UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “AMARILIS FUENTES

ALCIVAR”

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA

AÑO LECTIVO 2019 - 2020

1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE Lcda. MARIA PACHO ÁREA / Módulo Interdisciplinar: GRADO / Tercero de Bachillerato PARALEL A
DEL ASIGNATUR Emprendimiento y CURSO: CONTABILIDAD O:
DOCENTE: A: Gestión

N° DE UNIDAD 2 TÍTULO DE LA Formulación del proyecto de N° DE SEMANA 24/JUNIO /19

DE PLANIFICACIÓN: emprendimiento: Plan Operacional PERÍODOS: DESDE 16/AGOSTO/19
PLANIFICACIÓN:
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA Elaborar una planificación de costos productivos que permita determinar las necesidades de recursos y talento humano y
UNIDAD: el capital de trabajo inicial.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CE.EG.5.9. Demuestra de qué manera una planificación de producción (recursos humanos y materiales) apropiada
permite conocer con exactitud los desembolsos de dinero que genera un emprendimiento, para mejorar su proceso
productivo.

2. PLANIFICACIÓN:
¿QUÉ VAN A APRENDER? ¿CÓMO VAN A APRENDER? EVALUACIÓN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES DE TÉCNICAS E

DESEMPEÑO LOGRO INSTRUMENTOS
EG.5.5.4. Describir Tópico Generativo: Iniciando con mis actividades Marcadores I.EG.5.9.1. Actividad 1:
detalladamente el proceso productivas. Papelotes Especifica
Cinta adhesiva De aplicación
operacional o productivo del detalladamente
Meta de Comprensión: Los estudiantes diseñan Carpeta de
nuevo emprendimiento con las actividades Técnica 1: Análisis
presupuestos acordes a sus necesidades, identificando y trabajo
todos los componentes y Texto del de la de desempeños.
recursos requeridos clasificando adecuadamente los ingresos, costos fijos, planificación de
Ministerio de
costos variables y gastos, determinando con claridad y Instrumento 1.1.:
(humanos y materiales) para Educación. producción
asegurar la fabricación de precisión sus requerimientos de capital financiero. Página Web (recursos Ruta crítica.
un producto o la generación TIC
Desempeños Preliminares:
de un servicio de alta humanos y
1. Solicitar a los “grupos de emprendimiento” que materiales) para
calidad.
hagan una lista de las actividades que necesitan que un
EG.5.5.4.1. Explicar realizar para poner en funcionamiento su emprendimiento Actividad 2: De
detalladamente el proceso emprendimiento, incorporando tiempo de demora en sea de calidad y aplicación
operacional o productivo del días por cada actividad. productivo (I.1.;
nuevo emprendimiento con S.1.). Técnica 2: Análisis
todos los componentes y 2. Pedir que correlación las actividades consecuentes, de desempeños.
es decir, determinen que actividades necesitan de la I.EG.5.9.2.
recursos requeridos
Determina la 2.1.: Investigación.
(humanos y materiales), ejecución de otra para empezar.
cantidad de
para asegurar la fabricación
3. Explicar, usando un ejemplo, cómo se elabora una bienes o servicios
de un producto o la
ruta crítica. El docente puede guiarse y obtener que se debe Actividad 1: De
generación de un servicio de
ejemplos de los siguientes enlaces: aplicación
alta calidad. producir debido
http://www a la proporción Técnica 3: Análisis
EG.5.1.1. Describir y explicar
.investigaciondeoperaciones.net/cpm.htm de los costos de de desempeños.
los conceptos financieros
producción
básicos de un  http://ww
(costos fijos, Instrumento 3.1.:
emprendimiento, como .ingenieriaindustrialonline.com/herramientas-para-
“ingresos”, “costos”,
“gastos” e “inversión”,
“punto de equilibrio” y sus
proyecciones futuras como
elemento fundamental para
las proyecciones.
EG.5.5.5. Determinar el
monto de los bienes que el
nuevo emprendimiento
requiere, para establecer el
valor de la inversión
necesaria.
EG.5.1.2. Distinguir los
diferentes tipos de costos y
gastos que puede tener un
emprendimiento para
determinar detenidamente
el capital de trabajo
necesario para un
emprendimiento.
EG.5.5.6. Determinar el
costo de producción de los
bienes o el costo de los
servicios como elemento
fundamental para conocer
el-ingeniero-industrial/investigaci%C3%B3n-de- variables, Presupuesto
operaciones/cpm-metodo-de-la-ruta-critica/ directos e
 https://erods.files.wordpress.com/2012/02/ruta- indirectos)
critica.pdf
4. Solicitar a los grupos terminen su trabajo anterior y los gastos
diseñando su ruta crítica. incurridos
5. Establecer cuantos días se necesitan para poner en para que el
marcha su emprendimiento. emprendimiento
sea productivo
6. Puesta en común
(I.1.; S.1.).
Desempeños de investigación guiada
Actividad para la casa: Pedir investigar lo siguiente:
1. ¿Qué son los factores productivos y cómo se
clasifican?
2. ¿Quiénes son los proveedores?
3. ¿Qué es una cotización de materiales?
4. ¿Qué es un presupuesto? ¿Qué partes lo componen?
Explicar las respuestas en una puesta en común.
Desempeño final de síntesis:
1. Elaborar una lista de materiales que necesiten para
iniciar su negocio. Clasificarlos en: materia prima,
los gastos que la operación
requiere.
EG.5.5.7. Identificar los
costos fijos y variables
(directos e indirectos) en un
ejercicio de bienes o
servicios.
capital y recursos humanos.
2. Cotizar los precios a distintos proveedores** para
una producción inicial de 1000 unidades (para
emprendimientos que produzcan bienes).
3. Elaborar un presupuesto, anexando las cotizaciones.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ADAPTACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD A SER APLICADA

De conformidad con lo señala los art. 228 y 229 del RGLOEI se dará todo el
apoyo necesario a los alumnos con necesidades educativas especiales
mediante su inclusión (normativa).
De acuerdo al art. 230 de RGLOEI, los mecanismos de evaluación
pueden ser adaptados para estudiantes con necesidades educativas
especiales, de acuerdo a lo que se requiera en cada caso, según la
normativa para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad
Educativa Nacional.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE Lcda. Grecia Martillo Vicerrector/a Académico (Vespertino)

Lcda. MARIA PACHO Sub-Coordinador del Área
FIRMA: FIRMA: FIRMA:

Fecha: Guayaquil, 10 de Mayo del 2019 Fecha: Guayaquil, 10 de Mayo del 2019 Fecha: Guayaquil, 10 de Mayo del 2019
REVISADO