y la
implementación de botones con
macros, entregadas por la docente,
para subrayado de ideas
principales.
Asegurarse que las instrucciones

estén bien comprendidas por el
estudiante al momento de ejecutar
una tarea en la computadora.
Realizar una sopa de letras sobre

elementos de la ventana de
Microsoft Excel en la página
Educaplay.
Realizar el ejercicio establecidos

para el curso pero en menor
cantidad.
Dar un tiempo mayor para su
ejecución
OBSERVACIONES:
BIBLIOGRAFÍA: https://www.microsoft.com/es-ec/microsoft-365/p/publisher/cfq7ttc0hlkn https://www.youtube.com/watch?v=ysKeEDO2-KY
https://www.youtube.com/watch?v=xU0F8uD66Iw
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6839831-aprendiendo_con_canvas.html

Unidad Educativa
ÁREA / ASIGNATURA: INFORMÁTICA – Tercero de
DOCENTE: Ing. Soledad Tenecora. CURSO: PARALELO:
Base de datos en Microsoft Excel. 4 N° DE PERÍODOS: 2
OBJETIVOS DE LA O.CP.13.4. Crear documentos organizados por medio de una base de datos en Excel que permita guardar, organizar y proporcionar información
UNIDAD: de forma sencilla.
CRITERIOS DE C.CP. 13.4.1 Identificar los elementos de la barra de herramientas para agregar opciones de desarrollador.
EVALUACIÓN: C.CP. 13.4.2 Implementar macros en botones que permitan organizar la información en una Base de Datos.
C.CP. 13.4.3 Demostrar dominio de las herramientas, para diseñar, editar y dar formato personalizado a las tareas asignadas.
INDICADORES DE I.CP.13.4.1 Implementar la opción de desarrollador en la barra de menús de Microsoft Excel.
EVALUACIÓN: I.CP. 13.4.2 Insertar macros en botones de diseño básicos de una base de datos.
I.CP. 13.4.3 Editar ejercicios establecidos, como parte de práctica a dominio de base de datos en Excel.
EJE TRANSVERSAL
INSTITUCIONAL
2. PLANIFICACIÓN:
DESEMPEÑO
CP. 13.4.1 Identificar los ANTICIPACIÓN Computador Observación Lista de Cotejo
elementos de la barra de Lluvia de ideas sobre ¿Que es una base de datos? Internet Insumo:
herramientas para agregar ¿Excel permite diseñar bases de datos? Videos tutoriales Tarea en clase
opciones de desarrollador. Conoce el proceso de implementar nuevas opciones en la barra de Cuaderno de trabajo
trabajo. Lápiz
Escuchar respuestas y analizar cada una de ellas. Pizarra
CONSTRUCCIÓN Marcadores Escala de calificación
Proyector Exposición
Indicar por medio de diapositivas la estructura de una ventana en Excel Parlantes Insumo:
y el debido proceso a realizar para insertar la opción Desarrollador, Deberes
mismo que funciona para la implementación de macros.
Resumir lo aprendido en la diapositiva, por medio de apuntes en los
cuadernos.
Extraer conclusiones. Autoevaluación Rúbrica
Reforzar conocimientos mediante un dibujo que determine la sección
desarrollador.
CONSOLIDACIÓN
Implementar el debido proceso para agregar a nuestra barra de trabajo
la opción desarrollador.
Reconocer en el computador cual es la interfaz de Excel y el debido
proceso para agregar macros.
CP. 13.4.2 Implementar Recordar temas tratados en clases anteriores. Internet Insumo:
macros en botones que Expresar características importantes de Implementar una base de datos. Videos tutoriales Tarea en clase
permitan organizar la Escuchar respuestas y analizar cada una de ellas. Cuaderno de trabajo
información en una Base de Mediante una lluvia de ideas escribir en la pizarra. Lápiz
datos. Pizarra
CONSTRUCCIÓN Marcadores Escala de calificación
Mediante una proyección por infocus, indicar el proceso de asignación Proyector Exposición Insumo:
de botones con macros para agregar nuevos datos y limpiar los cuadros Parlantes Deberes
de texto de una base de datos.
Analizar en forma individual lo tratado en la presentación.
Mediante opiniones de los estudiantes se detallara en la pizarra los Autoevaluación
pasos establecidos para implementar botones con macro que permitan Rúbrica
el funcionamiento de la base de datos.
Expresar inquietudes y atender las mismas.
CONSOLIDACIÓN
Trabajar en el computador en la implementación de información,
botones agregar y limpiar con su respectivo macro para la base de
datos.
Manifestar inquietudes
CP. 13.4.3 Demostrar Realizar ejercicios de relajación Internet Insumo:
dominio de las Recordar los temas tratados en clases anteriores. Videos tutoriales Tarea en clase
herramientas, para diseñar, Detallar la importancia de aplicar una base de datos. Cuaderno de trabajo
editar y dar formato CONSTRUCCIÓN Lápiz
personalizado a las tareas Mediante proyección por infocus, indicar el proceso de configuración Pizarra
asignadas.. del botón búsqueda para la información almacenada en la Base de Marcadores Escala de calificación
datos. Proyector Exposición Insumo:
Revisar la tarea antes elaboradas para ver que se puede mejorar en las Parlantes Deberes
mismas.
Registrar en el cuaderno de apuntes, los respectivos procesos para la
aplicación de botones y almacenar información en una Base de datos. Autoevaluación
CONSOLIDACIÓN Rúbrica
Trabajar desde el computador en la elaboración de una base de datos Cuestionario:
para almacenar, búsqueda de nuevos productos y clientes, y para Insumo
limpiar los cuadros que se registran con información. Prueba Sumativa 4.
ADAPTACIÓN DE LA NECESIDAD ESTRATEGIAS PARA LA NECESIDAD A SER APLICADA
EDUCATIVA
(INCLUIR GRADO DE DESTREZAS ACTIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS EVALUACIÓN
ADAPTACIÓN, ACCESO AL TÉCNICA INSTRUMENTO

CURRICULO O ELEMENTOS
DE CURRÍCULO, CONDICIÓN
HUMANA)
CONDICIÓN HUMANA: GRADO 2 GRADO 2 O.CP.13.4. TALENTO Observació Lista de Cotejo
Se trabajará con las Lecturas de hojas de computación Crear HUMANO n Insumo:
Discapacidad Física mismas destrezas de sobre función y elementos de documentos Tarea en clase
la unidad didáctica Microsoft Excel y la organizados por  Docente.
GRADO DE ADAPTACIÓN: planificada. implementación de botones con medio de una  Estudiantes.
Grado 2 macros, para el uso de una Base de base de datos en  Padres de
datos. Excel que familia. Escala de
permita guardar,  DECE. calificación
Asegurarse que las instrucciones organizar y  Autoridades. Exposición Insumo:
TIPO DE ADAPTACIÓN: estén bien comprendidas por el proporcionar Deberes
Acceso al currículo estudiante al momento de ejecutar información de
forma sencilla. MATERIALES
una tarea en la computadora.
Componentes básicos del currículo
Realizar el ejercicio establecidos  Hojas Rúbrica
para el curso pero en menor perforadas. Autoevalua
cantidad.  Cuadernos. ción
Dar un tiempo mayor para su  Internet.
ejecución  Proyector. Cuestionario:
 Material Insumo
Multimedia. Prueba Sumativa
 Computadoras Heteroeval 4.
. uación
 Pizarra
 Marcadores
 Videos
tutoriales.
OBSERVACIONES:
BIBLIOGRAFÍA: https://www.microsoft.com/es-ec/microsoft-365/p/publisher/cfq7ttc0hlkn https://www.youtube.com/watch?v=ysKeEDO2-KY

https://www.youtube.com/watch?v=xU0F8uD66Iw
https://www.youtube.com/watch?v=_lTLcpUpGnE


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Unidad Educativa

“Santa María de la Esperanza” AÑO LECTIVO

CP. 11.4.2 Implementar el ANTICIPACIÓN Computador Observación Lista de Cotejo

ADAPTACIÓN, TÉCNICA INSTRUMENTO

Realizar el ejercicio establecidos para el curso pero

BIBLIOGRAFÍA: https://www.microsoft.com/es-ec/microsoft-365/p/publisher/cfq7ttc0hlkn Felicitación: https://www.youtube.com/watch?v=ALidKVktTZ0

Elaborado: Validado: Revisado: Aprobado

Asegurarse que las instrucciones

Realizar una sopa de letras sobre

Realizar el ejercicio establecidos

Elaborado: Validado: Revisado: Aprobado

ADAPTACIÓN, ACCESO AL TÉCNICA INSTRUMENTO

BIBLIOGRAFÍA: https://www.microsoft.com/es-ec/microsoft-365/p/publisher/cfq7ttc0hlkn https://www.youtube.com/watch?v=ysKeEDO2-KY

Elaborado: Validado: Revisado: Aprobado

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